Importância do envolvimento

parental:
MÓDULO 1
Formadora: Elsa Filipe
Importância do envolvimento
parental:
 Todas as sociedades concordam que as crianças tem um melhor
desenvolvimento quando criadas em família e
educadas/orientadas pelos pais e/ou outros educadores.
 As crianças necessitam de uma família que lhes proporcione um
suporte emocional, cognitivo e material de forma a
desenvolverem o seu potencial e crescerem de forma saudável;
Importância do envolvimento
parental:
 A relação entre pais e filhos torna-se fundamental, pois são os
pais os principais agentes de socialização, a nível
comportamental, emocional e cognitivo;
Importância do envolvimento
parental:
 A família envolve-se, nas diversas fases de desenvolvimento dos filhos,
tanto em momentos e atividades informais, como no processo de
escolarização dos mesmos.
 Atualmente, o envolvimento parental é considerado tão importante quanto
os outros elementos do processo educativo do individuo, visto que este
processo pode estar implicado em grandes melhorias na escola, tanto
enquanto espaço físico como também enquanto espaço de interações
fundamentais para o desenvolvimento das crianças e dos profissionais.
Importância do envolvimento
parental:
 É importante promover as ligações entre a família, a escola e a comunidade,
uma vez que pode melhorar todo o contexto escolar, como também ajudar
as famílias a comunicarem entre si e com as outras pessoas que as rodeiam.
 No entanto, o principal motivo para promover a parceria entre a família, a
escola e a comunidade é ajudar as crianças e os jovens a atingir sucesso
pessoal e escolar, onde pais e professores se considerem parceiros na
educação e conjuntamente promotores de sucesso.
Importância do envolvimento
parental:
 O envolvimento dos pais em casa, consiste na realização de atividades de
aprendizagem dos alunos que os pais desenvolvem em casa, como por
exemplo, visitar as bibliotecas, livrarias, assistir com as crianças a eventos
que promovam a aprendizagem, orientar e monitorizar os trabalhos, etc.
 E,por envolvimento dos pais na escola entende-se a participação dos pais
em atividades e eventos realizados pela escola, como por exemplo, os pais
participarem nas reuniões e nas atividades promovidas pela escola;
auxiliarem os professores nos eventos da escola e a participação dos pais na
Associação de Pais, etc.
Importância do envolvimento
parental:
 A parentalidade engloba:

- as obrigações essenciais dos pais;

- as atividades realizadas pela escola;
- tem como objetivo o de ajudar as famílias a compreenderem o
desenvolvimento dos seus filhos, melhorando assim a comunicação.
 A comunicação refere-se a atividades que promovam a comunicação entre a
família e a escola, através de telefonemas, reuniões, etc.
Importância do envolvimento
parental:
 A parentalidade engloba:

- as obrigações essenciais dos pais;

- as atividades realizadas pela escola;
- tem como objetivo o de ajudar as famílias a compreenderem o
desenvolvimento dos seus filhos, melhorando assim a comunicação.
 A comunicação refere-se a atividades que promovam a comunicação entre a
família e a escola, através de telefonemas, reuniões, etc.
Importância do envolvimento
parental:
 O incentivo à participação nos processos de tomada de decisão, é outra
forma de envolvimento parental – ex.: Associações de pais;
O apoio parental a nível emocional é fundamental para o bem-estar da
criança, assim como a autoestima, a confiança, o respeito e o amor são
relevantes para o sucesso escolar e são desenvolvidos no seio da relação
parental.
 As crianças cujas famílias estão envolvidas na escola, têm uma maior
probabilidade de obterem melhores resultados escolares e melhorias no
comportamento.
Importância do envolvimento
parental:
 Os pais que estabelecem um ambiente acolhedor e que organizam contextos
favoráveis para o desenvolvimento da criança estabelecem fatores de
proteção perante contextos ameaçadores a que habitualmente as crianças
são expostas.
Importância do envolvimento
parental:
 Um ambiente familiar acolhedor pressupõe um padrão adequado de
comunicação entre pais e filhos, nomeadamente manifestado quando os
pais ajudam os filhos a identificar emoções, aconselham os filhos com
expressividade emocional positiva e estão disponíveis para conversarem
com os filhos, o que consequentemente conduz a uma menor probabilidade
de apresentarem problemas comportamentais.
Relação afetiva e pedagógica com a
criança:
Elabore um pequeno comentário – 5 a 8 linhas – em que reflita sobre a frase
seguinte:

“… Depressa viram que os meninos trabalhavam muito melhor

quando se sentiam amados e que o afeto era a única forma de comunicar
com eles…”
Isabel Allende in “A Casa dos Espíritos”
Relação afetiva e pedagógica com a
criança:
 Alguns estudos revelaram que a dimensão suporte/afeto está relacionado
positivamente com o desenvolvimento da criança, traduzindo-se em
menos problemas emocionais e comportamentais e menos problemas de
internalização e externalização.
 Desta forma, os estilos parentais caracterizados por suporte e afeto
promovem maior competência social e cognitiva da criança, maior
autoestima, menos problemas de comportamento, melhor desempenho
escolar, um comportamento pró-social e uma vinculação mais segura.
Relação afetiva e pedagógica com a
criança:
 Educar com afeto é tanto ou mais importante do que educar com os meios e
os recursos pedagógicos ideais.
 Nas Orientações Curriculares para a Educação Pré Escolar, encontramos na
área da Formação Pessoal e Social, a importância das relações com os
outros para o desenvolvimento da criança e para a sua inserção na
sociedade.
Relação afetiva e pedagógica com a
criança:
 A criança estabelece relações de afetividade desde o seu nascimento, desde
o contacto no meio familiar, passando depois pela creche e jardim de
infância, sendo estas últimas de grande importância, pois são onde a
criança, em muitos casos, tem contacto com outras crianças pela primeira
vez.
Relação afetiva e pedagógica com a
criança:
É necessário que as experiências decorram em ambientes apropriados, em
que seja possível aprender sem constrangimentos nem tensões,
proporcionando um bom desenvolvimento ao nível emocional e intelectual.
 Seeste for um relacionamento frio e pouco afetuoso, não é possível a
criação de um ambiente favorável à aprendizagem.
Relação afetiva e pedagógica com a
criança:
 A contençãoafetiva e a não securização da criança em situações que
provocam um elevado nível de stresse leva a que estas adotem
comportamentos desadequados.
 Durante toda a infância, um dos principais vetores do desenvolvimento,
tanto psicológico, cognitivo, como social, é a afetividade.
O afeto, indiscutivelmente, está entre as necessidades que precisamos suprir
para a garantia da sobrevivência, da vivência e da convivência humana.