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2º Ciclo
Organização e Tratamento de Dados
Tarefa 1
Na página seguinte é apresentada uma tarefa de Organização e tratamento de dados.
Propomos-lhe que:
4. Indique que razões poderiam levá-lo a decidir usar, ou não usar, esta tarefa com os
seus alunos.
Supõe que queres comunicar a um aluno de um país distante, ou mesmo, quem sabe, a
um extraterrestre, como são os alunos da tua turma. Para isso necessitas de caracterizar
o aluno típico da turma, recolhendo dados sobre algumas das suas características. Por
forma a melhor conseguires transmitir o que pretendes, necessitas ainda de organizar e
representar esses dados e de recorrer a medidas estatísticas que te ajudem a descrevê-lo.
Todo este processo inclui diversas etapas que é importante que sigas para que, no fim,
escrevas uma pequena carta caracterizando o aluno típico da turma, integrando as
diferentes características que foram estudadas.
1
Adaptado de Como são os alunos da minha turma? iSousa, O. (2002). Investigações estatísticas no 2º
ciclo do ensino básico (Tese de mestrado, Universidade de Lisboa)
a. É possível ordenar os dados? Se sim, o número de dados é par ou ímpar? Neste
último caso, qual é o valor do meio (mediana)?
b. Podes dizer que se pode calcular a média? Se sim, qual é? (A média de um conjunto
de dados discretos ou contínuos obtém-se somando todos os valores e dividindo esta
soma pelo número total de dados.)
c. Existe algum valor que seja mais frequente. Se sim, qual é (moda)?
d. Se o conjunto de dados foi obtido por contagem ou medição, indica qual é o valor
mínimo, o valor máximo e a distância entre estes dois valores (amplitude). Achas que
os teus dados estão muito concentrados ou estão espalhados?
e. Organiza o conjuntos de dados numa tabela de frequências e/ou representação gráfica
adequada (diagramas de caule e folhas, gráficos de pontos, de barras, de sectores
circulares) para os teus dados que seja diferente da dos teus colegas de grupo.
4. Interpretação dos dados
Analisa os vários conjuntos de dados que tu e os teus colegas obtiveram. Compara as
diferentes representações que apareceram.
a. Escolhe, justificando, aquela que, em cada caso, dá uma melhor visão dos dados.
b. Repara nas respectivas mediana e a média, usadas para resumir a informação contida
num conjunto de dados. Consegues dizer quando é preferível utilizar uma ou outra, ou
se será indiferente a sua utilização?
c. Consegues dizer qual o conjunto de dados com maior e com menor amplitude? O que
quererá isto dizer?
Escreve agora a tua carta dando a conhecer os alunos da tua turma, integrando as
diferentes características que foram estudadas.