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Escola Secundária Afonso Lopes Vieira

Ano letivo 2023/2024

Avaliação da Expressão Oral – 11.º ano - 1º Período

GUIÃO – TEXTO DE OPINIÃO

DATA DE ENTREGA: ATÉ À AULA ANTERIOR À APRESENTAÇÃO

A avaliação formal da expressão oral, neste período, assenta na apresentação de um

TEXTO DE OPINIÂO oral sobre um TEMA.
Um texto de opinião é um texto argumentativo no qual o autor explicita o seu ponto de
vista ou a sua opinião sobre um tema ou sobre uma problemática, normalmente de interesse
geral, recorrendo a argumentos e a exemplos para fundamentar a sua posição.

GUIÃO [10 pontos]

Deves planificar e preparar adequadamente a apresentação oral, pesquisar e
selecionar informação diversificada, elaborando tópicos (seguindo a proposta do presente guião)
e dispondo-os sequencialmente.
Deves entregar o guião em papel, atempadamente, ao professor.

QUALIDADE LINGUÍSTICA E DO DISCURSO [50 pontos]

Deves apresentar um discurso adequadamente estruturado, com coesão e coerência,
linguisticamente correto, com diversificação e riqueza do vocabulário e das estruturas
utilizadas.

RECURSOS NÃO VERBAIS [30 pontos]

Deves socorrer-te de recursos não verbais que te ajudem a captar a atenção dos ouvintes
e a transmitir a tua mensagem com eficácia (postura, tom de voz, articulação das palavras,
ritmo, entoação, expressividade). (Cf. pág. 64 do manual)

TEMA E MARCAS DE GÉNERO [100 pontos]

Deves respeitar o tema ou o problema, sem desvios, mobilizando a informação adequada e
significativa e respeitando as marcas de género específicas (argumentos, exemplos, discurso
valorativo...).

TEMPO [10 pontos]

A apresentação do texto de opinião oral tem a duração de 3 a 5 minutos.
Deves respeitar o tempo.

Nome: _Ad__________________________________________________________________________________

Tema: ____________________________________________________________________________________
 respeito pelo limite de tempo (3 a 4 minutos);
Data da
 apresentação:
cumprimento _______________________________________________________________________
da data marcada;
Classificação: ______________________ Professor: _________________________
_______________________________________________________________________________________
Encarregado de Educação: _____________________________________________________________
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PLANIFICAÇÃO

Fontes: bibliografia de pesquisa (referência aos títulos de obras, de artigos, de textos ou sites consultados)

Instruções para referência Bibliográfica

Fonte: Escola Superior de Educação de Lisboa. (s.d.). Normas para a elaboração de trabalhos
académicos. Consultado a 25 de novembro de 2023, em
https://www.eselx.ipl.pt/sites/default/files/media/2016/normas_-_final.pdf

Livro:
Último nome do autor, Primeira inicial. (Ano da publicação). Título do livro. Nº da edição,
Editora. Cidade da publicação.
Ex. Duarte, I. (2000). Língua portuguesa: Instrumentos de análise. Lisboa: Universidade Aberta.

Artigo de imprensa (jornal / revista):

Autor, A. A. (data). Título do artigo. Título do Periódico, pp. xx-xx.
Ex. Sousa, O. C. & Cardoso, A. (2005, primavera). Da língua em funcionamento ao
funcionamento da língua. Palavras, 27, 61-69.

Site de instituição (sem data):

Ex. Escola Superior de Música de Lisboa. (s.d.). Licenciatura em Música na Comunidade.
Consultado a 3 de dezembro de 2012,
http://www.esml.ipl.pt/index.php?option=com_content&view=article&id=52&I
temid=534&lang=pt

Legislação:
Ex. Decreto-Lei nº 238/98 de 1 de agosto. Diário da República nº 176/98 - I Série A. Ministério
do Ambiente, Lisboa.

TEMA / PROBLEMÁTICA

TESE / OPINIÃO / PONTO DE VISTA (relativamente ao tema - posição pessoal bem vincada
perante o assunto)

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Preenche apenas com TÓPICOS

INTRODUÇÃO (Explicitar bem o ponto de vista pessoal / a opinião / a tese a defender

relativamente ao tema ou ao problema)

DESENVOLVIMENTO

Desenvolver com clareza, pelo menos, dois argumentos, a favor e/ou contra, manifestando os
sentimentos provocados e fundamentá-los com exemplos (um para cada argumento).

LISTAR ARGUMENTOS possíveis (pertinentes, coerentes e claros) que sustentem e comprovem ou

contestem a opinião ou o ponto de vista a adotar;

SELECIONAR EXEMPLOS (universais, relevantes e inequívocos) possíveis que fundamentem os

argumentos e os contra-argumentos anteriores.

- argumento 1

- exemplo 1

- argumento 2

- exemplo 2
CONCLUSÃO (Sintetizar a argumentação e reforçar o ponto de vista defendido.)

Obrigatório: depois de preencheres, apaga todas as instruções destacadas a amarelo, imprime e

entrega à tua professora.

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