O ASPECTO AFETIVO E SUA IMPORTÂNCIA NA APRENDIZAGEM DAS

CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA INCLUSÃO DA

EDUCAÇÃO INFANTIL
MARIA RITA DE CÁSSIA CUNHA

RESUMO

A aprendizagem cognitiva não deve estar estritamente relacionada ao ensino mecânico e

tradicional, onde está só seria possível com intervenções de memorização e métodos copistas.
A aprendizagem cognitiva deve estar ligada à construção do conhecimento que proporcione o
desenvolvimento do sujeito aprendiz. Todos nós já nascemos com as competências cognitivas
e habilidades relacionadas ao raciocínio, linguagem, memória, e outras que através da interação
no meio social em que vive vão se aperfeiçoando e se desenvolvendo. Sendo assim, é de
extrema importância que desde a infância se criem momentos e situações que propiciem à
criança o desenvolvimento de todas as suas habilidades e potencialidades, e especialmente as
crianças com necessidades educacionais especiais, precisam ser expostas a diversos estímulos
desde a Educação Infantil. A Educação Infantil é uma das fases escolares de extrema
importância para o desenvolvimento da criança, pois é nessa fase que se inicia o contato social
ou outro meio de convivência – a escola, e esta traz estímulos diferentes daqueles do âmbito
familiar. É na escola que começam a construir laços de amizade, a conviver com as diferenças,
aprender a ter autonomia e outros diversos elementos essenciais para uma vida social com
salubridade. Pode-se dizer que a Educação Infantil é como um alicerce para o desenvolvimento
humano e que este está completamente ligado à capacidade de aprendizagem cognitiva. Na
educação especial o quesito de trabalhar as emoções estão totalmente ligadas a eficiência da
aprendizagem desse aluno. Mediante a isso os profissionais da educação devem dar tamanha
importância a educação emocional como a conteudista. Os alunos tento uma educação
emocional valorizada, estimulada, uma vez isso o possibilita capaz de aprender os conteúdos
mais facilmente. O artigo também aponta que tal capacidade deve ser estimulada desde o seio
familiar, uma vez que está e a primeira sociedade em que a criança tem contato, e nela que se
aprende os primeiros valores e os primeiros sentimentos.
A educação é uma das esperanças para propiciar o desenvolvimento de pessoas melhores que
modelem um mundo melhor, o qual o respeito, o amor e a solidariedade se façam presentes.
Nessa perspectiva, é possível notar que atualmente é possível observar esses valores se
disseminando a cada dia, entretanto sob teorias diferentes. Há aproximadamente umas três
décadas o ensino era tolamente tradicional, punitivo, bancário e elitista, marcado pela
racionalidade, sendo assim com o passar dos tempos a teoria da nova escola impulsionou a
questão da importância das emoções no processo de ensino aprendizagem.

PALAVRAS CHAVE: Competências socioemocionais. Educação Inclusiva. Afetividade. Educação

Infantil.

Alunas: Flaviene Queiroz e Luciana Silva.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Escola Superior de Educação João de Deus. Mestrado em Ciências da Educação na

Especialidade de Educação Especial no Domínio Cognitivo-Motor. O Aspecto Afetivo E Sua
Importância Na Aprendizagem Das Crianças Com Necessidades Educativas Especiais Na
Inclusão Da Educação Infantil. Maria Rita De Cássia Cunha. Lisboa, 2021. Disponível em:
https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/37448/1/Maria%20Rita%20Cunha_TESE%20FIN
AL.docx.pdf . Acesso em: 22 abr 2023.