PLANO DE AÇÃO

PROBLEMAS DETECTADOS METAS AÇÕES RESPONSAVEIS

 Baixo desempenho dos  Reverter o quadro de  Avaliação quinzenal envolvendo  Diretor

alunos nas avaliações resultados das todas as disciplinas.  Supervisor Escolar
Diagnostica e Formativa avaliações, motivando o  Coordenador
aluno a aprender. Itinerante
 Levar o professor a
encarar a avaliação
como fonte de
informação sobre a
aprendizagem do aluno.

 Alunos encontram  Desenvolver nos  Utilizar na sala de aula textos

dificuldades na leitura, educandos as variados, oriundos de fontes
interpretação e na produção de competências necessárias diversificadas (jornais, revistas,  Diretor
texto escrito; para a execução de leitura, internet, imagens, letras de musicas,  Supervisor
interpretação e produção charge, historia em quadrinhos,  Coordenador
de textos. poesia, literatura de cordel etc).  Professor
 Bibliotecário
 Buscar parcerias para realizar um
festival de leitura, chá literários, chá
poético, teatro.

 Trabalhar e incentivar produção

de cartas, as quais serão destinadas a
alunos de outras escolas;
  Produção de textos de gêneros
variados, focalizando a intenção
comunicativa.

 Uso constante do dicionário, para

que o aluno tenha acesso à novas
palavras e a grafia correta das
mesmas.

 Falta concentração para os  Desenvolver o poder  Implementar a prática de jogos, com o  Supervisor
estudantes na resolução das de concentração dos objetivo de desenvolver o raciocínio  Coordenador
atividades. estudantes, frente as lógico e a concentração dos  Professor
diversas atividades estudantes.
escolares. Exemplo: Jogo de dama, xadrez,
quebra cabeça.
 Formular atividades desafiadoras, que
associem os conteúdos curriculares
com a realidades dos alunos, para
atrair a atenção dos mesmos.
Exemplo: construção de jogos e
brinquedos juntamente com os alunos.

 Dificuldade de alguns  Capacitar os professores  Oficinas pedagógicas numa  Equipe SME

professores quanto ao repasse regentes de turmas perspectiva interdisciplinar e
dos conteúdos e adequação selecionadas, em estratégia diferenciada, considerando o
dos materiais didáticos de ensino. resultado do diagnostico
necessários a implementação processual.
do planejamento.
PROBLEMAS DETECTADOS METAS AÇÕES RESPONSAVEIS

 Acompanhar sistematicamente  Supervisor Escolar

o plano de aula do professor  Coordenador Itinerante
para verificar se o mesmo está
em consonância com o
planejamento anual.

 Sugerir atividades
diferenciadas de forma lúdica e
prazerosa voltadas para a
prática.