UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

DEPARTAMENTO DE ECONOMIA E GESTÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM GESTÃO AMBIENTAL

Relatório de Estágio supervisionado do curso de Gestão Ambiental no

Serviço Distrital de Planeamento e Infra - estrutura de Inhambane na Repartição de

Gestão Ambiental

Maria Susana Crimildo Francisco

Inhambane, 24 de Abril de 2023

Declaração

“Declaro que este Relatório de estágio pré-profissional de fim de curso é resultado da minha
investigação pessoal, que todas as fontes estão devidamente referenciadas e que nunca foi
apresentado para obtenção de qualquer grau neste Instituto, Escola ou em qualquer outra
Instituição.”

~
Índice
Lista de abreviaturas ................................................................................................................................. i
Agradecimentos ...................................................................................................................................... ii
Resumo .................................................................................................................................................. iii
Introdução ............................................................................................................................................... 4
Objectivos ........................................................................................................................................... 5
Geral ............................................................................................................................................... 5
Específicos ...................................................................................................................................... 5
Metodologias ....................................................................................................................................... 5
Localização e caracterização do SDPI – Inhambane. ................................................................................ 6
Localização ......................................................................................................................................... 6
Caracterização ..................................................................................................................................... 6
Organograma do Serviço Distrital de Planeamento e Infra-estrutura SPDI – Inhambane. ...................... 7
Funções especificas do Serviço Distrital de Planeamento e Infra estruturas de Inhambane. ...................... 8
 No âmbito do planeamento e ordenamento territorial .................................................................... 8
No âmbito de recursos naturais e recursos hídricos.............................................................................. 8
No âmbito das obras publicas, infra- estruturas e equipamentos ........................................................... 8
No âmbito da Gestão Ambiental .......................................................................................................... 9
Referencial Teórico ................................................................................................................................. 9
Gestão ................................................................................................................................................. 9
Gestão Ambiental .............................................................................................................................. 10
Educação ambiental ........................................................................................................................... 10
Actividades desenvolvidas durante o EP. ............................................................................................... 11
Área de Avaliação do impacto Ambiental ( AIA) ............................................................................... 11
Principais problemas ambientais no distrito de Inhambane ................................................................. 12
Forma mitigação dos Impactos Ambientais no distrito de Inhambane. ................................................ 13
Actividades realizadas na área de Educação Ambiental ( EA). ........................................................... 13
Dificuldades e soluções enfrentadas na realização do estágio ................................................................ 14
Referências bibliográficas...................................................................................................................... 16
APÊNDICES......................................................................................................................................... 17
Infra-estrutura do SDPI de Inhambane. .............................................................................................. 18
Realização de palestra sobre a preservação e conservação do meio ambiente na Escola Primaria de
Nhampossa cidade de Inhambane ...................................................................................................... 19
 i

Lista de abreviaturas

AIA – Avaliação do Impacto Ambiental.

Art. – Artigo.

EA - Educação Ambiental

EP – Estágio Profissional

ISCED – Instituto Superior de Educação a Distancia.

SDPI – Serviço Distrital de Planeamento e Infra Estruturas

TS – Técnico Supervisor .
 ii

Agradecimentos

De principio Agraço a Deus , Pai todo poderoso pelo dom da vida.

Aos meus pais pelos conhecimentos, carinho, motivação , paciência, compreensão e valores
éticos - morais que me tem transmitido para o desenvolvimento da minha personalidade.

Ao Serviço Distrital de Planeamento e Infra - Estruturas, de Inhambane por ter dado a

oportunidade de contactar com a realidade de planificar, direccionar e coordenar actividades de
sector nas áreas de planeamento e Ordenamento territorial, obras publicas , infra-estruturas e
equipamentos transporte e transito , gestão ambiental , emergência e prestação de serviços
públicos.

A todos Docentes da UnISCED que contribuíram para a minha formação que me ajudaram a
crescer a ultrapassar dificuldades e a melhor a minha postura profissional.

A todos que directa ou indirectamente contribuíram para que chegasse a esta etapa da minha vida
estudantil o meu muito obrigado.
 iii

Resumo

A realização do estágio profissional é de extrema importância para a formação de estudantes

seja de qualquer áreas de actuação pois propicia a interacção com profissionais com diferentes
experiencias de trabalho. Para os estudantes em Gestão ambiental, o estágio é uma forma do
estudante familiarizar se com a profissão pratica na área de gestão ambiental.
O estágio na área de gestão ambiental envolve trabalhar em projectos e actividades relacionadas
a sustentabilidade e preservação do meio ambiente, durante o estágio , o estudante pode ter
oportunidade de trabalhar em diversas áreas como educação ambiental, avaliação do impacto
ambiental , gestão de resíduos , conservação de recursos naturais entre outras áreas relevantes a
sua formação. Portanto são consideradas actividades do estagiário em gestão ambiental , a
colecta de dados ambientais , colaborar na implementação de programas de reciclagem e
eficiência energética , participar na elaboração de planos de educação ambiental.

Palavras chaves: Gestão ambiental, sustentabilidade, preservação, educação ambiental,

avaliação de impactos ambientais.
 4

Introdução
O presente relatório de estágio tem como objectivo apresentar as actividades desenvolvidas
durante o período de estágio no Serviço Distrital de Planeamento de Infra-estruturas ( SDPI) de
Inhambane, no âmbito da realização do estágio profissional , com enfoque nas áreas de
Avaliação de Impacto e Educação Ambiental.

O estágio foi realizado durante dois meses e teve como principal objectivo proporcionar
experiencia pratica na área de gestão ambiental.

Importa salientar que o estágio constitui actividades curriculares articuladoras da teoria e prática
com vista a uma preparação eficaz e gradual dos estudantes praticantes para a futura vida
profissional, adoptando-se de competências essenciais para sua área de actuação .

Pretende se deste modo com a realização destas actividades construir conhecimentos em uma
nova realidade através da determinação de comportamentos que levam à prossecução de
desempenhos superiores, sendo a capacidade de os fazer distinguir uma vantagem competitiva de
inegável valor na área de gestão ambiental.

As competências do gestor ambiental podem ser desenvolvidas de acordo com conhecimentos

adquiridos na formação académica e de experiências conquistadas no ambiente organizacional,
possibilitando, assim, a construção de uma carreira de sucesso.

O desenvolvimento das competências profissionais está relacionado com a combinação de

recursos e de múltiplas competências individuais já adquiridas, que possibilita a união de novas
competências para que o resultado total seja maior do que a soma apenas das competências
individuais, sendo assim, proporciona geração de valor para a organização. Durante o período de
estágio , foram desenvolvidas actividades relacionadas a Avaliação e Impacto Ambiental (AIA)
e Educação Ambiental, na área de AIA, o estágio consistiu em auxiliar a equipe na elaboração
de relatórios de impacto ambiental, que incluíam a identificação, avaliação e digitação dos
impactos ambientais decorrentes no Distrito de Inhambane.
 5

Objectivos

Geral
 Consolidar competências, capacidades, habilidades e atitudes do formando, no
concernente aos domínios de gestão ambiental nas áreas de Educação Ambiental e
Avaliação dos Impactos Ambientais .

Específicos
 Definir conceitos básicos relacionados com a gestão Ambiental ;
 Caracterizar a empresa a qual realizou se o Estágio ( SDPI);
 Indicar a estrutura orgânica do SDPI;
 Descrever as actividades realizadas durante o estágio profissional no SDPI nas áreas de
Educação Ambiental e Avaliação dos Impactos ambientais.
 Recolher dados das actividades realizadas e elaborar relatório final;

Metodologias

Para a realização deste relatório, tomou-se como base a observação directa associada a outras
metodologias como forma de recolha de dados sobre as diferentes áreas da escola integrada, a
fim de fazer uma abordagem qualitativa e exaustiva.

Na perspectiva de DIAS, et al (2008:61), é com base na observação directa que o investigador

procede directamente a recolha de informações. O observador observa, estuda e analisa
directamente os sujeitos.

Baseou-se ainda na revisão bibliográfica que consistiu na leitura e análise de obras com objectivo
de extrair conceitos operacionais úteis para a realização deste relatório.
 6

Localização e caracterização do SDPI – Inhambane.

Localização
Serviço Distrital de Planeamento e Infra-estrutura Do Distrito de Inhambane, localiza se no
distrito e província de Inhambane no bairro Chamane , a 10 km do Governo da Província de
Inhambane, na via cidade de Inhambane – Praia de Tofo, próximo a Escola Primaria do 1º e 2º
Graus de Chamane.1

Caracterização
O serviço Distrital de Planeamento e Infra- estrutura de Inhambane, é uma entidade responsável
pela gestão e monitoria das áreas de planeamento e ordenamento territorial, obras publicas, infra
estruturas e equipamentos , transporte e transito, gestão ambiental e prestação de serviços
públicos ao nível do distrito de Inhambane.

O governo de Moçambique, viu a necessidade de definir estrutura orgânica dos governos

distritais ao abrigo do artigo 8 da lei nº8-2003 de 19 de Maio , onde o conselho de Ministros
decreta segundo o Art. 2 da mesma lei a criação de outros serviços distritais por proposta do
Governo Distrital ouvidos o Governo Provincial e o Ministro que superintende na função publica
e administração local do Estado.

No distrito de Inhambane o SDPI , foi criado a 24 de Junho de 2009, actualmente conta com 14
funcionários dos quais, 5 são homens e 9 são mulheres , de salientar ainda que esta funciona com
4 repartições. Repartição de gestão ambiental, Repartição de Administração , Planificação e
recursos Humanos, Repartição de Planeamento e ordenamento territorial, Repartição de obras
publicas , infra-estruturas e equipamentos.

1
Vide em apêndices .
 7

Organograma do Serviço Distrital de Planeamento e Infra-estrutura SPDI – Inhambane.

Director

Secretária comum

Repartição de Repartição de Obras Repartição de Gestão Repartição de

Planeamento e Publicas infra-estruturas e Ambiental Recursos
ordenamento Territorial esquipamentos Humanos
 8

Funções especificas do Serviço Distrital de Planeamento e Infra estruturas de Inhambane.

De acordo com o Diploma Ministerial nº 146/ 2009 de 24 de Junho são funções do SDPI:

 No âmbito do planeamento e ordenamento territorial

a) Elaborar as propostas do plano de Estrutura e de ordenamento Territorial.
b) Promover o planeamento e ordenamento do território;
c) Coordenar a execução do plano de desenvolvimento distrital;
d) Estabelecer as reservas distritais de terras;
e) Garantir a implementação adquada dos planos de urbanização ;
f) Promover o zoneamento do território .
g) Efectuar e transmitir registos hidrometricos e meteorológicos
h) Efectuar a gestão de terras e do cadastro das mesmas.

No âmbito de recursos naturais e recursos hídricos

Diploma Ministerial nº 146/ 2009 de 24 de Junho:

a) Promover a construção de fontes de abastecimento de agua potável ;

b) Gerir ou promover a gestão dos sistemas de abastecimento de agua;
c) Incentivar o uso de sistemas de retenção de agua nos edifícios públicos e outros.

No âmbito das obras publicas, infra- estruturas e equipamentos

a) Assegurar a reabilitação e manutenção das estradas não classificadas, pontes e outros

equipamentos de travessia.
b) Promover a melhoria da utilização de material local na construção de habitação da
população;
c) Garantir o funcionamento de matadouros , tanques carracicidas, mercados e feiras;
d) Regular a actividade transportadora;
e) Promover o uso de energias novas e renováveis.
f) Construir jardins públicos, infra – estrutura gimnodesportivas e parques de
estacionamento.
 9

No âmbito da Gestão Ambiental

De acordo com o Diploma Ministerial nº 146/ 2009 de 24 de Junho, são funções especificas da
Repartiçao de Gestao Ambiental

a) Executar programas de fomento das actividades de manutenção , protecção e

reconstrução do meio ambiente.
b) Definir , monitorar o processo, assegurar o modo e meios de recolha, transporte , deposito
e tratamento de resíduos;
c) Promover a educação ambiental das comunidades;
d) Avaliar o potencial de produção e promover mecanismos do seu financiamento;
e) Promover praticas de gestão comunitária de recursos naturais;
f) Assegurar mecanismos de gestão da acção devastadora e perigosa dos animais selvagens.
Garantir a defesa de espécies faunísticas e florestais protegida.

Referencial Teórico
Gestão

Segundo Pires (2007) gestão é o processo de coordenação integração de recursos, tende a

concepção de objectivos estabelecidos através do desempenho das actividades de planejamento
organização, direcção e controle.
Em outra vertente de acordo com Santos(2008) gestão pode ser entendida como o processo de
trabalho com e através de outros, afim de se atingirem eficazmente os objectivos organizacionais
traçados, utilizando eficientemente os recursos escassos num contexto em constante mutação.

Do conceito gestão dado pelos autores acima citados pude perceber que gestão é o processo que
consiste em planeamento, organização divisão de tarefas, controlo e avaliação, a planeamento
consisti na definição do objectivos organizacionais para melhor desempenhos das funções de
cada membro da organização, o controlo e avaliação consistem em avergoar de como as
actividades estão sendo desenvolvidas e posteriormente ver se os objectivos foram ou não
alcançáveis.
 10

Gestão Ambiental

De acordo com International Organization for Standardization (ISO), citado por Santos et all (
2020) a Gestão ambiental é definida como parte do sistema global de gestão que inclui estrutura
organizacional , actividades de planejamento, responsabilidades , praticas procedimentos,
processos e recursos para desenvolver, implementar, atingir , revisão e manter a politica
ambiental.

Em outra vertente de acordo com Charles.J.Kibert, autor do livro, «Sustainable Construction:

Green Building Design and Delivery» citado por VILANCULO (2008) a gestão ambiental é o
processo pelo qual as actividades humanas são conduzidas de maneira a proteger e melhor o
meio ambiente natural.

Para Robert. G. Eccles e George Serafeim gestão ambiental é a integração de praticas de

negócios inteligentes na estratégia de uma empresa , operações e cultura cooperativa para gerar
valor económico e social a longo prazo.

Dos conceitos dados pelos autores acima, entende se que gestão ambiental é o processo de
gerenciamento dos impactos ambientais e de sustentabilidade das actividades humanas ,
incluindo a tomada de decisões sobre o uso dos recursos naturais e na implementação de praticas
e politicas sustentáveis.

Educação ambiental

É o conjunto das praticas pedagógicas de ensino e orientações informais sobre os

comportamentos e atitudes necessárias a preservação dos recursos naturais envolvendo todas as
acções que contemplem manutenção da vida em suas diversas formas de flora e fauna.
VILANCULO (2008,p. 45)

VILANCULO (2008,p. 45) afirma ainda que o termo educação ambiental define a forma como
são transmitidos os valores , costumes e hábitos no manejo eficiente dos elementos que rodeiam
ou envolvem os seres vivos.
 11

O objectivo da educação ambiental é desenvolver uma perspectiva de acção holística

relacionando o homem a natureza.

Portanto por isso, leva em consideração que os recursos naturais são limitados e que principal
responsável pela degradação e o ser humano.

De uma forma generalizada, pode se afirmar que o objectivo da educação ambiental e buscar a
harmonização do homem, suas acções com o ecossistema.

Actividades desenvolvidas durante o EP.

Por se tratar do primeira semana de cheguei aos SDPI no dia 28 de Fevereiro de 2023,
apresentei os documentos relacioados ao estágio dados pela UnISCED, na sercretaria comum do
SDPI, de seguida fui apresentada aos demais funcionarios destas instituição com objectivo de me
familizar com todos.

De seguida, fui encaminhada a Repartiçao de Gestao ambiental, na qual realizei o estágio , neste
departamento, fui apresentada o supervisor e as actividades que la são realizadas, coordenação
do horário de trabalho e dias do trabalho de campo, fim de iniciar com as actividades de estágio
propriamente ditas.

De salientar que no âmbito das actividades na Repartição de Gestao Ambiental do SDPI de

Inhambane , realizei:

Área de Avaliação do impacto Ambiental ( AIA)

Dentre as actividades desenvolvidas no âmbito do estágio profissional no SDPI na Repartição da

Gestão ambiental,, destaca-se a analise dos documentos técnicos e legais, visitas técnicas aos
empreendimentos e identificação dos impactos ambientais potenciais.

Durante o estágio foi possível constatar que uma das principais ferramentas de avaliação de
projectos ambientais é a avaliação de impactos ambientais ( AIA), desta forma, implica dizer que
AIA, é um processo que identifica, avalia e mitiga os impactos ambientais e sociasi de um
projecto antes que ele seja aprovado ou implentado.
 12

A AIA é um processo complexo que envolve o levantamento de informações sobre o meio

ambiente , a identificação de possíveis e a definição de medidas para minimiza-los .

Posteriormente, foi realizada a avaliação dos impactos ambientais, bem como a proposição de
medidas mitigadoras e compensatórias, de acordo com as normas e legislação ambiental vigente.

De acordo com supervisor de estágio , Analise do ciclo de vida , é outra ferramenta importante
para avaliar projectos ambientais é a analise do ciclo, que é uma avaliação holística dos impactos
ambientais de um produto ou serviço ao longo de todo o seu ciclo de vida , desde a extracção de
matérias – primas ate o descarte.

A avaliação de risco é outra ferramenta importante para avaliar projectos ambientais , pois esta
envolve a identificação e avaliação de riscos ambientais e de saúde associados a um projecto,
portanto, isto pode incluir a avaliação dos riscos de contaminação do solo e da agua, a exposição
a produtos químicos tóxicos e a ameaças a biodiversidade.

Uma outra forma de avaliação de impactos ambientais é a consulta publica que é uma parte
importante da avaliação de projectos ambientais , esta fase envolve a participação do publico no
processo de tomada de decisão e preocupações sobre o projecto.

O supervisor do estágio afirmou ainda que a consulta publica é uma oportunidade para as
comunidades locais participarem do processo de tomadas de decisões e garantir que seus
interesses seja levados em consideração .

De salientar antes que a avaliação de projectos ambientais no SDPI é feita através de

categorização em classes paara verificar o nível de impactos que estes podem causar. De um
modo geral , no que diz respeito aos impactos ambientais, durante o estágio no SDPI, foi
possível verificar que os principais impactos ambientais no distrito de Inhambane , são :

Principais problemas ambientais no distrito de Inhambane

 a erosão costeira devido a construção de habitações e ou outros empreendimentos nas
dunas;
 poluição; é uma das maiores ameaças ao meio ambiente e a saúde humana, a poluição do
ar , da agua e do solo podem causa doenças respiratórias .
 13

 Expansão urbana. É um fenómeno que ocorre quando as cidades crescem alem de suas
fronteiras naturais, por essa razão pode levar a degradação de áreas naturais, alem de
aumentar a poluição do ar e da agua.

Sendo esses os principais impactos ambientais verificados no distrito de Inhambane, é portanto,

necessário adoptar uma abordagem holística e integrada para proteger o meio ambiente e
promover a sustentabilidade em todas as esferas da vida.

Forma mitigação dos Impactos Ambientais no distrito de Inhambane.

De acordo com as informações recolhidas no SDPI- Inhambane, as medidas tomadas redução dos
impactos ambientais a nível do distrito de Inhambane são :

 Plantio de arvores;
 Cumprir com o plano de gestão ambiental;
 Sensibilizar as populações a construir em áreas seguras..
 Fazer o ordenamento territorial..

De forma resumida , com base nas informações recolhidas durante o estágio no SDPI sobre a
Avaliação dos Impactos Ambientais importa, frisar que a avaliação cuidadosa dos impactos
ambientais é essencial para garantir que os projectos sejam implementos de forma sustentável e
responsável. A avaliação do impacto Ambiental, a análise do ciclo de vida, a avaliação de risco e
a consulta publica são ferramentas importantes que podem ajudar a garantir que os projectos
ambientais seja implementados de forma sustentável e equitativa.

Actividades realizadas na área de Educação Ambiental ( EA).

Na área de Educação Ambiental, o estágio constitui em auxiliar na elaboração e execução de

projectos de educação ambiental voltados para conscientizacao da população e das empresas
sobre a importância de preservação do meio ambiente. Foram desenvolvidas actividades como
palestras, visitas técnicas, oficinas e campanhas educativas em empresas, escolas e comunidades.
 14

Resultados e discussão durante o período de estágio , foi possível desenvolver habilidades e

competências importantes para a área de gestão ambiental, tais como analise critica, trabalho em
equipe elaboração de relatórios técnicos, comunicação efectiva, entre outras.

Nesta área de Educação Ambiental, foi possível desenvolver projectos educativos e participar de
actividades de conscientizaçao ambiental em diferentes públicos, como empresas, escolas e
comunidades. A experiencia permitiu que fossem desenvolvidas habilidades como panejamento,
organização, comunicação e liderança.

No âmbito da realização da Educação Ambiental, durante o estágio no SDPI, foi possível

deslocar se a Escola Primaria do 1º e 2º Graus de Nhampossa afim de premiar os melhores
alunos que se destacaram no âmbito da realização de palestras e dramatizações de formas de
preservação de meio ambiente .2. Durante o estágio foi possível elaborar o plano de educação
Ambiental.

Dificuldades e soluções enfrentadas na realização do estágio

Durante a realização de estágio tive como uma das dificuldade a de socialização com os demais
funcionários do SDPI na primeira semana, elaboração de relatório da avaliação ambiental.

Como forma de solucionar as dificuldades , optei em tomar a postura de um estudante e

funcionário em simultâneo , onde tive que investigar mais em diversas plataformas e tomar mais
contacto com supervisor a fim de dar mais informações de como realizar o relatório de avaliação
de projectos ambientais.

2
Vide em anexos .
 15

Conclusão

O estágio no SDPI, proporcionou uma experiencia pratica importante para minha formação
como futura gestora em gestão ambiental, permitindo o desenvolvimento de habilidades e
competências importantes para a área .

A participação em projectos de Avaliação de Impacto Ambiental e Educação Ambiental permitiu

a aplicação dos conhecimentos teóricos adquiridos durante o período de realização dos módulos,
bem como a construção de uma rede de contactos profissionais na área ambiental.

O estágio supervisionado no SDPI permitiu a aplicação pratica dos conhecimentos teóricos

adquiridos no curso de Gestão Ambiental, em especial nas áreas de AIA e EA, dessa feita foi
possível conhecer a rotina do Serviço Distrital de Planeamento e Infra-estrutura, bem como
desenvolver habilidade e competências importantes para a actuação profissional na minha futura
área de actuação .

Por destaco a importância da realização do estágio em empresas do sector ambiental para a

formação profissional mais capacitados e preparados para actuar na gestão ambiental de
empreendimentos , assim como para a promoção da educação e conscientizaçao ambiental na
sociedade.
 16

Referências bibliográficas

PIRES, Gustavo (2007). Agon, Gestão de Desporto, o jogo de Zeus. Porto: porto editora, Lda.

República de Moçambique: Diploma Ministerial nº 146/ 2009 de 24 de Junho.

SANTOS, Carla N .C., BRAGHIN, Claudio Roberto, e VILAR, José W. Carvalho (2020)
Entre conflitos ambientais e ordenamento territorial : Dialogos a partir do Litoral e Unidades
de conservação. Brasil : Instituto Federal Sergipe Aracuju.

VILANCULO , Armindo A. André e TEMOTEO , Henriques Amâncio; ( 2018) Ordenamento

Territorial no processo de Urbanização nas vilas e cidades municipais de Inhambane:
conquistas, Problemas e desafios .revista cientifica .disponível em
http://www.unex.es/eweb/monfragueresiliente consultado aos 17 de Abril de 2023.
 17

APÊNDICES
 18

Infra-estrutura do SDPI de Inhambane.

 19

Realização de palestra sobre a preservação e conservação do meio ambiente na Escola

Primaria de Nhampossa cidade de Inhambane

Premiaçao dos alunos que se destacaram na realização de palestras relacionadas a

preservação e conservação do Meio Ambiente