Escola Secundária de Felgueiras

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO

Matriz da Prova de Matemática – A3 Módulo A3
Duração da Prova: 90 minutos Tipo de prova Escrita Ano: 10º

Conteúdo/ Tema Objetivos / Competências de Estrutura Cotação Critérios Gerais de

Avaliação Classificação
• Estatística — • Ler, interpretar e criticar informação • A prova é constituída por duas partes. A prova é
Generalidades estatística; classificada • Nos itens de escolha múltipla
• A prova inclui itens de seleção (escolha
na escala é atribuída a cotação total à
• Identificar população e amostra; múltipla), itens de resposta fechada de 0 a 200 resposta correta.
• Reconhecer e distinguir variáveis (resposta curta) e por itens de resposta pontos.
estatísticas recenseamento de aberta.
• As respostas incorretas são
sondagem.
• Nos itens de escolha múltipla, o classificadas com zero pontos.
examinando deve apenas assinalar uma
alternativa, de entre as quatro que lhe são • Quando o aluno responder ao
apresentadas. mesmo item mais de que uma
• Organização e • Identificar e classificar variáveis
• Nos itens de resposta curta, apenas se vez, deve eliminar
interpretação de estáticas.
exige que o examinando apresente uma inequivocamente a(s)
caracteres estatísticos • Organizar e tratar dados;
resposta, que pode consistir, por exemplo, resposta(s) que não deve(m)
• Construir e interpretar tabelas de numa palavra, numa frase curta ou no ser classificada(s).
frequências e gráficos; resultado de um cálculo.
• Organizar e tratar dados • No caso de tal não acontecer,
• Nos itens de resposta aberta, para além
simples/agrupados através do cálculo das será classificada a resposta que
da resposta, requer-se a apresentação do
medidas estatísticas: média, moda/ surge em primeiro lugar. A
trabalho desenvolvido pelo examinando
classe modaI e mediana/ classe mediana; cotação de cada item está
como, por exemplo, o raciocínio efetuado,
• Calcular e interpretar medidas de os cálculos e as justificações necessários. subdividida pelas etapas que o
localização; examinando deve percorrer
• Em alguns casos, os itens estão para o resolver.
• Calcular e interpretar medidas de agrupados em conjuntos. Cada conjunto
dispersão: amplitude, variância e desvio
de itens baseia-se em informações
padrão
fornecidas por meio de diferentes
 suportes (figuras, tabelas, textos, gráficos,

• Referência a • Ler, interpretar e construir diagramas etc.) e pode reportar-se a mais do que um
de dispersão; domínio temático. A sequência dos itens
distribuições
pode não corresponder à sequência de
bidimensionais. • Calcular o centro de gravidade;
apresentação dos conteúdos no módulo.
• Representar graficamente a reta de
regressão e saber usar a sua equação
para dar resposta a problemas.

MATERIAL AUTORIZADO E NÃO AUTORIZADO: só é permitido o uso de caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta e calculadora gráfica.