INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO PRIVADO DO UÍGE

DEPARTAMNETO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, HUMANAS E DA EDUCAÇÃO

CURSO DE ECONOMIA E GESTÃO

ANTE-PROJECTO DE TRABALHO DE FIM DO CURSO

TÍTULO DO TRABALHO: CRIAÇÃO DE UMA ASSEGURADORA

ACADÊMICA COMO FACTOR DE APOIO AOS ESTUDANTES DO ISPPU.

CANDIDATO: CARLOS FERNANDO BENGUI

UÍGE, 2022

NOME DO CANDIDATO: CARLOS FERNANDO BENGUI

 TÍTULO DO TRABALHO: CRIAÇÃO DE UMA ASSEGURADORA
ACADÊMICA COMO FACTOR DE APOIO AOS ESTUDANTES DO ISPPU.

Tutor: CARLOS KANGUILO MANUEL

Ante-projecto de Trabalho de Fim de Curso

submetido à Coordenação do Curso de Economia e
Gestão no Instituto Superior Politécnico Privado do
Uíge, como parte dos requisitos à obtenção do título
de Licenciado em Gestão e Administração de
Empresas.

UÍGE, 2022
Sumário
0. INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 4

0.1 Problemática ................................................................................................................... 5

0.2 Hipoteses .......................................................................................................................... 6

0.3 Justificativa .......................................................................................................................... 6

1 Objectivos ................................................................................................................................ 6

1.1 Objectivo Geral ................................................................................................................... 6

1.2 Objectivos Específicos ........................................................................................................ 6

1.3 Delimitação do Trabalho.................................................................................................... 7

Estrutura do Trabalho ................................................................................................................ 8

Capitulo I: Introdução .............................................................................................................. 8

Capitulo II: Referencial teórico/Fundamentação Téorica .................................................. 8

Capitulo III: Procedimentos Metodológico .............................................................................. 8

Capitulo IV: Resultados, Análise, Interpretação e Discusão................................................... 8

Cronograma de actividades ................................................................................................... 12

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS ................................................................................... 13

0. INTRODUÇÃO

Estudar e chegar a ser graduado, para muitos filhos/estudantes angolanos, mais do que um
sonho é honrar os pais. Infelizmente, sonho este que em cada ano vesse confrontado com diversos
factores dentro do ambiente acadêmico público e privado, passando a ser assim um calcanhar de
aquiles que leva até mesmo ao adiamento do sonho. Principalmente quando se trata do quisito
financeiro que é para nós o enfoque deste projecto.

O presente trabalho enquadra-se no âmbito do Projecto Final de Graduação inserido no curso

de Gestão e Administração de Empresas, do Instituto Superior Politécnico Privado do Uíge, com
intuito e necessidade de apoiar os estudantes na cobertura dos riscos a que estão expostos ou sujeitos,
bem como ser um suporte e luz no fundo do túnel para este grupo.

Nesta perspectiva surge o Projecto denominado (GIFT-Seguros) com uma visão mais virada
para primeira asseguradora do ramo não vida para área acadêmica na Província de Uíge,
concretamente no Instituto Superior politécnico Privado do Uíge – ISPPU, que permitirá os
estudantes que não desejam se expor ao risco de arcar com algum grande prejuízo financeiro façam
um contrato com a GIFT-Seguros que se tornará responsável por arcar com possíveis custos,
assumindo assim os riscos do Segurado (Estudante).

Deseja-se com este espírito ser um parceiro do Instituto com objectivo comum. O de apoiar
os estudantes no percurso acadêmico para o alcance de seus objectivos, através de ponderamneto
financeiro.
0.1 Problemática

Problema científico, é qualquer questão não resolvida que mostra uma situação necessitada
de discussão, investigação, decisão ou solução em qualquer domínio do conhecimento. Gil
(1991)

Num olhar atento, é observavel que até 4 anos, não se falava de ensino superior privado na
nossa Província por razões que não valem aqui reçaltar. Pelo que o desejo ardente dos Jovens
no tocante entrada ao ensino superior Público, vulgo (Universidade KimpaVita e ISCEDE)
era cada vez maior. Que as duas não tinham capacidade de resposta a demanda pelos estudantes
era um facto, uma vez que se pretendia entrar a todo custo, mesmo sabendo que não era possível
a admissão de todos.

Todavia, tornado o ensino superior privado uma realidade no Uíge com o aparecimnero do
Instituto Superior Plolitécnico Privado Do Uíge (Primeiro Instituto Superior Privado), os jovens
queriam igressar sem conhecer ou se importar com as possíveis dificuldades.

Hoje, dentro do ensino superior privado, o grande problema já não é o acesso, mas manter-
se dentro dela. Tudo pelo quisito financeiro.
Porèm, em todos os anos, a cada dia e em todos os corredores o bate papo dos estudantes
que não se quer calar, é sobre o deficite financeiro para a cobertura das propinas, multas, e no
ùltimo ano sobre os emolumentos definidos e exígidos para a entrada, aprovação e liberaçõo
da monografia de graduação.

Como mencionado acima, tudo isso é agora para muitos estudantes um calcanhar de
Aquiles. Pelo que diante deste problema surgiram-nos as segintes questões:

Será o aparecimento de uma seguradora acdemica fator de apoio aos estudantes do ISPPU?

Questões que norteam o problema:

1. Será o abandono da academia por parte de muitos estudantes logo a entrada, no meio ou até
mesmo no finalzinho motivado pela dificuldade financeira?
2. Se a dificuldade financeira for o principal motivo do abandono, quais factores estão na base
do atraso e até mesmo do não pagamento das propinas por parte dos estudantes nas datas
determinadas pelo órgão directivo do ISPPU?
3. Será uma asseguradora acadêmica luz no fundo do túnel no que toca a honra dos
compromissos financeiros como resposta as dificuldades dos estudantes?
0.2 Hipoteses

Segundo Zassala (2019), hipotese, é uma proposição antecipada à comprovação de

uma realidade (correlação real entre as variáveis): propomos através dela, uma resposta
a um problema, sem sabermos se as observações, factos ou dados, a aprovarão ou
refutarão.
1. Supomos que as finanças seja o principal motivo do abando, uma vez que que este
fenômeno é sobretudo observado no período de reconfirmação de matrículas, bem
como no período de exames.
2. Considerando a dificuldade financeira o principal motivo do abandono, supomos que
seja a falta de comprometimento por parte dos financiadores ou encarregados a
alimentar essa dificuldade.
3. Supomos que o aparecimento de uma asseguradora, minimizaria a dificuldade e a
desonra de seus compromissos financeiros, se essa for realmente a que assume os
riscos financeiros juntamente com os seus segurados.

0.3 Justificativa

Fomos movidos pela forma como os estudantes em momentos de exame são retirados das
salas de aula pelo não cumprimento do pagamento das propinas nos periódos estabelecidos.,
provocando assim um sentimento de mal-estar, tanto para a Direção, como para os alunos. Estes que
por sua vez por vergonha desistem mesmo.

1 Objectivos

Zassala (2013, p. 85) “define objectivos como metas ou fins a ser alcançadas, deve ser
definido de forma clara e precisa”.

Com o presente trabalho pretendemos atingir os seguintes objectivos:

1.1 Objectivo Geral

Trazer uma asseguradora acadêmica como fator de apoio aos estudantes do ISPPU.

1.2 Objectivos Específicos

1. Dar a conhecer aos estudantes do ISPPU a importância de uma asseguradora do

ramo não vida no percurso acadêmico.
2. Minimizar nos estudantes os riscos de arcar com grandes prejuízos financeiros
nos casos em que ocorrer qualquer situação não desejada com os pagamentos de
propinas e outros emolumentos.
1.3 Delimitação do Trabalho

Geograficamente, o projecto está delimitado na Província de Uíge, Município de Uíge,

especificamente no Instituto Superior Politécnico Privado do Uíge – ISPPU, situado no bairro
Gigi, rua direita da Feira. Enquanto que no horizonte temporal falasse do período de 2018 a
2022.
Estrutura do Trabalho

O nosso trabalho está composto por quatro capítulos, dos quais;

Capitulo I: Introdução

Neste faremos um enquadramento témático bem como trazer as principais ideias

daquilo que será o nosso enfoque.

Capitulo II: Referencial teórico/Fundamentação Téorica

Neste abordaremos sobre o conjunto de conhecimentos do nosso tema publicados por

outros aotores para o suporte do nosso tema.

Capitulo III: Procedimentos Metodológico

Neste utilizaremos o método científico para que com a devida aplicação de métodos
e técnicas apropriadas para o nosso tipo de pesquisa, poçamos com maior sutento
demosnstrar com quais técnicas se procuraram o alcanse dos nossos objectivos.

Capitulo V: Aprsentação Fictícia da Empresa

Neste apresentaremos de forma fictícia aquela que será a nossa empresa, desde
estrutura organizacional, plano estratégico e operacional, missão, visão e valores.

Capitulo IV: Resultados, Análise, Interpretação e Discusão

Pelo facto de todo trabalho cintífico partir de um problema, neste último capitulo
procuraremos evidenciar aquelas que foram as nossas respostas antecipadas antes da
utilizção dos métodos e estudos do problema, de modo a confirma-las ou refuta-las, atravez
da análise, interpretação e discussão.
 Procedimentos Metodológicos

Método é o "caminho pelo qual se chega a determinado resultado, ainda que esse caminho não
tenha sido fixado de antemão, de modo refletido e delibe-rado" MARCONI; LAKATOS. (2002)

De acordo com PREDANOVI; FREITAS (2013), o método científico “é um traço

característico da ciência, constituindo-se em instrumento básico que ordena, inicialmente, o
pensamento em sistemas e traça os procedimentos do cientista ao longo do caminho até atingir o
objetivo científico preestabelecido”.

Baseados na classificação da metodologia cientifica, que para os mesmos autores é o que dá

o caráter de ciência, utilizaremos 7 passos para a classificação da nossa pesquisa:

➢ Método:

A classificação quanto ao método nos ajuda a perceber qual método queremos aplicar, e para
o nosso estudo, utilizaremos o Hipotético Dedutivo, que permite supor diante das questões
levantadas na problemática e procurar confirmar ou refutar a sugestões mediante um caso prático
verificado ou de evidências. Köche (2011)

➢ Natureza

Quanto a natureza, faremos uma pesquisa aplicada que segundo Zanella (2011) procura
desenvolver algum conhecimento e aplica-lo, seja ele um método, um produto, ou solução que vai ser
aplicada na prática.

Como o próprio nome indica, caracteriza-se por seu interesse prático, isto é, que os resultados
sejam aplicados ou utilizados, imediatamente, na solução de problemas que ocorrem na realidade.
Para este efeito, o âmbito de aplicação culminará com a possível entrada em funcionamento da
asseguradora como fator de solução do problema em estudo. MARCONI, LAKATO (2002)

➢ Ojectivo/Finalidade

No que diz respeito aos objectivos, faremos uma pesquisa explicativa e intervencionista.
#descritiva, e #exploratória,

Pesquisa descritiva: Essa pesquisa expõe características de determinada população ou de

determinado fenômeno. Pode também estabelecer correlações entre variáveis e definir sua natureza.
Não tem compromisso de explicar os fenômenos que descreve, embora sirva de base para tal
explicação. Pesquisa de opinião inseresse nessa classificação. UCB (2003)
 Pesquisa Explicativa: Essa pesquisa tem como principal objetivo tornar algo inteligível,
justificar-lhe os motivos. Visa, portanto, esclarecer quais fatores contribuem, de alguma forma, para
a ocorrência de determinado fenômeno. Por exemplo: as raízes do sucesso de determinado
empreendimento. Pressupõe pesquisa descritiva como base para suas explicações. UCB (2003)

Pesquisa Intervencionista: Esta por sua vez, tem como principal objetivo interpor-se,
interferir na realidade estudada, para modificá-la. Não se satisfaz, portanto, em apenas explicar.
Distingue-se da pesquisa aplicada pelo compromisso de não somente propor resoluções de problemas,
mas também de resolvê-los efetiva e participativamente. idem

➢ Abordagem

Na classificação quanto a abordagem, para a forma como vamos analisar as informações que
coletaremos na nossa pesquisa, utilizaremos uma abordagem qualitativa e quantitativa.

Abordagem qualitativa: De acordo com Zanella (2009) a interpretação dos fenômenos e a

atribuição de significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa. Não requer o uso de
métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e o
pesquisador é o instrumento chave. É descritiva. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados
indutivamente. O processo e seu significado são os focos principais de abordagem.

Abordagem quantitativa: Tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir em números
opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicas
estatísticas (percentagem, média, moda, mediana, desvio-padrão, coeficiente de correlação, análise
de regressão,etc.). Idem

➢ Quanto a forma de investigação, serviremo-nos do estudo bibliográfico para o estudo

sistematizado e desenvolvido com base em material pulicado em livros, o documental, para
realizarmos com documentos de responsabilidade do ISPPU (desde registros, regulamentos
e outros), e o estudo de campo, que irá nos permitir realizar a investigação no ISPPU onde
ocorre o fenómeno, e que dispõe de elementos para explica-lo.
➢ Quanto ao meio/técnicas de (coleta de dados ou pesquisa), que segundo Silveira (2011) é
o conjunto de processos e instrumentos elaborados para garantir o registro das informações,
o controle e a análise dos dados, utilizaremos a técnica de observação, documental,
entrevistas, aplicação de questionários aos estudantes do primeiro ao quarto ano, desde as
áreas de engenharias, saúde e ciências sociais e humanas
➢ Quanto as técnicas de análise de dados, serviremo-nos da técnica Estatística, que diante
do método quantitativo ajuda a descrever e testar Hipoteses.
 Para testar hipóteses usaremos a estatística inferencial. E para descrever, resumir, totalizar e
apresentar graficamente os dados de pesquisa, trabalharemos com a Estatística descritiva
APOLINÁRIO (2006).
Cronograma de actividades

Nº ATIVIDADES MESES

M A M J J A S O N D J F MA

01 Escolha do tema X X

02 Escolha do orientador e coorientador X

03 Discussão do tema com orientador X

04 Seleção e fichamento de bibliografias X

pertinentes ao tema

05 Revisão de literatura X X

06 Elaboração do questionário X

07 Aplicação do questionário X

08 Análise e discussão dos dados X

coletados

09 Conclusão da análise dos resultados X

10 Redacção e apresentação do relatório X X

final

11 Defesa e Divulgação do Trabalho X

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS

1. Apolinário, A. (2006). Técnicas e Métodos de Pesquisa Cientifica. (2ªed.). São Paulo

Atlas.
2. Gil, A. C. (2002). Como Elaborar Projectos de Pesquisa. (4ªed.). São Paulo: Atlas
3. Gil, A. C. (1991). Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. (5ª ed.). São Paulo: Atlas
4. Köche, J. (2011). Fundamnetos de Metodologia Científica. (1ª ed.). São Paulo: Vozes
5. Marconi e Lakatos, (2002). Técnicas de pesquisa. (5ªed.). São Paulo: Atlas. S:A
6. Prodanov, C. C., e Freitas, E. C. (2013). Metodología do trabalho científico; Métodos
e Técnicas da Pesquisa e do Trabalho Académico
7. Silveira, C. (2011). Metodologia da Pesquisa. (2ªed.). Santa Catarina: Florianópolis.
8. Universidade Católica de Brasília – UCB. (2003). Programa de Pós-graduação Stricto
Sensu Em Gestão do Conhecimento e Tecnologia de informação: Metodologia da
Pesquisa. São paulo.
9. Zassala, C. (2019). Iniciação à Pesquisa Cientifica. (5 ªed.). Luanda: Mayamba
Editora.
10. Zanella, L. (2011). Metodolgia de Pesquisa. (2ªed). São paulo: Atlas
11. Zanella, L. C. H. (2009). Metodologia de estudo e de Pesquisa em Administrção. (Ed).
Santa Catarina: Florianópolis.