ETEC PARQUE DA JUVENTUDE

ENSINO MÉDIO COM HABILITAÇÃO PROFISSIONAL COM TÉCNICO

EM ADMINISTRAÇÃO

EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
Ajudando a aprender

SÃO PAULO
2023
 ETEC Parque Da Juventude
Ensino Médio Com Habilitação Profissional Com Técnico Em
Administração

Educação de Qualidade
Ajudando a aprender

Ana Clara Barbarini Cardoso

Da Silva
Ana Julia Santos Calado
Débora Alves De Souza
Diego César De Lê Silva
Diego Falcão Dias
Gabrielle Ferreira Brito
Iris Amanda Azevedo Mendes
Joyce Alexandre Leal
Nicolly Claro Vidal

Projeto integrador II
apresentado como requisito parcial
para obtenção do título de técnico,
pelo curso de administração da
ETEC parque da juventude.

Prof.ª Susan Dias

São Paulo
2023
 SUMÁRIO

1 FICHAS TECNICAS...................................................................................................3
1.1 Ana Clara Barbarini................................................................................................3
1.2 Ana Julia Santos....................................................................................................3
1.3 Débora Alves De Souza.........................................................................................4
1.4 Diego César...........................................................................................................4
1.5 Diego Falcão..........................................................................................................5
1.6 Gabrielle Ferreira...................................................................................................6
1.7 Iris Amanda............................................................................................................6
1.8 Joyce Alexandre.................................................................................................... 7
1.9 Nicolly Vidal........................................................................................................... 8
2 PROJETO B..................................................................................................................9
2.1 O que é?................................................................................................................ 9
2.2 Objetivo..................................................................................................................9
2.3 Finalidade.............................................................................................................. 9
2.4 Organização........................................................................................................ 10
2.5 Agenda 2030....................................................................................................... 10
2.6 Referências..........................................................................................................11
2.7 Fichamento..........................................................................................................11
2.8 Cronograma.........................................................................................................13
3 FORMULÁRIOS........................................................................................................18
3.1 Alunos..................................................................................................................18
3.2 Feedback.............................................................................................................25
 1 FICHAS TECNICAS

1.1 Ana Clara Barbarini - C.H.A (Conhecimentos, Habilidades E Atitudes)

Conhecimentos
• Informática
• Edição
• Jogos digitais

Habilidades
• Resolução de conflitos
•Adaptabilidade
•Liderança

Atitudes
•Comprometimento
•Empatia
•Dedicação
- Feito por Nicolly Vidal.

1.2 Ana Julia Santos - C.H.A (Conhecimentos, Habilidades E Atitudes)

Conhecimentos
 Inglês Básico
 Leitura Ativa
 Conceitos básicos de administração
 Recrutamento e seleção

Habilidades
 Comunicação
 Organização
 Assiduidade
 Redação

3
 Atitudes
 Dedicação
 Persistência
- Feito por Iris Amanda.

1.3 Débora Alves De Souza - C.H.A (Conhecimentos, Habilidades E Atitudes)

Conhecimentos
 Administração (marketing)
 Pacote Office 365 (básico)
 Tecnologia (redes sociais, canva, etc.)

Habilidades
 Comunicação
 Criatividade
 Paciência

Atitudes
 Trabalhos em grupos
 Iniciativa em projetos
- Feito por Gabrielle Ferreira.

1.4 Diego César - C.H.A (Conhecimentos, Habilidades E Atitudes)

Conhecimentos
 Conhecimentos sobre design de imagem para trabalhos;
 Conhecimentos sobre as normas de texto dos arquivos de
pesquisa acadêmicas;
 Conhecimento em gestão empresarial;
 Conhecimento em criação de projetos.

4
 Habilidades
 Experiência com o pacote office;
 Experiência com photoshop;
 Digitação rápida;
 Criação de imagens para qualquer tipo de trabalho.

Atitudes
 Mantém a calma mesmo em situações de estresse;
 Conserva a postura como líder sem interiorizar nenhum
membro;
 Ótimo trabalho em grupo;
 Obedece a seus superiores.
- Feito por Diego Falcão.

1.5 Diego Falcão - C.H.A (Conhecimentos, Habilidades E Atitudes)

Conhecimentos
 Administração (conhecimentos básicos);
 Informática;
 Sistema ERP TOTVS;
 Finanças (básico);
 Pacote Office (Intermediário);
 Marketing.

Habilidades
 Comunicação;
 Gestão;
 Didática;

5
  Aprendizagem;
 Estratégia.

Atitudes
 Proatividade;
 Bom comportamento;
 Paciência;
 Trabalho em grupo.
- Feito por Joyce Alexandre.

1.6 Gabrielle Ferreira - C.H.A (Conhecimentos, Habilidades E Atitudes)

Conhecimentos
 Administração (marketing)
 Pacote office 360 (básico)
 Tecnologia avançada (redes sociais, canva, etc...)

Habilidades
 Boa comunicação em grupo
 Organização em projetos
 Boa liderança

Atitudes
 Persistência
 Dedicação
 Competência
 Iniciativa em projetos.
- Feito por Débora Alves.

6
1.7 Iris Amanda - C.H.A (Conhecimentos, Habilidades E Atitudes)

Conhecimentos
 Básico de inglês
 Pesquisas
 Conceitos básicos de administração

Habilidades
 Produção de texto
 Criatividade
 Inteligência emocional

Atitudes
 Comprometimento
 Persistência
 Dedicação
- Feito por Ana Julia.

1.8 Joyce Alexandre - C.H.A (Conhecimentos, Habilidades E Atitudes)

Conhecimentos
 Conceitos básicos em Técnicas de Administração;
 Gestão de pessoas;
 Edição de fotos e vídeos;
 Conceitos básicos em RH.

Habilidades
 Leitura e escrita;
 Agilidade;
 Ambição;
 Resolução de problemas;

7
  Escutar e conseguir compreender o problema da melhor
forma possível;
 Trabalho em equipe.

Atitudes
 Pensa em soluções rápidas e que trará resultados para
toda a equipe;
 Separação do pessoal com profissional;
 Mantém a calma no ambiente de trabalho;
 Entende e obedece a regras do seu superior.
- Feito por Diego César.
- C.H.A (Conhecimentos, Habilidades e Atitudes)

1.9 Nicolly Vidal - C.H.A (Conhecimentos, Habilidades E Atitudes)

Conhecimentos
 Básico em inglês
 Autoconhecimento

Habilidades
 Atitude;
 Autoconfiança;
 Comunicação.

Atitudes
 Empatia;
 Autor reflexão;
 Orientada ao risco.
- Feito por Ana Clara Barbarini.

8
 2 PROJETO B

2.1 O que é?

O projeto “Ajudando a aprender” tem como objetivo recepcionar e

promover a socialização dos ingressantes na ETEC Parque da Juventude. O
evento consiste em utilizar o método de Roda de Conversas (visto como uma
técnica pedagógica), permitindo a troca de experiências proporcionadas pela
instituição de ensino técnico. A Roda de conversas seria conduzida por ex-
alunos, membros da coordenação, e segundos e terceiros anos, com
exposições de trabalhos e atividades direcionadas aos estudantes, com temas
sustentáveis e lúdicos.

2.2 Objetivo

Com a experiência de ser ingressante na ETEC Parque da Juventude,

temos ciência de como é a dificuldade de adaptar-se ao método de ensino
proposto pela ETEC, com isso, desenvolvemos o projeto de facilitar o processo
de comunicação e acomodação para os primeiros anos e suporte para
segundos, possibilitando a solução de dúvidas sobre seu curso, dificuldades,
métodos de estudos, dicas, entre outros. O projeto também tem como objetivo,
contextualizar temas importantes e atuais, mais especificamente, a
sustentabilidade, resultando e alterando a mentalidade, e conscientizando para
o problema em questão, atribuindo resultados à sociedade.

2.3 Finalidade

A finalidade é proporcionar ao estudante uma adaptação rápida na vida

acadêmica e diminuir a desigualdade existente, tanto na vida social, quanto na
escolar, para poderem se acostumar e socializar com o cotidiano acadêmico da
ETEC, visto que existe uma ampla diferença no método de ensino nas escolas

9
convencionais, resultando numa habituação para desenvolverem com
excelência a vida acadêmica.

2.4 Organização

Com o pensamento de ambientar o espaço usado para a atividade,

ponderamos tematizar os locais que serão utilizados para a atividade, para
assim, deixarmos o ambiente aconchegante e agradável para os participantes,
utilizando materiais sustentáveis e providos de reciclagem, evitando e
diminuindo gastos e poluições exponenciais.

Pensando na imersão dos participantes nas atividades propostas,

disponibilizaremos materiais recicláveis para confecção de jogos ou cartazes
de apoio para ajudar no estudo das matérias.

2.5 Agenda 2030

(Figura – ODS 4 – Fonte: Estratégia ODS)

É de conhecimento geral que a desigualdade social nas escolas provoca

um grande aumento na evasão escolar (ato de deixar de frequentar as aulas,
ou seja, abandonar o ensino em decorrência de qualquer motivo) como aponta
o estudo "Enfrentamento da cultura do fracasso escolar", feito e publicado pela
UNICEF - Fundo de Emergência Internacional das Nações Unidas para

10
Infância, em 2020, foram cerca de 5,5 milhões de crianças e adolescentes sem
acesso à educação.
Com isso, escolhemos os seguintes Objetivos da Agenda 2030 -
Educação de qualidade (4) e Redução das desigualdades (10) - a fim de evitar
e diminuir a desigualdade social presente, procurando extirpar a evasão
escolar.

2.6 Referências

Filme: Pro dia nascer feliz.

Música: Lovely- Billie Eilish.

Livro: A culpa é das estrelas.

2.7 Fichamento

PRO DIA NASCER FELIZ

Pro dia nascer feliz- João Jardim, 2014.

CENA TRECHO OU OBSERVAÇÃO RELEVÂNCIA

CITAÇÃO
38:05 O jovem Esse relato é importante para
Ronaldo comenta como sabermos exatamente a situação,
o ensino na rede sem nenhum obstáculo, pois quem
pública não melhora, descreve o problema é quem
também diz que não realmente vivencia. Por discrepâncias
aprendeu matérias como essas que existe tanta
essenciais no ensino desigualdade.
fundamental e médio.
53:30 A Adolescente Os jovens trocaram
Cica e outros amigos experiências sobre como tratam a

11
 falam sobre a diferença desigualdade, muitos tem olhar
sobre ensino, a vida da empático com o próximo, na procura
classe alta e a de amenizar o problema. O principal
disparidade em relação causador de tanta desigualdade são
a outras minorias os Governos e Estados.
desfavorecidas.

LOVELY- BILLIE EILISH

Lovely- Billie Eilish, 2018.

MINUTO TRECHO OU OBSERVAÇÃO RELEVÂNCIA

CITAÇÃO
1:02 a “Quero me sentir Pensamos nessa música pois
1:11 vivo, lá fora não como nosso objetivo é fazer com que
consigo enfrentar meu as pessoas se sintam incluídas e
medo” acolhidas e não se sintam perdidas
ou diferentes e a música retrata
perder o medo do “mundo”.

A CULPA É DAS ESTRELAS

5 de junho de 2014 (Brasil)
Diretor: Josh Boone
Autor: John Green

PÁGINA TRECHO OU OBSERVAÇÃO RELEVÂNCIA

CITAÇÃO
2 "Aí nós nos O filme mostra como a
apresentávamos: inclusão e troca de experiências
Nome. Idade. através da Roda de Conversa é
Diagnóstico. E como eficaz para ajudar pessoas que

12
 estávamos no dia ... passam por alguma dificuldade, além
Depois do último da de ajudar na socialização dos
roda, o Patrick sempre presentes.
perguntava se alguém
queria se abrir."

2.8 Cronograma

Cronograma – Anual

 Abril
Dia da Plano: Responsáveis: Data Tarefa: Estagio
aula: comemorativa: da tarefa:
04/04 até B Nicolly, Iris e Páscoa A proposta da
06/04 Ana Clara. páscoa seria um
amigo chocolate
(por sala),
criaríamos um
formulário para
obter informações
como nome, curso
e preferência de
chocolate.
25/04 até B Débora, Diego Dia do A proposta é que
27/04 Falcão, Trabalho os alunos vão à
Gabrielle. escola com uma
vestimenta da
profissão que
desejam ser
atuantes, tirem
suas dúvidas com

13
 os professores
sobre a
empregabilidade e
o mercado de
trabalho.

 Maio
Dia da Plano: Responsáveis: Data Tarefa: Estagio
aula: comemorativa: da tarefa:
04/05 até B Ana Julia, Dia das Mães Dia com a família
11/05 Joyce e Diego na escola com
César. foco nas mães,
mas não deixando
outros familiares
de fora (caso
alguém não tenha
mãe)!

 Junho
Dia da Plano: Responsáveis: Data Tarefa: Estagio
aula: comemorativa: da tarefa:
01/06 até B Ana Julia, Dia dos Roda de conversa
08/06 Joyce e Diego Namorados com reflexões
César. sobre
relacionamentos
saudáveis.

 Agosto
Dia da Plano: Responsáveis: Data Tarefa: Estagio
aula: comemorativa: da tarefa:
10/08 B Débora, Diego Dia do Será desenvolvido
Falcão, Estudante práticas didáticas,

14
 Gabrielle. com foco num dia
mais confortável,
com muitas
dinâmicas, jogos,
lanches, filmes,
etc.
03/08 até B Débora, Diego Dia dos Pais Dia com a família
10/08 Falcão e na escola com
Gabrielle. foco nos pais, mas
não deixando
outros familiares
de fora (caso
alguém não tenha
pai)!
31/08 até B Nicolly, Iris e Dia da Realização de
07/09 Ana Clara Independência uma roda de
do Brasil conversa sobre o
significado da
independência do
Brasil, a história do
país e como isso
afeta a sociedade
brasileira hoje em
dia.

 Outubro
Dia da Plano: Responsáveis: Data Tarefa: Estagio
aula: comemorativa: da tarefa:
03/10 até B Ana Julia, Dia das Organizar uma
10/10 Joyce e Diego crianças palestra sobre os
César. traumas de
infância e como
podem interferir no

15
 futuro.
10/10 até B Débora, Diego Dia dos Acontecerá uma
17/10 Falcão, Professores semana de
Gabrielle. entrevista dos
alunos com os
professores, onde
os alunos fariam
perguntas sobre a
profissão, vida
acadêmica,
carreira
profissional, etc.
24/10 até B Ana Julia, Dia das Dia temático de
31/10 Joyce e Diego Bruxas Halloween com
César. concurso de
fantasia.

 Novembro
Dia da aula: Plano: Responsáveis: Data Tarefa: Estagio
comemorativa: da tarefa:
02/11 até B Nicolly, Iris e Proclamação Organização de
14/11 Ana Clara da República um evento para
discutir as
mudanças sociais,
políticas e
econômicas que
ocorreram durante
a transição do
império para a
república, bem
como o papel que
a república
desempenha na

16
 sociedade
brasileira atual.
14/11 até B Débora, Diego Dia da Aprender e refletir
21/11 Falcão, Consciência sobre a
Gabrielle. Negra representatividade
negra em nossa
história, a
revolução na
constituição e a
mudança da
ideologia sobre a
sociedade.
30/11 até B Nicolly, Iris e Dia Realização de
05/12 Ana Clara Internacional uma roda de
das Pessoas conversa para
com discutir os desafios
Deficiência enfrentados pelas
pessoas com
deficiência e as
maneiras pelas
quais a sociedade
pode se tornar
mais inclusiva e
acessível para
todos.

 Dezembro
Dia da Plano: Responsáveis: Data Tarefa: Estagio
aula: comemorativa: da tarefa:
07/12 até B Nicolly, Iris e Natal Realização de
19/12 Ana Clara uma roda de
conversa sobre o
significado do

17
 Natal, suas
tradições e o papel
da religião na
sociedade
brasileira.
Também pode ser
uma oportunidade
para discutir como
o Natal pode ser
um momento de
união e
solidariedade entre
as pessoas.

3 FORMULÁRIOS

3.1 Alunos

18
19
20
21
22
Caso responda “sim” na pergunta acima, me explique, o que é assedio
moral?
 Assédio moral é a exposição de alguém a situações humilhantes e
constrangedoras, repetitivas e prolongadas.
 Assédio moral é a exposição a situações constrangedoras em diversas
circunstâncias.
 Assédio moral é qualquer forma de comportamento abusivo, podendo
ser por gestos, xingamentos ou frases escritas.

23
 Qualquer conduta de tratamento abusivo.

24
3.2 Feedback

Concluímos que os alunos prezam pela observação dos professores

sobre cada aluno no individual, pois de acordo com eles, como todos nós
somos pessoas diferentes, pode haver situações onde algo que está bom pra
mim pode ser desconfortável para algum colega meu. Observamos também
que os alunos gostam bastante de aulas/atividades mais dinâmicas, pois ajuda
a diminuir o cansaço mental e físico causado pela quantidade excessiva de
atividades, o que também ajuda a diminuir crises de ansiedade, pânico e entre
outros problemas dos alunos.

25