Leia a síntese dos Estudos de Caso, abaixo.

Caso A:
Elisa tem 5 anos de idade, matriculada e frequente na educação infantil. Foi
avaliada e diagnosticada clinicamente como "alto risco neurlógico".
A criança nasceu de parto cesariana, gestação normal, peso de 3 kg e
apresentou APGAR neurológico (1m: 1, 5min: 2). Mãe com óbito nos últimos
dias da gestação. A criança foi adotada e vive em ambiente normal; caminhou
aos 18 meses e iniciou a articulação das palavras no início do primeiro ano de
vida, por volta dos 13 meses.
Sua vida escolar teve início aos 3 anos e meio, mas apresenta rendimento
escolar abaixo do esperado para sua idade. A avaliação motora apresentou
resultado "normal médio", com atraso motor de 8 meses em relação à idade
cronológica, dificuldades na motricidade global e principalmente na
coordenação motora fina, embora apresente uma conduta escolar normal e
lateralidade não estruturada.
A partir dos estudos realizados no curso PSICOMOTRICIDADE E AS
IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM e, com base no caso apresentado,
comente as estratégias psicomotoras que deverão ser adotadas pelo
Professor/Psicopedagogo no estabelecimento de seu plano de trabalho para
com essa situação ou caso.

Caso B:
Paulo tem 6 anos de idade e está matriculado na Educação Infantil. Apresenta
trocas na identificação das letras do alfabeto. Ao pegar no lápis, demonstra
hipotonia, deixando o lápis escorregar durante a escrita. A queixa da escola
está relacionada, além das características apresentadas acima, as dificuldades
de atenção e concentração.
Com base no caso apresentado, faça uma análise das possíveis causas das
dificuldades de Paulo e aponte um plano de intervenção/encaminhamentos
para auxiliar no seu processo de aprendizagem.