Este estudo tem como base

a pesquisa bibliográ$ca qu e
visa elucidar com o a
ludicidade
jogos e brincadeira é de
extrema importância na vida
das crianças.
A metodologia escolhida
para a construção deste
trabalho de pesquisa é a
opção
qualitava baseado em estudo
bibliográ$co, levantamento de
dados onde foram coletâneas
as
informações de autores de livro,
revista, argos.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
 Lidiane Silveira de Ávila Funck
RU: 2597332

1) TEMA
Educação x Escolarização – A confusão que prejudica a educação

2) PROBLEMATIZAÇÃO
Qual a diferença entre os conceitos propostos e seu impacto no
desenvolvimento infantil?

3) JUSTIFICATIVA
A crescente terceirização da educação dos filhos por parte dos pais,
repassando à escola a tarefa que lhes cabe, traz à tona a importância da
compreensão da diferença entre os papéis, bem como, responsabilidades que
cada agente tem na educação das crianças.
Esta inversão de valores tem produzido uma geração de crianças fracas
de conceitos e valores, além da baixa capacidade de compreensão do mundo e
vivência em sociedade.
Tratar este tema e relembrar papéis e responsabilidades é a proposta
central deste trabalho.

4) OBJETIVOS
a) OBJETIVO GERAL
Entender os conceitos propostos e sua influência na educação das crianças,
bem como os impactos provocados pela inversão destes.

b) OBJETIVO ESPECÍFICO

- Conceituar os assuntos propostos

- Compreender as consequências da inversão destes

- Propor maneiras eficazes de conscientização do papel família/escola

5) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
“As famílias confundem escolarização com educação. É preciso lembrar que a
escolarização é apenas uma parte da educação. Educar é tarefa da família.”
(Mario Sergio Cortella, 2014).

“Não cabe ao Estado, via escola pública, substituir a responsabilidade que a

família tem, a menos que ela esteja em situação de descuido total. Cabe à
instituição promover a autonomia, a solidariedade e a formação crítica, mas a
responsabilidade principal continua sendo da família e ela não pode se eximir
disso.” (Mario Sergio Cortella, 2014).

“Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será

promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho.” (Constituição Federal, 1988)

6) METODOLOGIA

Este trabalho é realizado baseado em pesquisa bibliográfica como o

objetivo de elucidar os conceitos propostos, seus impactos e suas influências
na educação infantil.

A metodologia escolhida para a construção deste trabalho de

pesquisa é a opção qualitativa, baseada em estudo bibliográfico e
levantamento de dados onde foram coletadas informações em livros, revistas,
artigos e sites relacionados ao tema.

7) REFERÊNCIAS

CORTELLA, Mário Sérgio. “Educação, escola e docência”. São Paulo,

Cortez, 2014.

TIBA, Içami. “Pais e Educadores de Alta Performance” – Integrare Editora,

2006.

CURY, Augusto Jorge. “Inteligência Multifocal: Análise da Construção dos

pensamentos e da formação de pensadores”. São Paulo, Cultrix, 2006.
COLE, Edwin Louis. “Homem ao Máximo”, Belo Horizonte, Betânia, 2006.

“Educação brasileira está em último lugar em ranking de competitividade”.

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/educacao-brasileira-esta-
em-ultimo-lugar-em-ranking-de-competitividade/. Consulta realizada em
07/11/2022.

"Não é só a educação dos filhos que é necessária, mas a dos pais

também". Disponível em:
https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Escola/noticia/2016/11/cortella-nao-e-
so-educacao-dos-filhos-que-e-necessaria-mas-dos-pais-tambem.html. Consulta
realizada em 07/11/2022.

“DECRETO No 678, DE 6 DE NOVEMBRO DE 1992”. Disponível em:

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d0678.htm. Consulta realizada em
07/11/2022.

“Pacto de San José da Costa Rica”. Disponível em:

https://www.infoescola.com/direito/pacto-de-sao-jose-da-costa-rica/. Consulta
realizada em 07/11/2022.