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1.1 Contextualização..............................................................................................................2
II. DESENVOLVIMENTO........................................................................................................4
III. CONCLUSÃO......................................................................................................................8
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................................9
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I. INTRODUÇÃO
1.1 Contextualização
O presente trabalho de investigação apresentado a cadeira de Gestão de Desempenho, procura
abordar de uma forma específica sobre: “Métodos e Instrumentos de Gestão de
Desempenho” A gestão de desempenho passa por alguns pontos principais, como:
ferramentas, metodologia e objetivos.
Foi, a partir dos anos 90, que o conceito gestão do desempenho ganhou maior notoriedade e
importância na investigação académica e junto das organizações. A sua aplicação envolve um
conjunto de instrumentos de gestão direcionados para a criação de valor, no qual se incluem
os sistemas de avaliação de desempenho. Este sistema tem sido alvo de destaque tanto na
literatura como nas práticas empresariais adotadas a nível internacional (Kaplan & Norton,
2008b).
Em suma, todo mundo sabe que fazer o gerenciamento do desempenho dos colaboradores é
uma das chaves principais de uma gestão de pessoas bem sucedida.
1.2. Objectivos
Geral:
Especificos:
1.3. Metodologia
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II. DESENVOLVIMENTO
Nesse sentido, esse processo engloba ações para definir: expectativas com colaboradores,
métricas de mensuração, avaliação das entregas e ações de aprimoramento. Vale reforçar que
na gestão de desempenho organizacional os colaboradores não são analisados apenas de
forma individual, mas também coletiva (Chiavenato, 1999).
Podemos entendê-la como o processo de definir e alinhar expectativas para o trabalho. Além
de acompanhar a performance, avaliar resultados e implantar ações de melhoria e
desenvolvimento. Trata-se de um processo contínuo e mais denso que engloba diversos
processos de RH, e conta com o auxílio dos gestores das mais diversas áreas.
A gestão de desempenho passa por alguns pontos principais, como: ferramentas, metodologia
e objetivos.
2.2.1. Métodos
A metodologia para a gestão de desempenho passa por três etapas: definição de metas, revisão
e avaliação. Esses três pontos formam um ciclo no qual uma etapa está diretamente ligada a
outra e, dessa forma, se retroalimenta, (Macore, & Chicava, 2006).
2.2.2. Instrumentos
Planeamento estratégico;
Definição de metas e indicadores — para a empresa, para os colaboradores e para os
processos;
PDI — plano de desenvolvimento individual;
Remuneração com base no desempenho apresentado;
instrumentos de avaliação.
É impossível avaliar o desempenho sem ter padrões e expectativas bem definidas. Portanto,
essa primeira etapa é onde o gestor com seus colaboradores irão definir as tarefas e
comportamentos esperados, além de negociar os recursos necessários para sua realização.
(Chiavenato, 1999).
E ainda, aqui nessa etapa terá um alinhamento para definir qual é o papel de cada um, de
acordo com os objetivos da organização e a demanda.
Assim, nesse momento é preciso ser o mais cuidado possível, pois, os gestores irão expor o
que esperam e como os resultados serão medidos. Bem como deverão estar abertos aos
questionamentos dos colaboradores. Um bom início para esse alinhamento é a descrição do
cargo. (Chiavenato, 1999).
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2. Acompanhamento do desempenho
O RH precisa, nesse sentido, estimular uma cultura de feedback, para que assim os
colaboradores não precisem esperar encerrar o ciclo da gestão e avaliação para conseguir
melhorar a sua performance.
3. Avaliação de desempenho
Aqui entra a avaliação de desempenho, que tem como objetivo principal a coleta periódica de
dados sobre o rendimento dos colaboradores, e também pode ser entendida como um
instrumente de gestão de pessoas. (Chiavenato, 1999).
4. Ações de desenvolvimento
Por fim, é nessa fase que os envolvidos se comprometem a realizar as ações necessárias para
melhorar a sua performance. Afinal, não faz sentido algum sair da avaliação sem nenhum
direcionamento. (Chiavenato, 1999).
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sobre pessoas com realocações e promoções, por exemplo. Também está diretamente
relacionada ao desenvolvimento de talentos (Macore, & Chicava, 2006).
A gestão toma como base as principais ocorrências e eventos que surgem na rotina da
empresa, assim, garantindo que todos os eventos possam oferecer algum tipo de aprendizado.
Por isso, a gestão de desempenho vai muito além da abordagem tradicional.
A partir de uma boa gestão, os gestores conseguem tomar decisões preventivas, corretivas ou
estratégicas com mais assertividade. Ou seja, todo esse processo garante a sustentabilidade do
negócio, bem como a identificação de meios e ferramentas que favoreçam o seu crescimento.
(Macore, & Chicava, 2006).
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III. CONCLUSÃO
Com base no estudo do tema realizado conclui-se que a gestão de desempenho passa
por alguns pontos principais, como: instrumentos, metodologia. Na metodologia para a gestão
de desempenho passa por três etapas: definição de metas, revisão e avaliação. Esses três
pontos formam um ciclo no qual uma etapa está diretamente ligada a outra e, dessa forma, se
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Chiavenato, I. (1999). Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas
organizações. Rio de Janeiro: Campus.
Gil, A. C. (2002). Como elaborar projectos de pesquisa. (4 ª ed.). São Paulo: atlas