UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO

CURSO: Licenciatura em Educação Física PERÍODO: 7.º ANO: 2023

DISCIPLINA: Esportes Adaptados SIGLA: EA

CARGA HORÁRIA TOTAL: 60 horas CRÉDITOS: 3.2.1

PROFESSORES: Prof. Me. Keegan Ponce e Prof. Me.
PRÉ-REQUISITO:
Welligton Souza

2. EMENTA

Histórico da deficiência corporal e mental. Pessoas portadoras de necessidades especiais (PPNE) e

sociedade (família, escola, trabalho, barreiras e limites, transporte, direito ao lazer e da prática
esportiva). Relação normalidade x anormalidade e suas concepções político-pedagógicas. Conceitos
e terminologia. Estudo e classificação das deficiências nos esportes. Programas de atividades físicas
para indivíduos portadores de necessidades especiais e sua realidade. O esporte como fator de
integração e acessibilidade social.

3. OBJETIVOS

Objetivo geral
Compreender a atividade física adaptada como componente da educação física que atua de
maneira multidisciplinar e áreas do conhecimento.

Objetivos específicos
Analisar as características dos portadores de deficiência auditiva, visual, física e motora;
conhecer a legislação e as entidades representativas das pessoas com necessidades especiais;
reconhecer a atividade física adaptada como instrumento de inclusão social e de resgate da
cidadania.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
PROF.
DIA/MÊS AULAS
RESPONSÁVEL
Aula 1: Presencial
* Apresentação do plano de curso e avaliações.
25/10 * Apresentar o movimento paralímpico, contextualizando-o Keegan Ponce,
Quarta-feira historicamente, detalhando seus conceitos e valores; Welligton Souza
classificação funcional; principais esportes paralímpicos de
verão.
 26/10 Aula 2: Keegan Ponce,
Acompanhamento das atividades apresentadas no grupo de Welligton Souza,
Quinta-feira WhatsApp (professores dos polos), tira-dúvidas. Aplicação professor auxiliar no
prática do plano de ensino pedagógico. polo/município
Aula 3: Presencial
27/10
Unidade temática: Paratletismo: classificação funcional, Keegan Ponce,
Sexta-feira
regras, elegibilidade, iniciação e aulas práticas. Welligton Souza
Aula 4:
Acompanhamento das atividades apresentadas no grupo de Keegan Ponce,
28/10
WhatsApp (professores dos polos), tira-dúvidas. Aplicação Welligton Souza,
Sábado
prática do plano de ensino pedagógico. professor auxiliar no
polo/município
Aula 5:
Acompanhamento das atividades apresentadas no grupo de Keegan Ponce,
30/10
WhatsApp (professores dos polos), tira-dúvidas. Aplicação Welligton Souza,
Segunda-feira
prática do plano de ensino pedagógico. professor auxiliar no
polo/município
Aula 6: Presencial
31/10
Unidade temática: Paranatação: classificação funcional, Keegan Ponce,
Terça-feira
regras, elegibilidade, iniciação e aulas práticas. Welligton Souza

Aula 7: Keegan Ponce,

01/11
Acompanhamento das atividades apresentadas no grupo de Welligton Souza,
Quarta-feira
WhatsApp (professores dos polos), tira-dúvidas. Aplicação professor auxiliar no
prática do plano de ensino pedagógico. polo/município

Aula 8: Keegan Ponce,

03/11
Acompanhamento das atividades apresentadas no grupo de Welligton Souza,
Sexta-feira
WhatsApp (professores dos polos), tira-dúvidas. Aplicação professor auxiliar no
prática do plano de ensino pedagógico. polo/município

Aula 9: Keegan Ponce,

04/11
Acompanhamento das atividades apresentadas no grupo de Welligton Souza,
Sábado
WhatsApp (professores dos polos), tira-dúvidas. Aplicação professor auxiliar no
prática do plano de ensino pedagógico. polo/município
Aula 10: Presencial
06/11
Unidade temática: Paratênis de mesa: classificação funcional, Keegan Ponce,
Segunda-feira
regras, elegibilidade, iniciação e aulas práticas. Welligton Souza

Aula 11: Keegan Ponce,

07/11
Acompanhamento das atividades apresentadas no grupo de Welligton Souza,
Terça-feira
WhatsApp (professores dos polos), tira-dúvidas. Aplicação professor auxiliar no
prática do plano de ensino pedagógico. polo/município

Aula 12: Keegan Ponce,

08/11
Acompanhamento das atividades apresentadas no grupo de Welligton Souza,
Quarta-feira
WhatsApp (professores dos polos), tira-dúvidas. Aplicação professor auxiliar no
prática do plano de ensino pedagógico. polo/município
Aula 13: Presencial
09/11
Unidade temática: Bocha: classificação funcional, regras, Keegan Ponce,
Quinta-feira
elegibilidade, iniciação e aulas práticas. Welligton Souza
 Aula 14: Keegan Ponce,
10/11
Acompanhamento das atividades apresentadas no grupo de Welligton Souza,
Sexta-feira
WhatsApp (professores dos polos), tira-dúvidas. Aplicação professor auxiliar no
prática do plano de ensino pedagógico. polo/município
Keegan Ponce,
11/11 Welligton Souza,
Sábado Aula 15: PF professor auxiliar no
Avaliação escrita polo/município

5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
O conteúdo da disciplina será ministrado remotamente, utilizando-se de aulas gravadas interativas,
contendo: estudo de proposições por meio de diagnóstico por observação, identificação, análises
metodológicas, reflexão, ação docente e interdisciplinar, que envolvem o trabalho do professor de
Educação Física na organização escolar pedagógica. Reflexões sobre educação e prática pedagógica na
escola. Análise dos processos de ensino e de aprendizagem à luz das tendências pedagógicas. Atividade
de docência das práticas escolares, participação nas atividades escolares, reuniões de acompanhamento
e avaliação. Relatório técnico-científico da descrição dos esportes adaptados.

6. AVALIAÇÃO

Relação com os
Avaliação/data Estratégias Critérios e pontuação
objetivos

Curso EaD movimento Individual ou equipe. Valor: 0 a

AP1 – Aulas 1 a 5
paralímpico 10 pontos
Individual ou equipe. Valor: 0 a
AP2 – Jogos Paralímpicos Aulas 6 a 10
10 pontos

PF – Avaliação escrita Individual. Valor: 0 a 10 pontos Aulas 11 a 15

7. REFERÊNCIAS

GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças,

adolescentes e adultos. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2012.
GORGATTI, M. G.; COSTA, R. F. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com
necessidades especiais. 2. ed. Barueri-SP: Manole, 2008.
WINNICK, J. P. Educação física e esportes adaptados. 3. ed. São Paulo: Manole, 2003.

Referências Complementares
FERREIRA, V. Educação física adaptada: atividades especiais. Rio de Janeiro: Sprint, 2010.
GORLA, J. I. Educação física adaptada: o passo a passo da avaliação. São Paulo: Phorte, 2008.
SILVA, R. F.; SEABRA JÚNIOR, L.; ARAÚJO, P. F. Educação física adaptada no Brasil: da história à
inclusão educacional. São Paulo: Phorte, 2008.
TEIXEIRA, L. Atividade física adaptada e saúde: da teoria à prática. São Paulo: Phorte, 2008.
SANTANA, Valdinei Matias; SOARES, Evaldo Júlio Ferreira. Esportes adaptados e inclusão nas aulas
de educação física. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, v. 1, n. 22, p.
e12108-e12108, 2022.
FARIAS, Uirá de Siqueira et al. Educação física escolar na educação infantil: uma revisão sistemática.
Pensar a Prática, v. 24, 2021.
SANTOS, Márcio de Souza; FOURAUX, Carolina Gonçalves da Silva. Contribuições da bocha
paralímpica adaptada à escola. Revista Da Associação Brasileira De Atividade Motora Adaptada, v.
22, n. 2, p. 267-276, 2021.

Local/data: Manaus, 3 de outubro de 2023. Local/data: Manaus, 3 de outubro de 2023.

Assinatura do professor (a):

Assinatura do coordenador (a):

_______________________________________
Assinatura do professor (a):