Olga Maria Almeida Santos Carapeto

Entrevista Semiestruturada ao Professor da Turma da criança

do grupo experimental

UM NOVO OLHAR... À PHDA NA SALA DE AULA

DO 1º CICLO

Vimos por este meio solicitar a sua colaboração no preenchimento desta entrevista.
Este estudo é desenvolvido no âmbito da tese de Mestrado em Educação Especial, domínio
Cognitivo e Motor – Escola Superior de Educação de Castelo Branco/IPCB.
A presente investigação visa implementar a aplicação de um programa de intervenção
cognitivo-comportamental para crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de atenção
(PHDA), da Dr.ª Isabel Orjales Villar.
Os objetivos da presente entrevista são os seguintes:
 Tentar provar a importância da intervenção cognitivo-comportamental em alunos com
esta problemática;
 Determinar o tipo de dificuldades (comportamental, aprendizagem...) com que os
professores do 1º Ciclo se deparam, no contexto escolar, ao lecionarem uma turma com
crianças com PHDA;
 Encontrar estratégias para melhorar o comportamento e a aprendizagem dos alunos com
PHDA;
 Contribuir para melhorar a relação das crianças com PHDA com o Outro;
 Contribuir para dar um novo olhar à PHDA.
Seguiremos as regras éticas de anonimato, privacidade e em nenhum lugar
identificaremos o entrevistado em termos de dados pessoais.
As informações recolhidas serão absolutamente confidenciais e destinam-se
exclusivamente a fins de investigação.
O seu preenchimento requer entre 20 a 30 minutos.
Agradecemos a sua colaboração.

Data da Aplicação: ____/____/____

Por favor, responda às seguintes questões.

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 UM NOVO OLHAR... À PHDA NA SALA DE AULA DO 1º CICLO

1. Feminino Masculino Sexo: 2. Qual a sua idade? __________

3. Qual a sua formação inicial?

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4. Há quantos anos exerce a profissão?

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5. Com que tipo de dificuldades (comportamental, aprendizagem...) se tem deparado ao

longo destes anos, no contexto escolar?
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6. Tem vindo a obter algum tipo de apoio para conseguir ultrapassar essas dificuldades?

Sim Não

6.1. Se respondeu afirmativamente explique que tipos de apoio:

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7. Tem conhecimento sobre a problemática da PHDA?

Sim Não

8. Qual é a sua opinião sobre as condições (humanas e materiais) existentes nas escolas do
1º Ciclo para dar resposta a alunos com esta problemática?
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9. De uma forma geral, que tipo de apoio tem vindo a obter para conseguir dar resposta às
crianças do 1º Ciclo que apresentam esta problemática?
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10. Em sua opinião, que tipo de estratégias deveriam ser mais aplicadas para melhorar o
comportamento e a aprendizagem dos alunos com PHDA na sala de aula do 1º Ciclo?
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 Olga Maria Almeida Santos Carapeto

11. Em sua opinião, que tipo de intervenção deveria ser mais aplicado para melhorar a
relação das crianças com PHDA com o Outro?
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12. Nos últimos tempos tem vindo a notar alguma diferença em termos comportamentais
e/ ou cognitivos na aluna em que foi aplicado o Programa de intervenção cognitivo-
comportamental, da Drª Isabel Orjales Villar?

Sim Não

12.1. Se respondeu afirmativamente identifique as diferenças observadas:

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13. Tinha conhecimento que este tipo de programas é uma das formas de intervenção na
problemática da PHDA ?

Sim Não

14. Qual a sua opinião sobre a importância da aplicação de programas de intervenção ao

nível cognitivo-comportamental para tentar dar resposta a esta problemática?
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Obrigada, pela sua colaboração!

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