Regime Especial de Atividades Escolares não Presenciais – REAEN

ROTEIRO DE ESTUDOS

ETAPA:15 dias. PERÍODO: 11 à 22 de maio.

DOCENTES ORIENTADORES: Rosiete e Gláucia.

COMPONENTES CURRICULARES
ENVOLVIDOS: Redação, Língua
Portuguesa.

TEMA NORTEADOR: Checape para redação do ENEM.

HABILIDADES:

(EM13LP05) Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos

argumentativos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se
diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos
linguísticos;

(EM13LP10) Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e

digitais, e utilizá-las de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de
aprofundamento adequado(pala além do senso comum) e contemple a sustentação das posições
defendidas.

(EM13LGG302) Compreender e posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo

presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção
e de circulação.

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de
atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades
propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados.

Redação para muitos alunos é um bicho-papão, mostrando na verdade o resultado de

não ser um leitor, de não ter conhecimento de mundo fatores essenciais entre outros
para escrever bem. Mas o importante agora é checar, aprimorar e auxiliar vocês para
produzir uma excelente redação no ENEM, até porque o tempo para se estudar, para lê
está o nosso favor.

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

ANTOLOGIA:

Objeto de conhecimento: 1º As cinco competências para produzir uma excelente redação.

2º Estrutura da redação.

3º Tema para redação.

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

ATIVIDADES:

Primeiro: Realizar estudo sobre os objetos de conhecimento.

Competência:

Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da

língua portuguesa.

Competência 2:
Compreender a proposta de redação e aplicar
conceitos das várias áreas de conhecimento para
desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do
texto dissertativo-argumentativo em prosa.

Competência 3:
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar
informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa
de um ponto de vista.

Competência 4:
Demonstrar conhecimento dos mecanismos
linguísticos necessários para a construção da
argumentação.

Competência 5:
Elaborar proposta de intervenção para o problema
abordado, respeitando os direitos humanos.

Segundo: Produzir uma redação levando em conta o que foi estudado (Tema: Os efeitos
das Fake News na sociedade brasileira contemporânea).

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

REGISTRO:

Estudo das cinco competências- Profª.; Rosiete e Gláucia _ Introdução estudo das habilidades.

(Obs: Pesquisar Textos Motivadores sobre o tema).

Tema: Os efeitos das Fake News na sociedade brasileira contemporânea

OBS.: Data da entrega da redação será 22/05, para os referidos professores, ou

seja, para enviarem as redação, dessa forma facilitar a correção e o apoio a
vocês..

AVALIAÇÃO: Através da interação, participação e realização das atividades propostas via

Whatsapp.

Boa leitura!

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP