UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

Curso de Letras com Habilitação em Língua Inglesa

Núcleo de Estudos Científico e Interdisciplinares V
Campus VI – Caetité
Docente: Prof.ª Dra. Janaina de Jesus Santos
Orientador: Prof. Dr. Reinaldo Ferreira da Silva
Discente: Meiranny Azevêdo

O USO DA ABORDAGEM
INTERCULTURAL NAS
AULAS DE LI:
um estudo de
caso
Caetité - 2023
 TEMA

O USO DA ABORDAGEM
INTERCULTURAL NAS AULAS DE LI
PROBLEMA:

Como a abordagem intercultural é usada nas aulas

de LI em uma escola da cidade de Caetité - Bahia,
levando em consideração que seu uso facilita a
interação entre diferentes falantes e as diferenças
culturais que lhes acompanham?
 OBJETIVOS:

GERAL

• Observar o uso da abordagem intercultural nas aulas

de LI de uma escola pública de Ensino Médio na cidade
de Caetité - Bahia, visando à compreensão e a
valorização dos aspectos culturais no uso da língua.
 OBJETIVOS:
ESPECÍFICOS:
• Analisar os métodos e abordagens de ensino da LI, visando
compreender a prática docente do tratamento das identidades dos
falantes.

• Compreender o status da língua inglesa como Língua Franca no

contexto da globalização.

• Apresentar uma reflexão sobre o uso da abordagem intercultural

nas aulas de LI, considerando o Inglês como Língua Franca.
 JUS T I F I C A T I V A

SOCIAL

ACADÊMICA

PESSOAL
REFERENCIAL TEÓRICO
 METÓDOS E ABORDAGENS DE ENSINO DE LI

FOCO NA LINGUAGEM ESCRITA EM DETRIMENTO DA FALADA - UPHOFF (2008)

ENSINO DA L2 ATRAVÉS DA L2 - LEFFA (1988)

LÍNGUA É UM CONJUNTO DE HÁBITOS - LEFFA (1988)

ENSINO CONTEXTUALIZADO- UPHOFF (2008)

 A INTERCULTURALIDADE

É PRECISO O MÍNIMO DE CULTURA PARA COMPREENDER CERTAS EXPRESSÕES -

COELHO (2001)

ESTABELECIMENTO DE PONTES ENTRE CULTURAS - MENDES (2012)

CURRÍCULO TURÍSTICO - SANTOMÉ (1993)

 INGLÊS COMO LÍNGUA
FRANCA

INTÍMA RELAÇÃO ENTRE O INGLÊS E A GLOBALIZAÇÃO - GRADDOL (2006)

ILF COMO LÍNGUA DE CONTATO ENTRE DIFERENTES FALANTES - SEIDLHOFER (2005)

A LÍNGUA É DE QUEM DELA FAZ USO - COSTA LEITE et al. (2020)

 METODOLOGIA

EMBASAMENTO ESTUDO DE
TEÓRICO CASO

PESQUISA OBSERVAÇÃO
QUALITATIVA NÃO-PARTICIPANTE
 PRODUÇÃO DOS
DADOS

ANOTAÇÕES DAS AULAS OBSERVADAS

QUESTIONÁRIO
CRONOGRAMA
ETAPAS MÊS 1 MÊS 2 MÊS 3 MÊS 4 MÊS 5 MÊS 6 MÊS 7 MÊS 8

Leitura e fichamento bibliográfico X X X X

Instrumentos da pesquisa – construção e
X X X X
aplicação
Envio do texto para a banca X
Exame de qualificação
X

Coleta de dados para estudo X

Análise dos dados
X

Escrita da seção 1 X X
Escrita da seção 2
X X

Escrita da Seção x x

Envio do texto definitivo para o/a

orientador/a x

Envio do texto para a banca

x

Apresentação e defesa do TCC

x
 REFERÊNCIAS
COELHO, Beatriz. 7 passos para fazer o embasamento teórico do seu trabalho. Mettzer, 2022. Disponível em:
https://blog.mettzer.com/embasamento/. Acesso em: 16 nov, 2023

COSTA LEITE, Patrícia Mara de Carvalho; OLIVEIRA, Ana Cláudia Turcato; COURA, Felipe de Almeida. Inglês como língua franca,
o mito da natividade e as implicações pedagógicas para o ensino/aprendizagem da língua inglesa. Revista Trem de Letras,
Alfenas, MG, v. 6, n.1, p. 1-18, 2020. Disponível em: https://publicacoes.unifal-17
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KALVA, Julia Margarida; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Inglês como língua franca e a concepção de identidade nacional por
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LIMA, Diógenes Cândido de. Vozes da (re)conquista: o papel da cultura no ensino da língua inglesa. Polifonia, [S. l.], v. 14, n. 15,
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MAGALHÃES, Sigrid Rochele Gusmão Paranhos. O ensino de inglês em contexto de globalização: um recorte da realidade do
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RODRIGUES, Tatiane Daby de Fatima Faria; OLIVEIRA, Guilherme Saramago de; SANTOS, Josely Alves dos. As pesquisas
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SANTOMÉ, Jurjo Torres. As culturas negadas e silenciadas no currículo. Tradução: Tomaz Tadeu da Silva, Petrópolis, RJ:
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SIQUEIRA, Domingos Sávio Pimentel. Inglês como língua internacional: por uma pedagogia intercultural crítica. Orientadora:
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de Letras, 2008. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/11607. Acesso em: 31 out. 22.
UPHOFF, Dörthe. “A história dos métodos de ensino de inglês no Brasil”. In: BOLOGNINI, Carmen Zink. A língua inglesa na
escola. Discurso e ensino. Campinas: Mercado de Letras, 2008, p. 9-15. Acesso em: 29 out. 2023
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