Revisão Aspectos Pedagógicos
Sala de Aula Invertida
-Criada por Aaron Sams em 2007
-Os alunos só precisam de mim quando empacam ou
carecem de ajuda individual.
- Seus pilares são Ambiente Flexível, Cultura de
Aprendizagem, Conteúdo dirigido, Educador
Profissional.
-Atenção total nos alunos, Mais Liberdade, Maior
Produtividade, Mais intimidade do professor com os
alunos.
-Depende de Tecnologia, Autodisciplina e Resistência
inicial.
Estuda antes -> Interação -> Estuda depois.
-O ponto chave desta metodologia é o feedback do
professor que dá a direção correta do aprendizado.
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Metodologia de Freinet
- Célestin Freinet-Pedagogo-1896 a 1966.
- Era o centro das escolas democráticas, dando
importância em ambientes político e social.
-Foco em construir uma sociedade solidária e
cooperativa, envolvendo ativamente os alunos.
- Base na liberdade de expressão sendo uma
educação laica, que prepara a criança para o mundo.
- Aprendizado por tentativa e erro, aluno como sujeito
ativo, ser respeitado.
- Avaliação tradicional-Formativa e valorizadora.
- O adulto e a criança são da mesma natureza Idade
é só um número
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Sociointeracionista
Jean Piaget-1886-1980-Graduado em Biologia
-Realizou várias pesquisas sobre psicologia infatil
(usando seus filhos como cobaia tb).
- Estágio Sensório-motor, Estágio Pré-operacional,
Estágio de Operações Concretas, Estágio de
Operações formais.
Lev Semyonovich Vygotsky-1896-1934-Psico.
-Defendia o desenvolvimento (Intel) da criança ocorre
por meio de interações sociais e condições de vida.
-Criou a Zona de Desenvolvimento Pessoal que é
constituída a reprodução de atitudes, exemplo,
vigilância e compartilhamento de atividades.
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Construtivismo
Jean Piaget-1886-1980-Graduado em Biologia
-Aluno deve ter centralidade no processo de
aprendizagem.
-O aluno tem que conquistar sua independência,
resolver problemas e elaborar hipóteses e
estimular questões.
-A metodologia chegou a américa latina por meio de
Emília Ferreiro (Aluna de Piaget), defende que cada
pessoa aprende com o seu tempo.
-Sala com menos alunos, avaliação de forma
diferente, menor interferência do professor, sala
em círculos.
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Método Freiriano
Paulo Freire-1921-1997-Direito
-Desenvolveu o método“se faz e refaz enquanto
usa”
-Seu movimento começou em 1962 no Nordeste.
-Levantamento do vocabulário
-Escolha de palavras do vocabulário
-Criação e situações existenciais
-Elaboração de fichas de roteiro
-Elaboração de fichas (decomposição de Fonéticas)
- O método consiste na visualização do objeto,
memorização de uma palavra geradora.
- Em Seguida aparece a palavra escrita sem
imagem com separação silábica.
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Método Montessori
Maria Motessori-A.M.P-Século XX
-Método criado na itália, com o aluno acreditando no
que quer aprender, estimulando autonomia.
-Mesas e Cadeiras baixas, Menor castigo nas
escolas, Trabalho sensorial, para primeira infância,
Uso de Materiais Concretos para crianças,
Valorização de descobertas cie’ntíficas.
- Materiais com foco em matemática.
Até os 6 anos: Absorve tudo ao redor.
6 a 12 anos: Capacidade de explorar o mundo pela
imaginação.
12 a 18 anos: Quer entender a humanidade e
contribuir.
18 a 24 anos: Adulto começa a compreender qual o
seu lugar no mundo.