Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Portuguesa

Revisão e reescrita
de uma crônica
7º ANO
Aula 04 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Produção de Texto: ● Planejar revisão de uma

Crônica. produção textual;
● Adequar o texto produzido ao
contexto de publicação;
● Reescrever o texto.
 Para começar
A angústia de escrever.
Quem nunca?
Uma folha de papel em branco ou uma
tela em branco (mais comum
ultimamente). Não importa, a angústia
é a mesma. O que escrever? Como?
Como pôr as ideias no papel ou na tela? Imagem 1
Não é nada fácil lutar com as palavras,
já dizia o poeta.
 Na prática
Hábitos de ler, escrever, revisar e reescrever
Agora, reúnam-se em grupos com até quatro integrantes,
escolham um redator e respondam às seguintes questões:
1. Como você se sente quando outra pessoa lê o seu texto?
2. E quando você lê o texto de outra pessoa, quais são suas
impressões?
3. A releitura do texto escrito por você é importante de que
maneira?
 Na prática Correção
Hábitos de ler, escrever, revisar e reescrever

As respostas do grupo são pessoais, não há certo ou errado,

elas têm o objetivo de refletir sobre o processo de escrita e
de leitura de um texto e o contexto de produção. Será que é
preciso revisar e reescrever o texto para torná-lo mais claro
e objetivo?
 Na prática
Revisando em grupo
A produção textual
Nas aulas anteriores (1, 2 e 3), você e seu grupo leram a crônica A
difícil tarefa de comprar um videogame e também produziram
um texto, uma crônica sobre uma situação embaraçosa que viveram
ou presenciaram alguém passar.

O texto A difícil tarefa de comprar um videogame pode ser

lido na íntegra no link: https://drive.google.com/file/d/1SGX3-
N09qKhOTXdw4-paDWj5ZdhNLx8F/view?usp=sharing. Acesso
em: 26 jun. 2023.
 Na prática

Agora é hora de revisar

a narrativa
Agora o grupo vai preencher a tabela
presente no próximo slide.
Observação: O professor pode deixar
a tabela na tela e, no caderno, um
representante do grupo vai anotando
as respostas dos demais integrantes. Imagem 2
 Na prática
Verifique se na crônica produzida por vocês:

SIM PARCIALMENTE NÃO

O título é sugestivo?
O texto conta uma
história, portanto é
uma narrativa?
O enredo traz um
episódio do cotidiano:
algo simples, mas que
é capaz de provocar
uma emoção no leitor?
 Na prática

SIM PARCIALMENTE NÃO

O enredo da crônica está

bem desenvolvido? Está
coerente? Há uma
unidade de ação?

A crônica pode provocar,

em quem lê, sorrisos, ou
é irônica, poética ou
instiga reflexão acerca
da realidade?
 Na prática

SIM PARCIALMENTE NÃO

A linguagem é coloquial:
uma “conversa” com o
leitor?
O foco narrativo está em
primeira pessoa (o narrador
é também uma das
personagens) ou terceira
pessoa (o narrador apenas
conta a história, sem
participar)?
 Na prática

SIM PARCIALMENTE NÃO

Há alguma palavra que não

está escrita corretamente,
frases incompletas, erros
gramaticais, ortográficos? A
pontuação está correta?
Há desfecho?
 Na prática Correção

A produção do texto foi coletiva?

A revisão do texto também será!

Imagem 3
 Na prática Correção
Revisão do texto:
Seu grupo deve compartilhar o texto pronto para que outro grupo
possa fazer anotações (a lápis) antes de devolvê-lo.

Passar o texto Leitura, análise

Texto produzido
produzido para e finalização

Grupo 1 Grupo 3
Grupo 2 Grupo 2
Grupo 3 Grupo 1
Na prática

O grupo que recebeu o

texto deve analisá-lo
seguindo as indicações
do slide a seguir:

Imagem 4
 Na prática
Grade de Correção Sim Não Parcialmente
O título da crônica é adequado?
A linguagem é informal?
Retrata um acontecimento do cotidiano sobre uma
situação embaraçosa que viveu ou presenciou
alguém passar?
O fato retratado, embora simples, consegue
despertar emoção, humor ou reflexão em quem lê?
O texto está organizado com clareza?
Há necessidade de correção gramatical (pontuação,
ortografia, concordância, regência verbal/nominal,
acentuação e erros de digitação)?
Na prática Correção

Após a devolução do
texto, leiam-no e
decidam que
revisões devem ser
feitas, a partir do
que foi apontado
pelo outro grupo.

Imagem 5
 Aplicando
É importante
Divulguem o texto no mural da
escola ou em outro meio de
divulgar seu texto!
circulação definido pela turma.
Que tal criar um livro digital?
Se desejarem, a coletânea de
crônicas pode ser convertida em
um livro digital por meio da
Plataforma disponível em:
https://www.livrosdigitais.org.br/

Imagem 6
O que aprendemos hoje?

● Aprendemos a revisar e reescrever o texto,

adequando-o ao contexto de publicação.
 Tarefa SP
Localizador: 98575
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática texto e
construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português
contemporâneo. 2ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da
sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria
Mallmann da Rosa. 2ª ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação –
Língua Portuguesa. Volume 1 – 7º ano. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo paulista do
ensino fundamental. São Paulo, 2019.
 Referências
FERNANDES, Shirlei Pio. A Difícil Tarefa de Comprar um
Videogame”. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1SGX3-
N09qKhOTXdw4-paDWj5ZdhNLx8F/view?usp=sharing. Acesso em: 27
jun. 2023.
Olimpíada de Língua Portuguesa – Escrevendo o Futuro. A ocasião
faz o escritor: caderno de orientações para produção de texto.
Equipe de produção: Joana de Fátima Rodrigues, Margarete Schlatter,
Maria Aparecida Laginestra, Maria Imaculada Pereira. 7ª ed. São Paulo:
CENPEC (2021) (coleção Olimpíada). Disponível em: t
https://escrevendoofuturo.org.br/caderno_docente/pagina_cronica/cre
ditos/. Acesso em: 26 jun. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Imagem 1 – Iconos Escrita grátis – Flaticon. Acesso em: 27 jun. 2023.
Slide 7 – Imagem 2 – Iconos Grupo grátis - Flaticon. Acesso em: 27 jun. 2023.
Slide 12 – Imagem 3 – Iconos Grupo grátis - Flaticon. Acesso em: 27 jun. 2023.
Slide 14 – Imagem 4 – Iconos Analisar grátis - Flaticon. Acesso em: 27 jun.
2023.
Slide 16 – Imagem 5 – Resultados da pesquisa para Importante - Flaticon.
Acesso em: 28 jun. 2023.
Slide 17 – Imagem 6 – Iconos Divulgar grátis - Flaticon. Acesso em: 28 jun.
2023.
Material
Digital