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Auditoria
Auditoria
1.2. Metodologia........................................................................................................................... 1
2. Desenvolvimento ................................................................................................................. 2
Auditoria ..................................................................................................................................... 2
A auditoria é uma especialização da ciência contábil que visa testar, verificar ou analisar os
fatos e ocorrências que afetam o patrimônio de uma empresa visando concluir sobre a eficiência
de seus controles e procedimentos internos.
Com objectivo conferir os fatos e operações que acontecem na escola e que convergem na
orientação do ministério da educação e desenvolvimento humano.
1.1.Objectivos
1.1.1. Geral
• Elaborar uma auditoria.
1.1.2. Específicos
• Definir auditoria;
• Avaliar a existência de controles internos;
• Propor melhorias.
1.2.Metodologia
Do ponto de vista dos procedimentos técnicos a pesquisa é Bibliográfica Quando elaborada a
partir de material já publicado, constituído principalmente de: livros, revistas, publicações em
periódicos e artigos científicos, jornais, boletins, monografias, dissertações, teses, material
cartográfico, internet, com o objectivo de colocar o pesquisador em contato direto com todo
material já escrito sobre o assunto da pesquisa. (Prodanov, et al., 2013).
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2. Desenvolvimento
Auditoria
Para Willian Attie (1998, p.25) a Auditoria é uma especialização contábil voltado a testar a
eficiência e eficácia do controle patrimonial implantado com o objetivo de expressar uma
opinião sobre determinado dado.
A auditoria tem como objectivo analisar o ambiente externo da escola. Desse modo para
elaboração do presente trabalho, fez se a entrevista ao director da escola e a directora
pedagógica e analise do ambiente escolar para saber o que a escola tem feito para Educação
ambiental:
E também espera-se que a escola em estuo, produz auditoria para a sua eficiência operacional.
2.3.Fatos constatados
A escola afirmar ter plano de gestão ambiental orientada pelo ministério da educação, em
caitónia com o projecto “Uma Criança, uma Árvore” busca ampliar a cobertura arbórea do
município e criar, desde cedo, um laço entre as famílias e o meio ambiente, fortalecendo as
políticas ambientais e a relação da população com a cidade.
Onde constatou-se que a escola, ganhou todos os prémios a respeito da gestão ambiental a
nível provincial. Pesar da escola, não possuir nenhuma vedação, o seu pátio esta cheio de
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plantas de todas as espécies que oferecem sobra, ambiente agradável e ar puro para o
ambiente.
3. Recomendações
Tendo que a escola faz gestão ambiental da escola, tem ganho os prémios que dizem respeito
ao meio ambiente.
A falta de vedação da escola, pode ser resolvido, pela plantação de arvores, de modo que a
escola tenha uma vedação, alem disso foi possível notar a erosão aos arredores da escola, que
pode ser resolvido pela escola em consenso com a comunidade.
4. Considerações finais
Além de permitir que ações corretivas sejam tomadas para minimizar erros, prevenir falhas e
alcançar um processo mais eficiente e transparente.
Referencias bibliograficas
UnISCED. Auditoria na Administração Pública. CURSO DE LICENCIATURA EM
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. 4º Ano. Disponivel em << Manual de Auditoria na
Administracao Publica.pdf (unisced.edu.mz)>> acesso no dia 10 de Maio de 2023.