A GUERRA POR TERRAS

“Desafios aos povos indígenas no Brasil contemporâneo:

invasões, mineração e agronegócio”
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - Campus
Guanambi
Curso:
Docente: Sílvia Cláudia Marques Lima
Disciplina: Língua Portuguesa e Literaturas
Turma:
Discentes:
ANÁLISE DA ESTRUTURA
Título
● 4 palavras;
● Iniciou-se com letra maiúscula;
● Não há ponto final.

Introdução
● Quantidade de linhas ideal - 5 / expostas 4;
● Espaçamento antes do parágrafo;
● Texto justificado.

Desenvolvimento I
● Quantidade de linhas ideal - 6 à 7 / expostas 4;
● Espaçamento antes do parágrafo;
● Texto justificado.

Desenvolvimento II
● Quantidade de linhas ideal - 6 à 7 / expostas 6;
● Espaçamento antes do parágrafo;
● Texto justificado.
ANÁLISE DA ESTRUTURA

Desenvolvimento III

● Quantidade de linhas ideal - 6 à 7 / expostas 7;

● Espaçamento antes do parágrafo;
● Texto justificado.

Conclusão

● Quantidade de linhas ideal - 5 / expostas 5;

● Espaçamento antes do parágrafo;
● Texto justificado.
REDAÇÃO REESCRITA

● Título: 3 palavras;
● Introdução: 5 linhas;
● Desenvolvimentos: 6 à 7 linhas;
● Conclusão: 5 linhas;
● Espaçamento antes dos parágrafos;
● Texto justificado;
● Soma total de linhas: 30.
 Título
● Título convidativo?
● Está ligado ao tema?
● Apenas a primeira letra maiúscula?
● Apresenta ponto final?

Título Reescrito
 Introdução
● Repertório sociocultural?
● Tese bem estruturada e clara?
● Apresenta justificativa?
● Utilização da vírgula;
● Sujeito sociais;
● Pronome possessivo;
● Apresenta oração subordinada?
● Verbos de ligação.
Introdução - Reescrita
 Desenvolvimento I

● Falta de argumentação;
● Perda de contexto – mídia;
● Não há comprovação do argumento – dados estatísticos ou exemplos de acontecimentos;
● Período longo;
● Falta de pontuação;
● Erros ortográficos.
Desenvolvimento I - Reescrito
 Desenvolvimento II

● Repetição da palavra indígena;

● Não trouxe o significado das siglas Ibama e Funai;
● Ligação fraca entre o argumento e o dado;
● Falta de conexão entre os parágrafos;
● Pronome possessivo;
● Verbo de ligação.
 Desenvolvimento II
● Plágio.

https://summitagro.estadao.com.br/noticias-do-campo/terras-indigenas-e-agronegocio-entenda-essa-relacao/#:~:text=De%20acordo%20com%20uma%20norm
a%20recente%2C%20editada%20em,Sementes%20florestais%20geram%20produtividade%20e%20renda%20entre%20ind%C3%ADgenas
Desenvolvimento II - Reescrito
 Desenvolvimento III
● Desenvolvimento incoerente;
● Argumento fraco e inconsistente;
● Apresenta dois dados;
● Repetição de palavras;
● Utilização incorreta das aspas simples e desnecessária;
● Significado errado da sigla SPI;
● Não retomada no parágrafo anterior;
 Desenvolvimento III
● Plágio.

https://terrasindigenas.org.br/pt-br/noticia/162410
Desenvolvimento III - Reescrito
 Conclusão

● Inicia-se com conectivo de conclusão;

● Não houve a retomada do texto escrito até então;
● Não trouxe o significado da sigla CP;
● Propostas de intervenção fracas;
● Não especifica o governo que deve promover o auxílio e a proteção para os povos
indígenas.
Conclusão - Reescrita
 Avaliação

Avaliação Geral da Redação

Conteúdo 05/20

Estrutura 04/10

Adequação gramatical 02/05

Criatividade 01/05

Total 12/40

Nota Final - 06/20

 Avaliação
Avaliação Conforme as Competências do Enem

Domínio da escrita formal da língua portuguesa 40/200

Compreender o tema e não fugir do que é proposto 80/200

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões 40/200

e argumentos em defesa de um ponto de vista

Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a 40/200

construção da argumentação

Respeito aos direitos humanos 200/200

Total 400/1000