Procedimento Operacional Padrão

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Padronização POP - 01 SIGLA DA ESCOLA - FUNÇÃO 1 1/2 LOGO OU
CARIMBO
Título: Conexão natureza (Lixo) DA ESCOLA
Aprovado por: Marinete Martins Data: 24/08/2023
Criado por: Mara Rubia Alvarez Alves Data: 06/07/2023

1 INTRODUÇÃO:

O ecossistema é totalmente interligado. Qualquer alteração em sua estrutura pode afetar o seu funcionamento de
alguma forma. Ensinar isso durante a infância pode funcionar como uma contenção de danos. Por isso, as crianças
precisam estar em contato com a natureza para desenvolver atitudes de preservação e conservação. Desse modo,
ajudamos a prepará-las para enfrentar os desafios do futuro, por essa razão, sugerindo atividades de coleta com
diferentes elementos naturais como: folhas, flores e sementes variadas, gravetos, pedrinhas, penas, terra, entre
outros. Procuramos incentivar o interesse e a criatividade infantil organizando propostas e brincadeiras a partir de
elementos naturais e/ou brinquedos sustentáveis, buscando conscientizar, ainda, sobre a importância de refletirmos
sobre a aquisição/consumo de brinquedos com impacto ambiental.

2 OBJETIVO:

Conscientizar e sensibilizar as crianças em relação aos problemas ambientais, despertando nelas uma relação de
cuidado e proteção da natureza.
Conscientizá-las e sensibilizá-las em relação aos problemas ambientais.
Aproximar nossos pequenos exploradores da natureza e estabelecer uma conexão entre eles.
Observar e compreender nossa fauna e flora como o resultado de inúmeras interações de causa e efeito.

3 CAMPO DE APLICAÇÃO:

Aplica-se a professores do 2º Período – Educação Infantil

4 REFERÊNCIAS:

https://blog.brkambiental.com.br/educacao-ambiental-para-criancas
https://www.ufrgs.br/levi/educacao-ambiental-e-sustentabilidade-no-ensino-infantil
https://youtu.be/sfa-jnXtA84
https://youtu.be/KN0U7aP-guE
https://youtu.be/q6oKLjRLLTU
https://youtu.be/xcyL9niACcU

5 ITEM DE CONTROLE:

Aspectos trabalhos:
Exploração e conhecimento do mundo; Medir e Quantificar; Cuidados com o corpo, saúde e bem-estar;
Oportunidades de auto-organização; Mediações críticas; Expressão plástica; Vivências estéticas da família e da
comunidade; Mundo físico e social; Atividades com sucata; Brincadeiras com água; Natureza; Tempo; Programas
culturais: Excursões, aulas-passeio e exposição na unidade de ensino; Explorações em espaços naturais e
modificados.

Durante o desenvolvimento do projeto, conseguimos que todos participassem efetivamente das atividades e a
redução da quantidade de papel que as crianças jogavam no chão e o reaproveitamento do mesmo para uso em
outras atividades. Assim, conseguimos uma aprendizagem significativa quanto a redução do lixo e a reutilização
de alguns materiais que são descartados na natureza.
 6 PRINCIPAIS PASSOS:

1º Momento: Roda de Conversa com questões disparadoras sobre o tema abordado.

2º Momento: Roda de conversa, apresentação do vídeo: O SEGREDO DO LIXO – (Nostalgia Animado), reunir
em roda para iniciar conversa com questões disparadoras;
3º Momento: Roda de conversa; levar as crianças para explorar o ambiente escolar. Nessa atividade conhecemos o
riacho, a vegetação, os “bichos” que estavam no local;
4º Momento: Roda de Conversa; apresentação do vídeo: Ciclo de vida do sapo. Nesta atividade trabalhamos o
Sapo, seu desenvolvimento e a escrita do nome.
5º Momento: Roda de conversa; musicalização: O Sapo! Nesta atividade trabalhamos alimentação as letras da
palavra Sapo.
6º Momento: Roda de conversa; vídeo: Coleta seletiva; Passeio pelo espaço a fim de localizar materiais que
possam reciclar e reutilizar. Dia da coleta seletiva.
7º Momento: Roda de Conversa: Finalizamos com a construção e coleta de materiais da natureza para confecção
do bracelete da Natureza.
6
7 7 RECURSOS NECESSÁRIOS:
8
Computador, data show, papel A4, tinta guache, pincel, lápis, lápis de cor, impressora, celular, tesoura, garrafa pet, bastão de
cola quente, tesoura, cola quente, gravetos, durex, pedrinhas, flores, folhas, vídeo musical, recipiente de plástico e marmitex.

8 CUIDADOS ESPECIAIS:

Por temos um papel essencial nessa etapa de ensino, incentivamos nossas crianças a realizar as atividades em que
consigam participar juntas, incentivando a socialização delas, promovendo o respeito e a igualdade entre elas.
Durante as atividades, nossas crianças foram orientadas, quanto aos cuidados ao ir ao riacho, no manuseio dos
bichinhos para não machuca-los, uso da tesoura, na procura por matérias para confecção da pulseira, o uso de saco
plástico e a importância do uso de luvas para manusear o lixo.

ANEXOS:

Hora do Vídeo: O SEGREDO DO LIXO

Hora de Entender melhor sobre o lixo (descarte)

Hora da Atividade!
 Confecção/Pintura e Colagem

Explorando o ambiente

Apresentação do vídeo: O Ciclo da Vida do Sapo!

 Bracelete da Natureza

“Educar não é repetir palavras, é criar ideias, é encantar.”

Augusto Cury.