PROJETO MULTIDISCIPLINAR

FINAL
AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO

Patrick Erick Lima Rabelo

Curso do Centro Universitário ETEP
em Convênio Interinstitucional com a Faculdade UniBF
Curso: Pedagogia
Data de início no curso: 13/07/2023
Data de envio do trabalho: 29/12/2023

RESUMO

A afetividade e educação foca no aprendizado da criança na comunidade, escola e família,

pois com esse processo na escola a criança sente-se segura e acolhida no ambiente que está,
a educação afetiva contribui no processo de ensino e aprendizagem são vários os fatores que
interferem na criança, no emocional, respeito, autonomia, conhecimento, habilidades,
pensar, refletir e a autoconfiança, a afetividade e educação no começo da infância é uma
fase complexa se referindo a todos os campos principalmente no social, intelectual,
emocional e motor. Esta relação de afeto do educador é, portanto, um suporte do
conhecimento sendo uma ferramenta fundamental na prática pedagógica no desenvolvimento
de pessoas para construção de uma escola formada a base do respeito, compreensão e
autonomia de ideias. Com a pesquisa em sites e observações estudadas foi elaborado que
com a união desses fatores é muito significativa e que precisa trabalhar o segmento
importante no processo pedagógico sendo assim a base para capacitação e evolução da
criança no que se diz respeito ao desenvolvimento cognitivo, expor que a afetividade é a
porta de entrada do conhecimento do ser humano fazendo com que o aluno se envolva
satisfatoriamente dentro da sala de aula explorando a expressão afetiva na prática
pedagógica no contexto educacional infantil. Refletindo a cerca de possibilidades de
intervenções educativas dialógicas afetivas na educação infantil.

Palavras-chave: EDUCAÇÃO; AFETIVIDADE; DESENVOLVIMENTO;

1 INTRODUÇÃO

Assunto sobre afetividade e educação irá apresentar como é importante na fase inicial
a prática e o envolvimento da escola e família neste processo, pois é no começo da primeira
infância que as crianças necessitam e desejam ser amadas, acolhidas, aceitas e ouvidas, e
assim então desenvolver e despertar a curiosidade do aprendizado, família e governo aliados
com a escola proporcionando para os alunos ambientes organizados, educativos, estimulantes,
afetivo e profissionais capacitados capazes de conduzi-los no processo de seu
desenvolvimento para expandir seus conhecimentos e habilidades que possam aprender a
pensar, refletir e ter autonomia. Muitos autores afirmam que quando o professor proporciona
aos alunos confiança em suas próprias conquistas, ocorre em sala de aula um vínculo muito
forte do professor e o aluno, de amizade e afetividade, onde a criança precisa de estabilidade
emocional para envolver-se de uma maneira eficaz de chegar perto da aprendizagem e da
ludicidade, será um caminho estimulador atingindo a totalidade da aprendizagem afetiva. Em
todas as fases as crianças merecem respeito estabilidade emocional para só assim desenvolver
o aprendizagem de maneira a se sentirem seguros no ambiente escolar levando esse
aprendizado para o seu cotidiano e o seu desenvolvimento humano futuro, onde isso
acontecerá com o investimento que o governo precisa colaborar para ter profissionais
preparados só assim o desenvolvimento desse processo de afetividade educação ocorrerá com
positividades em cada etapa exigida nesse processo tão importante e complexa para todo
aluno, pois o educador usando diretrizes da instituição e conhecendo sempre possibilidades e
promovendo forma de contatos mútuos, pois todas as escolas mesmo dentro das suas
limitações que se propõe a estabelecer a educação e a afetividade que é este um método que
leva aos alunos grandes benefícios futuros, formando assim uma aliança significativa que
precisa ser fortalecida e trabalhada pois é um segmento importante no processo pedagógico

2 CORPO DO TRABALHO

PROJETO MULTIDISCIPLINAR FINAL

AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO
 No desenvolvimento humano a educação infantil é uma das fases mais complexas se
referindo a todos os campos, são eles: social, intelectual, emocional e motor. Nesta fase a
criança necessitam e deseja ser amada, acolhida, aceita e ouvida para então poder despertar
nela a vida da curiosidade e do aprendizado. Pois essa relação de afeto do educador é,
portanto, um suporte do conhecimento sendo uma ferramenta fundamental na prática
pedagógica. Sobre a afetividade é importante e necessário no campo da educação, tanto para o
desenvolvimento de pessoas como para a construção de uma escola formada a base do
respeito, compreensão e autonomia de ideias. Para isso acontecer precisa-se de parceria entre
governo professores escola e família para que haja um melhor aprendizado e
desenvolvimento, educação efetiva é um aliada significativa que precisa ser trabalhada pois é
um segmento importante no processo pedagógico, sendo assim a base para a capacitação e
evolução da criança no que diz respeito ao desenvolvimento cognitivo, por esse motivo a
escola que oferece essa modalidade de ensino deve proporcionar aos alunos ambientes
organizados, educativos, estimulantes e afetivos, não podendo também deixar de oferecer
profissionais capacitados capazes de conduzir a criança em todo o processo do seu
desenvolvimento, isso contribui do aprendizado de crianças capazes de pensar, refletir e ter
autonomia. Para o melhor entendimento da importância do tema segundo pesquisas de Piaget,
Chalita, Vygotsky, Wallon dentre outros, tais buscam expor que a afetividade é a porta de
entrada do sempre os alunos com autoestima na afetividade eles terão positividade e boa
imagem de ser eles mesmo, fazendo assim acreditar em si em sua confiança, habilidades e
com os desafios será melhor a cada tempo que passar, pois se eles desenvolver a baixa estima
negativa não acreditarão no seu potencial e não conseguiram realizar nada sozinho achando
que não são capazes de fazer nada direito. A família e os professores tem que tentar fazer a
autoestima elevada dos alunos para que ele se desenvolva positivamente em sala de aula, no
ambiente escolar a afetividade mostra que a criança faz parte de um novo meio, se adaptando
a ele e se submetendo as suas determinações, pois é nesse ambiente que encontrará novos
amigos, formando vínculos afetivos que pode o influenciar sempre no seu desenvolvimento de
sua identidade, conhecendo o mundo através de suas relações com os outros, nas interações
sociais com outras crianças que eles têm acesso aos instrumentos e aos signos que
possibilitam o desenvolvimento de formas culturais de atividades, permitindo a estruturar a
realidade e o próprio pensamento.
A escola é um espaço importante de trocas de um com o outro, promovendo o
desenvolvimento da criança, a escola e família tem seu papel de desenvolvimento infantil a
relação professor/aluno por ser de natureza antagônica, oferece riquíssimos possibilidades de
crescimento, os conflitos que podem surgir através dessa relação desigual exercem um
importante papel na personalidade da criança. Muito autor afirma que quando o professor
proporciona o aluno, confiança em suas próprias conquistas está dando a oportunidade do
sucesso, em vez de cobrar com severidade, pois quando o fracasso ocorre dentro da sala de
aula o aluno sabe que pode contar com a ajuda do professor, porque há em ambos um vínculo
de amizade de afetividade e sempre pode contar um com o outro. A escola tem ligação com a
vida da criança acolhendo e oferecendo condições para o desenvolvimento da autoestima,
autoconfiança e de um bom alto conceito, elementos importantes para a aprendizagem e para
que construa sua identidade, situando-se na realidade para elaborar e realizar com
determinação seus projetos de vida. A criança precisa de estabilidade emocional para se
envolver com a aprendizagem o que pode ser uma maneira eficaz de chegar perto do
educando com a ludicidade, em parceria com um caminho estimulador e enriquecedor para
atingir uma totalidade no processo do aprender, isso tudo é quando há aprendizado de afeto.
Para que isso aconteça em sala de aula precisa da união da família escola e o governo
investindo sempre na capacitação de bons educadores para a formação de cidadãos
protagonistas do seu próprio futuro nas comunidades, como seres humanos que respeitam a
diferença do próximo. O ser humano precisa de limites, mas com carinho e amor também,
pois eles aprendem o que é respeito e respeita a partir do momento em que ver o educador
como um amigo que tem e espera respeito como alguém que se preocupa de verdade com ele
e que lhe mostrará o caminho correto.
3 RESULTADOS E DISCUSSÃO

Afetividade e educação chega a um resultado positivo através da educação já existente

incluindo o professor e o aluno em um processo de confiança, respeito, diálogo,
autoconhecimento, afetividade e amor em união com a família precisando estar presente em
todas essas etapas. Educação afetiva é uma aliança significativa que precisa ser trabalhada,
pois é um segmento importante no processo pedagógico sendo assim a base para capacitação
e evolução da criança do que se diz respeito ao desenvolvimento cognitivo, em todas as fases
as crianças merecem respeito, estabilidade emocional para só assim desenvolver a
aprendizagem de maneira a se sentir seguros no ambiente escolar levando esse aprendizado
para sua casa e no seu desenvolvimento humano, isso acontecerá corretamente com
investimento que o governo precisa colaborar para ter profissionais preparados para o
desenvolvimento do processo da afetividade educação. Essas pesquisas mostraram que a
união da família escola e governo sempre no começo da primeira infância existe a
necessidade dessa educação afetiva porque a criança necessita e deseja nesta fase ser amada
acolhida aceita ou vida e só assim então desenvolver o despertar a curiosidade do
aprendizado, pois esses aliados é muito importante no desenvolvimento da educação para a
capacitação de futuros profissionais expandir seus conhecimentos e suas conquistas para
cidadãos com habilidades que possa ter sua própria autonomia. Para que tudo isso aconteça
quando o professor proporcionam aos educando, autoconfiança e suas próprias conquistas,
ocorrendo em sala de aula um vínculo de amizade e afetividade onde a criança precisa de
estabilidade emocional para se envolver de uma maneira eficaz e chega perto da
aprendizagem da ludicidade em parceria tornando um caminho estimulador, sabendo-se
mesmos com as dificuldades que exista em sala de aula esta forma de aprendizagem e
afetividade é uma maneira de consegui alcançar a melhor qualidade de educação nas fases
iniciais dos alunos, pois nessa fase eles são extremamente imaturos e para sua sobrevivência
eles precisam e necessitam da presença de uma pessoa para conduzi-los e com isso eles os
estimula como a forma de amor e segurança, com bases sempre nas diretrizes escolares.
4 CONCLUSÃO

Afetividade e educação mostrou que com a ação da família escola e governo

fortalecidos em união para a educação afetiva sejam um aliadas significativas do processo
pedagógico, sendo assim a base da capacitação e evolução da criança no que diz respeito ao
desenvolvimento cognitivo é por esse motivo que a escola oferecendo essa modalidade de
ensino deve proporcionar aos alunos ambientes organizados, educativos, estimulantes e
afetivo, não podendo também de deixar de oferecer profissionais capacitados e capazes de
conduzir a criança em todo esse processo do seu desenvolvimento, contribuindo na
aprendizagem da criança é prepara-las para se expandir em seus conhecimentos e
habilidades, de forma que possam aprender a pensar, refletir, e ter a autonomia. Os educandos
podem ser influenciados no desenvolvimento da sua identidade conhecendo o mundo através
das relações entre educadores e outros educandos com suas identidades, culturas e cotidianos
diferentes, pois a escola é um espaço importante de trocas de um com o outro promovendo o
desenvolvimento da criança a família tem seu papel de desenvolvimento infantil e a relação
professor e aluno pode ser de natureza antagônica oferecendo requisitos e possibilidades de
crescimento os conflitos que podem surgir através dessa relação desigual excede é um
importante papel na personalidade da criança o educador proporciona ao aluno confiança em
suas próprias conquistas através da oportunidade que dá a eles e isso os tornará com muita
autoestima, pois ao invés de cobrar com severidade seus trabalhos escolares os educandos irão
cobrar de forma a ajudá-los e não os pressionando, para esses pontos positivos acontecer a
criança precisa de estabilidade emocional para se envolver-se com a aprendizagem, e que
pode ser uma maneira eficaz de chegar perto da ludicidade em parceria com um caminho
estimulador e enriquecedor, assim atingido uma totalidade no processo do aprender, toda
escola com a educação e afetividade o professor precisa mostrar ao aluno que estarão com
eles e passaram a ser sentir seguros, com respeito e que sempre alguém estará a se preocupar
de verdade com eles, a realidade nas escolas estão cada vez mais se distanciando dessa forma
de aprendizagem onde devemos torná-las mais presentes no cotidiano educacional.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PÁGINA DE WEB:
https://sae.digital/afetividade-na-educacao-infantil/
Disponível em:>Educação Pública
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/41/afetividade-no-processo-de-aprendizagem
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/44/afetividade-nas-relacoes-educativas-uma-
abordagem-da-educacao-infantil

Autores citados no trabalho:

•Piaget
•Chalita
•Vygotsky
•Wallom
•Antunes (2008)
•Tiba (1996)