Relatório de Reflexão Crítica

1 – IDENTIFICAÇÃO AÇÃO
Designação da ação
Nome do/a formador/a
Nome do/a formando/a
Agrupamento ou Escola
Secundária
Email e nº de telemóvel
3.1. (Reflexão sobre as temáticas, como decorreram as sessões, a apresentação por parte do/a formador/a, …) – 14 pontos
“Ser assistente operacional hoje - caminhos e desafios (II )”
“Educação para uma convivência social sem preconceitos nem estereótipos:
género, cor, religião, ...”
Maria Martins
2 – IDENTIFICAÇÃO FORMANDO
Carla Isabel Pereira Gonçalves Soares
Agrupamento de Escolas de Viseu Norte
carla_puskas@hotmail.com / 963062808
3 – REFLEXÃO CRÍTICA

Aprendi que o género não é nada mais, nada menos do que algo que é construído pela sociedade, tais como
ideais, crenças, entre outros.
Para uma igualdade de género é importante acabar com os preconceitos e estereótipos construídos ao longo
dos tempos.
Todos nós , todos os dias, inconscientemente criamos ou “alimentamos” estereótipos quer seja na nossa
família, no trabalho ou na sociedade.
Os preconceitos e estereótipos são reversíveis, podendo mesmo ser eliminados ao longo do tempo e mais
importante que tudo, é que nós somos os principais agentes dessa ação de reverter tal situação e sendo a
Educação o pilar da construção do ser humano, esta pode ser uma “poderosa arma”para a mudança de
mentalidades!
Esta reflexão foi importante para a minha vida pois levou-me a pensar no modo de agir e pensar em
determinadas situações do dia a dia quer na relação com a familia, quer na relação com os amigos, de
modo a melhorar a nossa convivência.
Apesar de algumas dificuldades tecnológicas, gostei muita da formação e do modo como foi realizada a
apresentação pela formadora Maria Martins.Parabéns!

3.2. IMPACTO DA FORMAÇÃO - 6 pontos

(de que modo esta formação contribuiu para o seu desenvolvimento profissional, em termos de melhoria da sua ação profissional)

A nível profissional, esta formação e a reflexão sobre a mesma influenciou a minha ação como assistente
operacional na abordagem com os alunos, sendo mais refletida , de modo a perceber melhor se existe ou não
condicionantes na igualdade de género e tentar eliminar as mesmas para criar, uma relação mais equilibrada
com as crianças, o mesmo se aplica á restante comunidade educativa.
3.3 – PROPOSTA DE TEMAS A TRATAR EM PRÓXIMAS FORMAÇÕES
Escola Secundária Viriato - Visprof Estrada Velha de Abraveses, 3510-204Tel. 232416409 VISEU
http://moodle.esev.ipv.pt/visprof/site/  cfaevisprof@gmail.com  Entidade Formadora Acreditada em 15/11/2011 pelo CCPFC com o número ENT-AE-1139/11
 Autismo e hiperatividade e métodos de atuação
 Alergias alimentares e formas de atuação

Viseu, 29 de janeiro de 2023

Assinatura: ______________________

Escola Secundária Viriato - Visprof Estrada Velha de Abraveses, 3510-204Tel. 232416409 VISEU
http://moodle.esev.ipv.pt/visprof/site/  cfaevisprof@gmail.com  Entidade Formadora Acreditada em 15/11/2011 pelo CCPFC com o número ENT-AE-1139/11