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2- Introdução
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma desordem
comum no desenvolvimento neural, começando na infância e caracterizado pela deficiência
na atenção e no controle dos impulsos(1). O TDAH é explicado pela interrupção dos sistemas
catecolaminérgicos com consequente hipofunção de várias regiões cerebrais, incluindo o
(2,3)
núcleo accumbens, o estriado e o córtex pré-frontal . É um distúrbio frequente e comum
no neurodesenvolvimento e psicodesenvolvimento, com prevalência mundial estimada de
5% em crianças, e de 2,5% em adultos(4).
3- Justificativa
A formulação deste Protocolo visa a nortear as condutas dos profissionais
prescritores que atuam no âmbito da saúde mental e infanto-juvenil.
6- Critérios de Inclusão
O paciente deve apresentar todos os critérios abaixo:
Apresentar sintomas que tenham começado antes dos 12 anos de idade e que
tragam prejuízo social, acadêmico e familiar, e que persistam por pelo menos seis meses(4);
Apresentar um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade
que interfira no funcionamento e desenvolvimento, e que sejam inconsistentes para o grau
de desenvolvimento da criança(4);
Os sintomas de desatenção devem se manifestar em dois ou mais ambientes, não
ocorrendo exclusivamente durante o curso de outros transtornos psicóticos, além de não
serem melhores explicados por outros transtornos mentais(4);
Apresentar eletrocardiograma normal com laudo do cardiologista emitido dentro do
prazo de um ano somente na primeira avaliação.
7- Critérios de Exclusão
Problema exclusivo de aprendizado (deficiência de escolaridade decorrente de má
adaptação escolar, projeto pedagógico sem singularidade, relação professor-aluno
8- Conduta
...
8.3.1 Fármaco(s)
Cloridrato de metilfenidato 10mg de liberação imediata;
9- Benefícios Esperados
Diminuição dos sintomas de hiperatividade e desatenção; melhora no desempenho
cognitivo e escolar, além de melhora do convívio social e familiar.
10- Monitorização
10.1 Na conduta clínica:
A avaliação de comorbidades e quadros clínicos: coleta detalhada da história
e o exame do estado mental podem ajudar a identificar transtornos, inclusive
abuso de substâncias;
Acompanhar distúrbios psiquiátricos e registrar o crescimento a cada seis
meses;
Medir pressão arterial e a frequência do pulso no início do tratamento e a
cada seis meses;
Ansiedade ou agitação, tiques ou uma história familiar de Síndrome de Gilles
de la Tourette.
2. Miller EM, Pomerleau F, Huettl P, Gerhardt GA, Glaser PE. Aberrant glutamate signaling in
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xpert/ND_B/evidencexpert/ND_P/evidencexpert/PFActionId/evidencexpert.DoIntegratedSearch?Sear
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14. Molina BS, Hinshaw SP, Swanson JM, Arnold LE, Vitiello B, Jensen PS, et al. The MTA at
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