Professor

Rubrica Nota

NOMES DOS ACADÊMICOS: _Nathalia Dias, Rodrigo Vaz, Taís Ribeiro

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TRABALHO PARA COMPOR GRAU A
DISCIPLINA: Oficina Avaliações em Psicologia
PROFESSOR(A): Vivian de Medeiros Lago
CURSO: Psicologia DATA: Setembro/2023

TRABALHO EM DUPLAS OU TRIOS COM CONSULTA – 5,0 PONTOS

Sugestão de leitura:

Trentini, C. M.; Bandeira, D. R.; Krug, J. S. (2016). Escolha dos instrumentos e das
técnicas no psicodiagnóstico. In.: Hutz, C. S. et al. (Orgs). Psicodiagnóstico (pp. 68 – 72).
Porto Alegre: Artmed.

É interessante, ainda, consultar o Satepsi para a execução desse trabalho.

POR FAVOR, postem o trabalho em word, para facilitar as anotações no momento da

correção. APENAS UM DA DUPLA OU TRIO deverá postar o trabalho no Moodle.

I. Marque V (Verdadeiro) ou F (falso) e comente TODAS as respostas (1,5):

1. ( F ) O planejamento de uma avaliação é elaborado após a entrevista inicial e não deverá

sofrer alterações. PODE TER ALTERAÇÕES DE ACORDO COM DEMANDAS QUE
POSSAM SURGIR AO LONGO DO PROCESSO.

2. ( F ) Os testes que comporão a bateria devem ser escolhidos de acordo com a demanda
apresentada, independentemente das habilidades do avaliador ou das características do
avaliado. CONSIDERAR A IDADE DO AVALIADO PARA FAZER O TESTE, E TAMBÉM AS
CAPACIDADES DO AVALIADOR, ADAPTAR A LINGUAGEM DE ACORDO COM O
AVALIADO.

3. ( F ) É imprescindível que se utilizem testes em uma avaliação psicológica no contexto

clínico. PODEM NÃO SER UTILIZADOS TESTES EM SITUAÇÕES E CONTEXTOS
ESPECÍFICOS, COMO POR EXEMPLO, A IDADE DO AVALIADO NÃO ENCAIXAR EM
NENHUM TESTE.

4. ( F ) Em situações de demandas de avaliação em virtude de suspeita de Transtorno de

Déficit de Atenção, testes que avaliam a capacidade atencional devem ser os primeiros a
serem aplicados, pois esse é o objetivo principal do trabalho. COMEÇAR COM
INSTRUMENTOS MENOS ANSIOGÊNICOS, CONSIDERANDO A SUSPEITA DIAGNÓSTICA.

5. ( F ) Testes gráficos, como o HTP e o DFH, devem ser aplicados no primeiro encontro da
avaliação. NO PRIMEIRO ENCONTRO É FEITO A ANAMNESE E A ENTREVISTA INICIAL,
INVESTIGANDO A QUEIXA, BUSCANDO A CONSTRUÇÃO DO VÍNCULO.

II. Elabore um roteiro de entrevista semiestruturada (mínimo 10 perguntas ou

questões norteadoras) para ser aplicado a um indivíduo de 30 anos que deseja
submeter-se ao procedimento de vasectomia (1,0):
1. Anamnese, conhecer história de vida, se conhece alguém que já
realizou o procedimento:
 2. O que levou (motivação) a busca pela cirurgia de esterilização?
3. Qual o seu conhecimento sobre o procedimento (riscos e mitos)?
4. Conhece ou já utilizou outros métodos contraceptivos?
5. A escolha foi feita sozinha? Seu (sua) parceiro (a), está ciente desta
decisão?
6. O que espera com os resultados do procedimento?
7. Já fez ou faz acompanhamento de psicoterapia? Pretende fazer após o
procedimento?
8. Como você se sente em relação à possibilidade de não poder ter mais
filhos biológicos?
9. Você gostaria de saber mais detalhes sobre como a vasectomia é
realizada?
10.Você está preparado para o período de recuperação pós-operatória?
Tem algum receio em relação a isso?
11.Você conversou com amigos ou familiares sobre sua decisão? Recebeu
algum tipo de apoio emocional (investigar a rede de apoio)?
12.Você está ciente de que a reversão da vasectomia pode ser complicada
e nem sempre bem-sucedida?
13.Você está ciente da importância do consentimento informado e de
assinar um termo de consentimento antes do procedimento?
14.Você tem alguma dúvida em relação aos riscos e benefícios da
vasectomia?

III. Considere as situações abaixo e elabore um planejamento do processo de

avaliação psicológica. Inclua número de atendimentos, o procedimento (técnica
ou teste) e uma breve justificativa acerca de suas escolhas. Lembre-se de levar
em conta o contexto da avaliação e as características do avaliado (2,5).

Caso 1 – Avaliação no contexto forense

Frederico quer ingressar com uma ação judicial de dano psíquico contra a empresa em que
trabalha. Informa que, após assalto ocorrido em seu local de trabalho, desenvolveu um
Transtorno de Estresse Pós-traumático que está prejudicando suas atividades laborativas e sua
vida pessoal. O advogado lhe orientou a submeter-se a avaliação psicológica para confirmar tal
alegação.

Encontro Procedimento Breve justificativa

Semana 1 Entrevista inicial e anamnese. Conhecer o caso, história de vida,
aprofundar a questão do trabalho,
entender melhor como foi o assalto e
descartar questões biológicas.
Semana 2 Casa - Árvore- Pessoa - Técnica Aplicar teste para ter uma melhor
Projetiva de Desenho (HTP). percepção sobre a personalidade do
avaliado.
Semana 3 Entrevista estruturada DSM – V sobre Investigar de forma específica o TEPT,
TEPT. usando como base as perguntas
contidas no Manual DSM – V.
Semana 4 Entrevista devolutiva. Finalizar o processo de avaliação com
a entrega do laudo e fazer os devidos
encaminhamentos (psicoterapia,
psiquiatra).

Caso 2 – Avaliação no contexto de concurso público

Marcela prestou concurso público para a polícia civil. Recebeu um “não apta” na etapa da
avaliação psicológica, e procura você para nova avaliação, pois pretende recorrer do resultado do
processo avaliativo. Você a acompanha na devolutiva, e a psicóloga informa que os testes
utilizados foram o Palográfico, a Bateria Fatorial de Personalidade, o teste de Atenção
Concentrada (AC) e o G-36.
Encontro Procedimento Breve justificativa
Semana 1 Entrevista inicial e anamnese. Conhecer o caso, história de vida, e
descartar questões biológicas,
investigar como foi a avaliação
anterior e realizar um bom rapport.
Semana 2 Rorschach - Sistema de Avaliação por Avaliar mais a fundo a personalidade
Performance (R-PAS). da Marcela, com base nos resultados
dos testes anteriores.
Semana 3 Entrevista devolutiva. Finalizar o processo de avaliação com
a entrega do laudo e fazer os devidos
encaminhamentos (psicoterapia,
psiquiatra).

Caso 3 – Avaliação clínica

Lucas, 13 anos, foi encaminhado para avaliação cognitiva pela neurologista do posto de saúde
onde consultou. Sua mãe adotiva, Iná, foi quem procurou o serviço escola da faculdade para o
psicodiagnóstico. Relatou que o filho está com notas muito baixas na escola, sendo provável sua
reprovação neste ano. Informou que Lucas sofreu duas perdas importantes recentemente: avô
(há dois anos) e pai (há dois meses). O menino apresentou-se muito retraído no primeiro
atendimento, com dificuldade de vinculação com a avaliadora, mostrando-se pouco colaborativo.

Encontro Procedimento Breve justificativa

Semana 1 Entrevista inicial com a mãe. Conhecer o caso, história de vida,
questões familiares, descartar
questões biológicas, estabelecimento
do contrato e investigar como está
sendo o processo de luto deles.
Semana 2 Primeira entrevista com a criança – Estabelecimento de vínculo com a
hora do jogo. criança.
Semana 3 Segundo contato com a criança – hora Solicitar que a mãe fique nos minutos
do jogo, com brinquedos da criança. iniciais do atendimento, para ajudar
no andamento do encontro.
Compreender a estrutura psíquica da
criança.
Semana 4 Encontro na escola, com professora e Entender o contexto escolar,
direção. investigar queixa, entender
comportamentos da criança, observar
a criança neste contexto.
Semana 5 Casa - Árvore- Pessoa - Técnica Avaliar personalidade, levando em
Projetiva de Desenho (HTP). conta o contexto que a criança está
passando.
Semana 6 Escala de Inteligência Wechsler para Avaliar questões cognitivas
Crianças - 4ª edição (WISC-IV). preservadas e possíveis prejuízos.
Semana 7 Devolutiva para a criança com hora do Ter um momento de fechamento com
jogo. a criança, visto que já está passando
por um processo de luto, se faz
necessário um desligamento mais
cauteloso.
Semana 8 Devolutiva com a mãe. Entrega do laudo, com devidos
encaminhamentos para a criança e
para a mãe, e reforço da importância
da rede de apoio.
Semana 9 Devolutiva para escola e para unidade Encaminhamento dos laudos para
de saúde. neurologista do posto e psicóloga da
escola.