PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUPIRANGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VINÍCIUS DE MORAES

PLANO DE AÇÃO ESCOLAR 2023

ÁREAS DE INTERVENÇÃO OBJETIVOS / METAS ESTRATÉGIAS / AÇÕES PARCEIROS PERÍODO
PRIORITÁRIAS ENVOLVIDOS
Gestão de espaço Preservar o espaço físico e material  Retomar o projeto didático “A  Pais, alunos e funcionários Durante todo o
da escola. Escola é Nossa a Atitude é ano letivo.
ÁREA INTERNA E PRÉDIO
Minha”, projeto de preservação  Professores, alunos vigias e
ESCOLAR
 Garantir melhorias na qualidade da do patrimônio público. serventes.
merenda escolar, propiciando aos
alunos uma alimentação mais  Elaborar e implementar o projeto  Secretaria de agricultura
saborosa e saudável. “Horta na escola”.
 Secretaria do meio
ambiente
 Ofertar um espaço verde e  Elaborar e executar um projeto de
acolhedor a comunidade escolar. jardinagem na escola.  Secretaria de obras
 Construir a passarela e bancos no
 Ofertar o Atendimento pátio da escola.  Secretaria de Educação
Educacional Especializado na sala  Organizar a sala de recursos
de recursos multifuncionais. multifuncionais (AEE).  Prefeitura Municipal de
 Adquirir equipamentos Itupiranga
 Garantir um espaço informatizado tecnológicos para montar um
para alunos realizarem momentos laboratório de pesquisa
de pesquisas dirigidas pelos
professores.

Gestão Administrativa  Monitorar de forma digital o uso  Estipular uma cota de materiais  Funcionários Todo o ano
de materiais de cunho pedagógico, pedagógicos e xerox semanal  Secretária e escriturários
SECRETARIA evitando assim desperdícios.
Incentivar os funcionários a fazer
mais uso de materiais digitais,
reduzindo a quantidade de
impressões para auto formação.
para cada turma, bem como letivo
divulgar no mural da sala dos
professores e no grupo de
whatsApp da escola a tabela com
a cota e o balanço de consumo
mensal, incentivando o uso
consciente dos materiais.

 Arquivar no formato digital os  Lembretes nas reuniões e nos

arquivos passivos da escola. grupos de whatsApp sobre o uso
consciente de materiais
impressos, bem como
disponibilizar computadores para
momentos de leitura e
planejamento dos professores.

 Digitalizar todos os arquivos

passivos da escola Vinícius de
Moraes
 Criar e salvar no computador
pastas organizadas por ano
escolar, com listas de alunos em
ordem alfabética.
Gestão de Espaço e de Aumentar o número de leitores;  Organizar a sala de leitura, de  Bibliotecária Durante todo o
Aprendizagem Aumentar o nosso acervo modo a tornar o espaço  Alunos ano letivo
acolhedor.
bibliográfico;  Professores
SALA DE LEITURA
Modernizar o monitoramento de
 Garantir o acesso dos alunos e
empréstimos de livros; professores ao espaço da
biblioteca, promovendo
momentos de leitura com cada
turma em seu horário;

 Elaborar e implementar projetos

de Leitura para ser desenvolvido
pela a responsável pela sala, tais
como: “Mala Voadora”,
“Literatura em Minha vida”, entre
outros;
  Criar arquivos digitais com fichas
de saída e devolução de livros da
sala de leitura.

 Garantir o empréstimo semanal

de livros;

 Produção da carteirinha digital do

estudante

 Criar projetos para a doação de

livros, para aumentar nosso
acervo;
COZINHA E PÁTIO Tornar o refeitório um espaço Fixar cartazes nas paredes do  Alunos Todo o ano
educativo e de promoção da pátio escolar com lembretes de  Funcionários letivo
cidadania, incentivando os alunos normas
 Pais
para se alimentarem sentados à de bom uso dos móveis, bem
mesa; como os utensílios utilizados na  Pessoal de apoio
merenda  Nutricionista
 Garantir um bom relacionamento,  Profissional de relações
acolhimento e receptividade a  Promover formação para o humanas
comunidade escolar pessoal de apoio.

Garantir uma merenda escolar mais  Utilizar as hortaliças, legumes e

saborosa e saudável frutos para preparar
carinhosamente a merenda escolar
Tornar público o cardápio semanal
da merenda escolar
Produzir semanalmente uma
tabela com cardápio da merenda
 Manter sempre limpa área interna
escolar e fixa-la no mural do
da escola
pátio.

 Capinar, podar as árvores, retirar

entulhos e lixos e auxiliar as
serventes na limpeza do pátio.
Gestão Pedagógica  Aumentar o percentual de Acompanhar a manutenção e a  Professores; Durante todo o
ENSINO – APRENDIZAGEM aproveitamento dos alunos de periodicidade das atividades com  Pais; ano letivo
modo geral e por turma; descritores das matrizes de  Alunos;
referência selecionados com base  Funcionários;
 Combater faltas frequentes, nas necessidades de aprendizagem  Gestão escolar;
abandono escolar e desistência dos alunos;  Coordenadores;
dos alunos;  Orientação;
Dar continuidade a busca ativa  Conselho Tutelar;
Garantir o atendimento individual por meio de visitas nos domicílios  Juiz Municipal;
dos alunos especiais e aqueles com dos alunos evadidos ou faltosos.
mais dificuldades de aprendizagem
no contra turno na sala AEE;  Disponibilizar em caráter
permanente, uma profissional
Combater a indisciplina e o capacitada para atender os
vandalismo no ambiente escolar. alunos na sala de recursos
multifuncionais.
 Manter a Formação Pedagógica do
Professor na Escola;  Promover palestras, projetos
visando melhorar o cumprimento
 Garantir o atendimento e integral das regras de
acompanhamento do professor com comportamento e estabelecimento
coordenador; de relações sociais saudáveis por
parte dos alunos;
 Garantir o tempo de estudos dos
coordenadores antes da Formação  Realizar mensalmente formação
Pedagógica na Escola; pedagógica no contexto da escola.

 Diminuir em 70% os alunos com  Elaborar o cronograma de

dificuldades de aprendizagem e atendimento pedagógico,
distorção idade-série; considerando a disponibilidade de
horário do professor e
coordenador.
 Institucionalização da Bandeira
da Escola;  Suspender temporariamente
atendimento a pais, professores e
alunos na semana de
planejamento para a formação.
 para que 70% dos alunos estejam
alfabetizados no final do 2º ano,
resguardando o acompanhamento
dos alunos e cuidando para que
haja avanço da alfabetização em
todas as séries.

 Promover reuniões periódicas

com os professores, pais, alunos e
funcionários, visando discutir e
avaliar nosso processo de ensino
– aprendizagem;

 Trabalhar em
agrupamentos produtivos em sala
de aula;
 Acompanhar os resultados
das avaliações, do caed e censo
escolar;
 Garantir o bom
funcionamento dos projetos
escolares;
 Desenvolver projetos e
sequências didáticas com
objetivos de alfabetização;
 Retomar o projeto de
leitura SACOLA VOADORA
 Desenvolver o projeto
DIA D DA ALFABETIZAÇÃO
 Regulamentar o concurso e
as regras para o modelo da
bandeira entre os alunos;
 Consultar legislação
competente no que se refere ao
processo de elaboração de
bandeira.

CORPO DOCENTE  Fortalecer hábitos de leitura e
Professores escrita dos alunos.
 Incentivar e ofertar mentoria em
participação de projetos e
produção de texto
 Angariar recursos para garantir a
premiação de alunos em
concursos internos e participação
em projetos externos
 Encurtar a distância entre o  Realizar bingos e rifas
docente e as tecnologias digitais  Promover festivais de sorvetes e
 Investir na autoformação da área
de atuação
 Investir em hábitos de leitura e
escrita do professor.
 Fortalecer momentos de
confraternização entre a equipe
 Confeccionar a bandeira e
escudo da escola.

 Desenvolver o Projeto “Super  Escritores locais
autor”  Alunos
 Concurso interno de produção de  Professores
texto de diferentes gêneros  Gestão escolar
 Reuniões, palestras, aulas
práticas de produções e revisão
textual
 Inscrição dos alunos em projetos
de antologias.
 Pedir patrocínio
açaí
 Reuniões online para elaborar as
etapas do projeto
 Implementação do projeto: Dia D
da Alfabetização
 Realizar cursos online de
capacitação
 Criar um cronograma com data
para iniciar, conclui e divulgar o
curso realizado
 Retomar participação docente no
projeto: Mala Voadora