18/09/2021 22:20 Estudando: Inglês Intermediário | Prime Cursos

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Estudando: Inglês Intermediário

Técnicas de Leitura
Hi, everyone!

Veja a seguir alguns passos, conhecidos como estratégias de leitura, que podem guiá-lo rumo a uma interpretação coerente e segura:

⇒ Dê atenção especial ao título do texto. Sempre haverá uma relação direta entre este e o assunto a ser abordado no corpo do documento em questão. Após desvendar o título,
você pode fazer uma “tempestade de ideias” (brainstorm), ou seja, elencar em poucos segundos quais os possíveis assuntos a serem abordados no texto. Esta é uma forma de
você estar situado no processo de leitura, de procurar uma relação mais próxima com o texto. Por exemplo, é pouco provável que um texto que tem como título “Why do we
sleep?” (Por que nós dormimos?) venha a discutir outro assunto que não seja razões pelas quais dormimos.

⇒ Outro dado importante: o nível de conhecimento prévio que você possui a respeito do tema abordado. Por que os leitores brasileiros leigos muitas vezes não entendem um texto
de economia em português? Porque desconhecem o assunto e não o idioma. Por isso, é imprescindível sempre estar por dentro dos assuntos que estiverem em voga nos
diversos tipos de mídia – internet, televisão, rádio, veículos impressos, etc. Busque a informação, não espere que ela venha até você!

⇒ Depois da análise do título, é hora de lermos o texto. É importante que você faça primeiro uma leitura superficial para verificar os assuntos abordados. Esta leitura prévia deverá
ser realizada através do reconhecimento das palavras já conhecidas e das chamadas palavras cognatas (termos escritos da mesma forma, ou forma semelhante, mas oriundos de
idiomas diferentes). Podem ser considerados true cognates (verdadeiros, quando o significado do termo em português é o mesmo que indica a palavra idêntica ou parecida em
inglês) ou false cognates (falsos, quando aparência e significado destoam). Aqui vai um dado relevante: a incidência de cognatos verdadeiros em textos de vestibular é bem
superior àquela dos cognatos falsos. Por isso fica aqui a sugestão: arrisque, vale a pena tentar supor o sentido dos termos! Confira alguns exemplos a seguir:

Mark was encouraged to abandon the vessel.

PLAY
Encouraged - significa “encorajado”.

The pediatrician listened to his patient for some minutes.

PLAY
Pediatrician - significa “pediatra”, Patient - “paciente” e Minutes – “minutos”, mas Some - significa “alguns, algumas”

Lionel Messi was the recipient of the Fifa Player of the Year Prize.
PLAY
Recipient – significa alguém que recebe alguma coisa.

Fique informado: veja a Lista de Falsos Cognatos no final deste módulo.

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DICA: Ainda neste primeiro momento da leitura, é importante destacar o tópico frasal de cada parágrafo. Isto gera economia de tempo e o poupa do cansativo trabalho de ler e
reler o texto diversas vezes para compreender o que está sendo abordado.

⇒ Depois de ter verificado quais os temas trazidos pelo texto e identificado a ideia central de cada parágrafo, você pode, então, partir para uma leitura mais detalhada. Nesta
etapa, é aconselhável identificar as palavras desconhecidas (vocábulos novos) e tentar entender o significado de cada uma delas através do contexto. Com o tempo você
perceberá que suas suposições redundarão cada vez mais em êxitos! Lembre-se: ainda não há necessidade do uso do dicionário nessa etapa de sua leitura. Na verdade, é
fundamental que exercite as estratégias de leitura (simule suas condições) durante seus estudos para que se torne mais preparado para ler o texto sem esta ferramenta.

⇒ Outro ponto que o auxilia a entender melhor o texto é a leitura dos recursos gráficos: imagens, mapas. É necessário também estar atento às marcas tipográficas do texto
(negrito, itálico, sublinhado), pois estes destaques sempre chamam atenção para alguma informação relevante.

⇒ O uso do dicionário é muito importante no processo de aquisição de vocabulário que você não conseguiu inferir através do contexto. Porém, como já dito anteriormente, é
necessário cautela para fazer do dicionário um aliado durante o processo de leitura. Só depois de lido todo o texto, desvendado suas informações com o auxílio das palavras
conhecidas, cognatos e inferência dos vocábulos novos é que você vai usar o dicionário para conferir o significado das palavras desconhecidas do texto e ampliar o seu
vocabulário. Só conhecendo o contexto no qual a palavra está inserida, é que você pode escolher a tradução que melhor se adapta àquele texto.

⇒ O domínio de conjunções e preposições também é muito importante, pois aparecem com frequência nos textos. Elas podem dar dicas valiosas sobre posicionamentos do autor
em relação a determinado tema, indicar contradição, adversidade, etc.

Exemplos de Conjunções: unless, in order to, while, although. PLAY

Exemplos de Preposições: toward, above, below, through PLAY

Veja os exemplos:

Unless public resources are employed in favor of the population’s welfare, such funds will mean no real progress to the city. (unless = a
PLAY
menos que).

The lawyers have walked towards the forum entrance although they were warned not to do so. (towards = em direção a / although =
PLAY
embora, apesar de)

Bem, agora é só fazer uso constante destas técnicas de leitura e tirar o máximo de proveito do texto, ok?

A partir de agora você deverá fazer uso da apostila de exercícios disponível para download para acompanhar tanto a leitura como a escrita. Assim você estará se aprofundando
ainda mais nos conhecimentos deste idioma. Como este curso é de nível intermediário, recomendamos você fazer primeiro o nível básico, pois ítens básicos (como

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números, verbos, horas, etc) não serão apresentados neste curso intermediário. O aluno deverá ter este conhecimento básico, para conseguir progredir com o nível
intermediário.

A apostila de exercícios possue em torno de 100 páginas para você, aluno, poder se exercitar e aprender ainda mais.

Os exercícios de gramática e de leitura de texto você poderá ouvir pelo site e acompanhar a leitura pela apostila respondendo as questões. Tome como uma disciplina para você
usar o gabarito somente quando terminar cada capítulo e não quando responder cada questão.

PRIME CURSOS.

1.1. Reading Practice

PLAY
TEXT 1 - Millenium Goals

1 PLAY

2 PLAY

3 PLAY

4 PLAY

5 PLAY

6 PLAY

7 PLAY

PLAY
8

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01. Definidas pelos países membros da Organização das Nações Unidas e por organizações internacionais, as metas de desenvolvimento do milênio
envolvem oito objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da diversidade cultural, esses objetivos, mostrados na imagem, são comuns ao mundo
todo, sendo dois deles:

a) O combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.

b) A redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias globais.
c) A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação da pobreza.
d) A parceria global para o desenvolvimento e a valorização das crianças.
e) A garantia da sustentabilidade ambiental e combate ao trabalho infantil.

New Words:
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TEXT 2

PLAY

PLAY

PLAY

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01. The man in this cartoon PLAY

a) is planning to give a dinner party. PLAY

b) intends to cook his own dinner tonight.

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PLAY

c) is inviting Liz to go out for dinner tonight. PLAY

d) is apologizing for not being able to meet Liz tonight. PLAY

e) would like Garfield (the cat) to join them for dinner tonight. PLAY

02. In the 3rd picture, Garfield PLAY

a) says he wants to eat out with the couple. PLAY

b) tells Liz to refuse the man’s invitation. PLAY

c) recommends a different place for dinner. PLAY

d) suggests that they’d better have dinner at home. PLAY

e) says he doesn’t think that restaurant buffet is very good. PLAY

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