SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO N° 56/2008
Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em
Psicologia, nas modalidades de Formação do Psicólogo e
Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes,
Campus I, e dá outras providências.

O CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, da Universidade Federal

da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em
29.07.2008 acerca do Processo nº 23074.008934/08-15,

CONSIDERANDO:
a necessidade de formar profissionais para atuar nos campos de trabalho emergentes na área;
os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais;
a importância de um Projeto Político-Pedagógico dinâmico e atual que estará em constante
processo de avaliação;
a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), que orienta a elaboração
curricular;
a Resolução nº 08/2004-CES/CNE, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do MEC para
o Curso de Psicologia
a Resolução nº 34/2004 do CONSEPE, que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos
Políticos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB; e
a Resolução nº 04/2004 do CONSEPE, que estabelece a Base Curricular para a Formação
Pedagógica dos Cursos de Licenciatura da UFPB.

RESOLVE:

Art. 1º Aprovar o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Psicologia, do Centro

de Ciências Humanas Letras e Artes, Campus I, desta Universidade, nas modalidades de
Formação do Psicólogo e Licenciatura.
§ 1º Compreende-se o Projeto Político-Pedagógico do Curso como sendo o conjunto de ações
sócio-políticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destina a orientar a
concretização curricular do referido Curso.
§ 2º As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e
habilidades e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I.
Art. 2º O Curso de Graduação em Psicologia tem como finalidade conferir o grau de Formação
do Psicólogo ou Licenciado aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente
Resolução.
 2

Art. 3º O Curso de Graduação em Psicologia, modalidade de Formação do Psicólogo, terá a

duração mínima de 10 (dez) e máximo 15 (quinze) períodos letivos e o currículo será
integralizado em 4.260 (quatro mil duzentas e sessenta) horas, equivalentes a 284 (duzentos e
oitenta e quatro) créditos, e para a modalidade de Licenciatura terá a duração mínima de 08 (oito)
e máximo 12 (doze) períodos letivos e o currículo será integralizado, 3.015 (três mil e quinze)
horas, equivalentes a 201 (duzentos e um) créditos.
§ 1º Será permitida a matrícula em no máximo 33 (trinta e três) e no mínimo 19 (dezenove)
créditos por período letivo, para a modalidade Formação do Psicólogo; e, em no máximo 30
(trinta) e no mínimo 17 (dezessete) créditos por período letivo, para a modalidade de Licenciatura.

Art. 4º A Estrutura curricular do Curso de Psicologia, resultante dos conteúdos fixados de acordo
com as especificações abaixo, é desdobrada conforme especificado no Anexo II para as
modalidades de Formação do Psicólogo e para a Licenciatura em Psicologia.

Curso de Graduação em Psicologia – Modalidade: Formação do Psicólogo

Carga
Conteúdos Curriculares Créditos %
Horária
1. Conteúdos Básicos Profissionais 2.340 156 54.9%
1.1 Conteúdos Básicos da Formação do Psicólogo 990 66
1.2 Conteúdos Específicos da Formação do Psicólogo 780 52
1.3 Estágio Supervisionado 570 38
2. Conteúdos Complementares 1.920 128 45.1%
2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios 1140 76
2.2 Conteúdos Complementares Optativos 480 32
2.4 Conteúdos Complementares Flexíveis 300 20
TOTAL 4.260 284 100%

Curso de Graduação em Psicologia – Modalidade: Licenciatura

Carga
Conteúdos Curriculares Créditos %
Horária
1. Conteúdos Básicos Profissionais 1695 113 56.2%
1.1 Conteúdos Básicos da Licenciatura 990 66
1.2 Conteúdos de Formação Pedagógica 300 20
1.3 Estágio Supervisionado 405 27
2. Conteúdos Complementares 1320 88 43.8%
2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios 840 56
2.2 Conteúdos Complementares Optativos 180 12
2.4 Conteúdos Complementares Flexíveis 300 20
TOTAL 3015 201 100%
 3

Art. 5º As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I – disciplinas;
II – atividades:
a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;
b) seminários - discussões temáticas;
c) atividades de monitoria;
d) elaboração de trabalho de conclusão de curso;
e) participação em projetos de iniciação cientifica e extensão;
f) participação em eventos;
g) oficinas e congêneres.
III - estágios.
§ 1º O Estágio Supervisionado para o Curso de Psicologia, Formação do Psicólogo, está
incluído nos Conteúdos Básicos Profissionais, e terá duração de 570 (quinhentos e setenta)
horas, distribuídos em 04 (quatro) períodos.
§ 2º O Estágio Supervisionado para o Curso de Psicologia, Licenciatura, está incluído nos
Conteúdos Básicos Profissionais e terá duração de 405 (quatrocentas e cinco) horas,
distribuídas em 04 (quatro) períodos.
§ 3º Nos Conteúdos Complementares Obrigatórios, estão incluídas as disciplinas que
incorporam conteúdos de Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisa Aplicada à
Psicologia, que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do
Curso (TCC).
§ 4º As modalidades de componentes previstas no inciso II e os conteúdos complementares
flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

Art. 6º O Curso adotará o regime acadêmico de créditos.

Parágrafo único. A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do
conhecimento, em semestres letivos, será feita conforme especificado no Anexo III.

Art. 7º O Projeto Político-Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e

avaliado pelo Colegiado do Curso.

Art. 8º Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 10 (dez) períodos letivos, ressalvados
os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando
também as emergências sócio-político-educativas.

Art. 9º Revoga-se a Resolução nº 48/80, deste Conselho, assim como as resoluções e

portarias subseqüentes que a modificam, garantindo-se aos alunos que ingressaram sob sua
vigência, que não desejarem migrar para a estrutura curricular estabelecida por esta
Resolução, o direito de permanência na estrutura vigente na data de ingresso no Curso.

Art. 10. Caberá à Pró-Reitoria de Graduação, ouvida a Coordenação do Curso, estabelecer,

mediante portaria, a adaptação curricular dos alunos que ingressaram no Curso em períodos
letivos anteriores à vigência desta Resolução e optarem pela nova estrutura.
 4
Art. 11. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em

João Pessoa, 15 de setembro de 2008.

Rômulo Soares Polari

Presidente
 5

ANEXO I à Resolução nº 56/2008 do CONSEPE, que aprova as DEFINIÇÕES do

Projeto Político-Pedagógico do Curso de Psicologia, nas modalidades de Formação do
Psicólogo e de Licenciatura, do Centro Ciências Humanas Letras e Artes, do Campus I
da UFPB.

Definições do Curso

1. Objetivo do Curso de Graduação em Psicologia

1.1. Modalidade: Formação de Psicólogo

Objetivo Geral:

Formar Psicólogos com capacidade crítica e reflexiva, com embasamento teórico e

metodológico para atuarem em diferentes contextos, comprometidos com a bioética, de modo
a contribuir na promoção da educação integral e da saúde mental, individual e coletiva.

Objetivos Específicos:

− Construir, desenvolver e difundir o conhecimento científico em Psicologia, de modo a

promover a melhoria da qualidade de vida dos indivíduos na comunidade.
− Aperfeiçoar e elaborar instrumentos teórico-metodológicos que facilitem a compreensão
do ser humano, subsidiando a prática profissional.
− Atuar no contexto educacional contribuindo para a melhoria do processo de ensino-
aprendizagem.
− Compreender o fenômeno psicológico em suas interfaces com os fenômenos biológicos,
educacionais e sócio-culturais.
− Atuar frente a problemas em diferentes contextos atendendo às necessidades sociais, aos
direitos da cidadania e às políticas públicas educativas e de saúde.
− Desenvolver a consciência ética na produção e divulgação da pesquisa, nas relações intra
e interprofissionais e com a população assistida.
− Exercer a autonomia, para o aprimoramento e capacitação contínua.

1.2. Modalidade: Licenciatura

Objetivo Geral:

Formar Licenciados em Psicologia, com capacidade crítico-reflexiva e embasamento

teórico e metodológico para atuarem em contextos educacionais, contribuindo para a
promoção da educação integral e da saúde mental, individual e coletiva.

Objetivos Específicos:

− Aperfeiçoar e elaborar instrumentos teórico-metodológicos que facilitem a compreensão

do ser humano, subsidiando a prática profissional.
− Atuar no contexto educacional contribuindo para a melhoria do processo de ensino-
aprendizagem.
− Compreender o fenômeno psicológico em suas interfaces com os fenômenos biológicos,
educacionais e sócio-culturais.
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− Atuar frente a problemas em diferentes contextos, atendendo às necessidades sociais, aos
direitos da cidadania e às políticas públicas educativas e de saúde.
− Desenvolver a consciência ética na produção e divulgação da pesquisa, nas relações intra
e interprofissionais e com a população assistida.
− Exercer a autonomia, para o aprimoramento e capacitação contínua.

2. Perfil do Profissional

2.1. Perfil Geral da Formação do Psicólogo e da Licenciatura em Psicologia

O perfil do psicólogo e do licenciado deverá atender os seguintes aspectos:

− Formação generalista – construir um conhecimento básico, considerado referencial e

necessário a todos os domínios de atuação profissional do Licenciado em Psicologia e do
Psicólogo.
− Formação científica, crítica e reflexiva – promover uma postura consciente e
responsável quanto à utilização de métodos e técnicas científicas, à avaliação e à
produção de conhecimentos da Psicologia.
− Formação interdisciplinar – promover interfaces com outros saberes e profissões para a
compreensão dos fenômenos humanos, decorrentes do reconhecimento das
especificidades e limites da prática psicológica.
− Formação pluralista - reconhecer e analisar comparativamente a diversidade de
sistemas psicológicos — fundamentação teórica e epistemológica — garantindo ainda a
reflexão sobre os efeitos particulares das práticas decorrentes de cada uma dessas
articulações conceituais.
− Autonomia – desenvolver a capacidade de busca e uso de conhecimentos produzidos
pela ciência psicológica e por diferentes áreas relacionadas ao objeto da profissão. Neste
sentido, garantindo atualizações e aprendizagens constantes e de forma autônoma.
− Compromisso ético – desenvolver uma crítica cuidadosa quanto aos efeitos individuais e
coletivos das intervenções profissionais, da produção de conhecimentos psicológicos e
sua transmissão; e capacidade de pautar a conduta profissional por referenciais legais e
éticos da categoria.
− Compromisso político-social – possibilitar uma formação fundamentada na dimensão
sócio-histórica do homem, voltada para as necessidades da maioria da população e para a
melhoria das condições de vida.

2.2. Perfil Específico do Psicólogo

Um profissional comprometido com a educação integral e a formação do cidadão, com

a promoção da saúde nos diversos níveis de atuação, capaz de compreender e intervir na
estrutura e funcionamento da sociedade, numa abordagem pluridisciplinar e numa visão
histórica, ética e política.

2.3. Perfil Específico do Licenciado

Um educador capaz de contribuir no planejamento, execução, avaliação e aprimoramento

do processo de ensino-aprendizagem, capaz de construir, aplicar e disseminar os conhecimentos
da Psicologia, através de uma atuação competente e ética.
 7

3. Competências Atitudes e Habilidades

3.1 Competências Gerais

A formação do Psicólogo e do Licenciado deve propiciar o desenvolvimento das seguintes

Competências Gerais:

− Atenção à Saúde: os profissionais devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção,

promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo, bem
como a realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da
ética/bioética.
− Tomada de Decisões: o trabalho dos profissionais deve estar fundamentado na capacidade
de avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências
científicas.
− Comunicação: os profissionais devem manter a confidencialidade das informações a eles
confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral.
− Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais deverão estar aptos a
assumir posições de liderança, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade.
− Administração e Gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a tomar iniciativa,
fazer o gerenciamento e administração tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e
materiais e de informação da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores,
gestores, empregadores ou lideranças na equipe de trabalho.
− Educação Permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente,
com a educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais, estimulando e
desenvolvendo a mobilidade acadêmico/profissional, a formação e a cooperação através de
redes nacionais e internacionais.

3.2 Competências Específicas do Psicólogo e do Licenciado:

O núcleo comum dos cursos de Psicologia e Licenciatura define-se por um conjunto de

competências, habilidades e conhecimentos, organizados em torno de eixos estruturantes,
estabelecendo uma base homogênea para a formação no país e uma capacitação básica para lidar
com os conteúdos da Psicologia, enquanto campo de conhecimento e de atuação.
Competências Específicas do Psicólogo:
− Identificar e analisar necessidades de natureza psicológica, diagnosticar, elaborar projetos,
planejar e intervir de forma coerente com referencias teóricos e características da população
alvo;
− Identificar, definir e formular questões de investigação cientifica no campo da Psicologia,
vinculando-se a decisões metodológicas quanto á escolha, coleta e análise de dados em
projetos de pesquisa;
− Escolher e utilizar instrumentos e procedimentos de coleta de dados em Psicologia, tendo em
vista a pertinência e os problemas quanto ao uso, construção e validação;
− Avaliar problemas humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva, em diferentes
contextos;
− Saber buscar e usar o conhecimento cientifico necessário à atuação profissional, assim como
gerar conhecimento a partir da prática profissional;
 8
− Coordenar e manejar processos grupais, considerando as diferenças de formação e de valores
de seus membros;
− Atuar inter e multiprofissionalmente, sempre que a compreensão dos processos e fenômenos
envolvidos assim recomendar;
− Relacionar-se com o outro de modo a propiciar o desenvolvimento de vínculos interpessoais
requeridos na sua atuação profissional;
− Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos e outras comunicações profissionais, inclusive
materiais de divulgação.

As Competências Básicas devem se apoiar nas habilidades de:

− Levantar informação bibliográfica através de meios convencionais ou eletrônicos;

− Ler e interpretar comunicações cientificas e relatórios técnicos na área da Psicologia;
− Utilizar o método experimental de observação e outros métodos de investigação cientifica;
− Planejar e realizar entrevistas com diferentes finalidades e em diferentes contextos;
− Analisar, descrever e interpretar manifestações verbais e corporais como fontes primárias
de acesso a estados subjetivos;
− Analisar, descrever e interpretar relações entre contextos e processos psicológicos e
comportamentais;
− Utilizar recursos da matemática, da estatística e da informática para analise e
apresentação de dados e para a preparação das atividades profissionais em Psicologia.

Competências Específicas da Licenciatura em Psicologia:

− Analisar o sistema educacional brasileiro, nos seus diferentes níveis e modalidades,

identificando os seus desafios contemporâneos;
− Analisar a unidade do sistema educacional em que atua ou vai atuar, nas suas dimensões
institucional e organizacional, explicitando a dinâmica de interação entre os seus agentes
sociais;
− Ajustar sua atividade de ensino à diversidade de contextos institucionais em que ocorrem
as práticas educativas, às finalidades da educação e à população-alvo;
− Planejar as condições de ensino, considerando as características e necessidades dos
aprendizes;
− Utilizar recursos de ensino apropriados aos contextos, população-alvo e finalidades da
educação;
− Acompanhar e avaliar o processo de ensino que desenvolve.

4. Campo de Atuação

− Organizações governamentais e não-governamentais; centros comunitários, empresas e

indústrias;
− Instituições educacionais (escolas, universidades, creches, orfanatos, centros de
pesquisas).
− Instituições de saúde (ambulatórios, postos de saúde, clínica e hospitais).
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ANEXO II à Resolução nº 56/2008 do CONSEPE, que aprova as DEFINIÇÕES do

Projeto Político-Pedagógico do Curso de Psicologia, nas modalidades de Formação do
Psicólogo e de Licenciatura em Psicologia, do Centro Ciências Humanas Letras e Artes,
do Campus I da UFPB.

Composição Curricular

Curso de Graduação em Psicologia - Modalidade: Formação De Psicólogo

1. Conteúdos Profissionais
1.1 Conteúdos Básicos da Formação de Psicólogo
Carga
Disciplinas Créditos Pré-requisitos
Horária
Sociologia Aplicada à Psicologia 04 60 Sem pré-requisito
Teoria do Conhecimento 04 60 Sem pré-requisito
Processos Psicológicos Básicos I 06 90 Sem pré-requisito
Processos Psicológicos
Processos Psicológicos Básicos II 04 60
Básicos I
Anatomia Humana Básica 04 60 Sem pré-requisito
Fisiologia Básica 04 60 Anatomia Humana Básica
Neurofisiologia 04 60 Fisiologia Básica
História da Construção do Conhecimento em
04 60 Sem pré-requisito
Psicologia
História da Construção do
Teorias e Sistemas em Psicologia I 04 60
Conhecimento em Psicologia
Teorias e Sistemas em
Teorias e Sistemas em Psicologia II 04 60
Psicologia I
Ética Profissional 04 60 Sem pré-requisito
Psicologia do Desenvolvimento 04 60 Sem pré-requisito
História da Construção do
Psicologia da Personalidade 04 60
Conhecimento em Psicologia
História da Construção do
Psicologia da Aprendizagem 04 60
Conhecimento em Psicologia
Psicopatologia Geral 04 60 Psicologia da Personalidade
Avaliação Psicológica 04 60 Sem pré-requisito
1.2 Conteúdos Específicos da Formação de
Psicólogo
Psicologia Educacional I 04 60 Psicologia da Aprendizagem
Psicologia Educacional II 04 60 Psicologia Educacional I
Teorias e Sistemas em
Psicologia Social I 04 60
Psicologia I
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Psicologia Social II 04 60 Psicologia Social I
História da Construção do
Psicologia do Trabalho I 04 60
Conhecimento em Psicologia

1. Conteúdos Profissionais
Psicologia do Trabalho II 04 60 Psicologia do Trabalho I
Teorias e Técnicas Psicoterápicas 04 60 Sem pré-requisito
Psicometria 04 60 Avaliação Psicológica
Métodos e Técnicas de Avaliação Psicológica I 04 60 Psicometria
Psicologia e Políticas Públicas 04 60 Sem pré-requisito
Psicologia do
Psicologia do Desenvolvimento Infantil 04 60
Desenvolvimento
Psicologia do
Psicologia da Adolescência e da Juventude 04 60
Desenvolvimento Infantil
Psicologia dos Grupos 04 60 Psicologia Social II
1.3 Estagio Supervisionado
Todas as disciplinas dos
Estágio Supervisionado Básico I 04 60 Conteúdos Básicos da
Formação de Psicólogo
Estágio Supervisionado
Estagio Supervisionado Básico II 04 60
Básico I
Estágio Supervisionado
Estagio Supervisionado III 15 225 Básico II e integralização de
226 créditos
Estagio Supervisionado IV 15 225 Estágio Supervisionado III
TOTAL
156 2340

2. Conteúdos Complementares
2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios
Metodologia do Trabalho Científico 04 60 Sem pré-requisito
Metodologia do Trabalho
Pesquisa Aplicada à Psicologia I 04 60
Científico
Pesquisa Aplicada a
Pesquisa Aplicada à Psicologia II 04 60
Psicologia I
Métodos e Técnicas de Avaliação Psicológica Métodos e Técnicas de
04 60
II Avaliação Psicológica I
Psicopatologia da Criança e do Adolescente 04 60 Psicopatologia Geral
Psicopatologia I: Neuroses 04 60 Psicopatologia Geral
Psicopatologia II: Psicoses e Perversões 04 60 Psicopatologia I: Neuroses
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1. Conteúdos Profissionais
Teorias e Sistemas em
Psicologia Fenomenológico-Existencial I 04 60
Psicologia II
Psicologia da Saúde I 04 60 Sem pré-requisito
Psicologia Fenomenológico-
Teoria e Terapia Centrada na Pessoa I 04 60
Existencial I
Teorias e Sistemas em
Introdução a Psicanálise 04 60
Psicologia II
Psicologia Sócio-Histórica 04 60 Psicologia Social II
Psicopatologia II: Psicoses e
Atenção Psicossocial em Saúde Mental 04 60
Perversões
Ter integralizado no mínimo
Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I) 04 60 226 créditos, excluídos os
Tópicos Especiais
Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC II) 04 60 TCC I
2.2 Conteúdos Complementares Obrigatórios dos Núcleos de Aprofundamento
(O aluno escolherá um núcleo de aprofundamento para cursar no mínimo 16 créditos ou 240 h/a)
2.2.1 Núcleo de Psicologia do Trabalho
Análise Psicológica do Trabalho 04 60 Psic. do Trabalho II
Saúde Mental e Trabalho 04 60 Psic. do Trabalho II
Trabalho, Saúde e Ambiente 04 60 Psic. do Trabalho II
Antropologia das Organizações 04 60 Psic. do Trabalho II
Gênero, Subjetividade e trabalho 04 60 Psic. do Trabalho II
Infância, Adolescência e Trabalho 04 60 Psic. do Trabalho II
Gestão com Pessoas 04 60 Psic. do Trabalho II
Teorias e Práticas Institucionalistas em
04 60 Psic. do Trabalho II
Psicologia
Tópicos em Psicologia do Trabalho 04 60 Psic. do Trabalho II
2.2.2 Núcleo de Psicologia Educacional
Problemas Atuais em Educação 04 60 Psic. Educacional II
Desenvolvimento Sócio-moral 04 60 Psic. Educacional II
Dificuldades e Avaliação da Aprendizagem 04 60 Psic. Educacional II
Psicopedagogia 04 60 Psic. Educacional II
Psicologia da Criatividade 04 60 Psic. Educacional II
Aspectos Psicológicos e Educacionais dos
04 60 Psic. Educacional II
Portadores de Necessidades Especiais
Planejamento Educacional 04 60 Psic. Educacional II
Psicomotricidade 04 60 Psic. Educacional II
Psicodrama Pedagógico 04 60 Psic. Educacional II
 12
1. Conteúdos Profissionais
Psicologia Educacional e Sociedade 04 60 Psic. Educacional II
Psicologia Educacional e Orientação para o
04 60 Psic. Educacional II
Trabalho
Tópicos em Psicologia Educacional 04 60 Psic. Educacional II
2.2.3 Núcleo de Psicologia Clínica e Saúde Mental
Teoria Psicanalítica I 04 60 Introd. a Psicanálise
Teoria Psicanalítica II 04 60 Teoria Psicanalítica I
Psic. Fenomenológico-
Psicologia Fenomenológico-Existencial II 04 60
Existencial I
Teoria e Terapia Centrada na
Teoria e Terapia Centrada na Pessoa II 04 60
Pessoa I
Teorias e Técnicas
Psicoterapia Familiar 04 60
Psicoterápicas
Teorias e Técnicas
Psicoterapia de Grupo 04 60
Psicoterápicas
Teorias e Técnicas
Psicoterapia da Criança e do Adolescente 04 60
Psicoterápicas
Psicologia da Adolescência e
Psicologia e Processo de Envelhecimento 04 60
da Juventude
Psicologia da Saúde II 04 60 Psicologia da Saúde I
Fundamentos da Terapia Cognitivo- Teorias e Técnicas
04 60
comportamental Psicoterápicas
Tópicos em Psicologia Clínica e Saúde Mental 04 60 Sem pré-requisito
2.2.4 Núcleo de Psicologia Social
Psicologia Comunitária 04 60 Psicologia Social II
Psicologia do Trânsito 04 60 Psicologia Social II
Orientação Psicossocial e Projeto de Vida 04 60 Psicologia Social II
Ações Coletivas e Movimentos Sociais 04 60 Psicologia Social II
Teoria da Representação Social 04 60 Psicologia Social II
Psicologia Jurídica 04 60 Psicologia Social II
Psicologia Política 04 60 Psicologia Social II
Psicologia da Exclusão e Direitos Humanos 04 60 Psicologia Social II
Análise Psicossocial da Violência 04 60 Psicologia Social II
Psicologia Ambiental 04 60 Psicologia Social II
Tópicos em Psicologia Social 04 60 Psicologia Social II
2.2.5 Núcleo de Neurociências e Processos Básicos
Fundamentos de Psicofarmacologia 04 60 Proc. Psic. Básicos II
Psicologia da Cognição: Atenção, Memória e 04 60 Proc. Psic. Básicos II
 13
1. Conteúdos Profissionais
Aprendizagem
Psicofisiologia Sensorial e Percepção 04 60 Proc. Psic. Básicos II
Motivação e Emoção 04 60 Proc. Psic. Básicos II
Neurociências e Comportamento 04 60 Proc. Psic. Básicos II
Tópicos em Neurociências e Processos Básicos 04 60 Proc. Psic. Básicos II
2.2.6 Núcleo de Avaliação Psicológica
Métodos e Técnicas de
Psicodiagnóstico 04 60
Avaliação Psic. II
Métodos e Técnicas de
O Psicodiagnóstico de Rorschach 04 60
Avaliação Psic. II
Métodos e Técnicas de
As Técnicas de Apercepção Temática 04 60
Avaliação Psic. II
Métodos e Técnicas de
Avaliação Neuropsicológica 04 60
Avaliação Psic. II
Construção e Avaliação de Instrumentos Métodos e Técnicas de
04 60
Psicológicos Avaliação Psic. II
Métodos e Técnicas de
Uso do Computador na Psicologia 04 60
Avaliação Psic. II
Métodos e Técnicas de
Tópicos em Avaliação Psicológica 04 60
Avaliação Psic. II
2.3 Conteúdos Complementares Optativos
Mínimo de 04 créditos por Núcleo, totalizando 32 créditos (480 h/a).
Pré-requisito do Conteúdo
Conteúdo do Núcleo Psicologia do Trabalho 04 60
Escolhido
Pré-requisito do Conteúdo
Conteúdo do Núcleo Psicologia Educacional 04 60
Escolhido
Pré-requisito do Conteúdo
Conteúdo do Núcleo Psicologia Social 04 60
Escolhido
Conteúdo do Núcleo Psicologia Clínica e Pré-requisito do Conteúdo
04 60
Saúde Mental Escolhido
Conteúdo do Núcleo Neurociências e Pré-requisito do Conteúdo
04 60
Processos Básicos Escolhido
Pré-requisito do Conteúdo
Conteúdo do Núcleo Avaliação Psicológica 04 60
Escolhido
Pré-requisito do Conteúdo
Conteúdo de Núcleo (livre escolha do aluno) 04 60
Escolhido
Pré-requisito do Conteúdo
Conteúdo de Núcleo (livre escolha do aluno) 04 60
Escolhido
2.4 Conteúdos Complementares Flexíveis (Mínimo de 20 créditos/carga horária de 300 h/a)
Tópicos Especiais em Psicologia I 04 60 Sem pré-requisito
 14
1. Conteúdos Profissionais
Tópicos Especiais em Psicologia II 04 60 Sem pré-requisito
Tópicos Especiais em Psicologia III 04 60 Sem pré-requisito
Tópicos Especiais em Psicologia IV 04 60 Sem pré-requisito
Tópicos Especiais em Psicologia V 04 60 Sem pré-requisito
SUB-TOTAL
128 1920

TOTAL 284 4260

 15
Composição Curricular
Curso de Graduação em Psicologia - Modalidade: Licenciatura
1. Conteúdos Profissionais
1.1 Conteúdos Básicos da Licenciatura em Psicologia
Disciplinas Crédito Carga Pré-requisitos
s Horária
Sociologia Aplicada à Psicologia 04 60 Sem pré-requisito
Teoria do Conhecimento 04 60 Sem pré-requisito
Processos Psicológicos Básicos I 06 90 Sem pré-requisito
Processos Psicológicos Básicos II 04 60 Processos Psicológicos Básicos I
Anatomia Humana Básica 04 60 Sem pré-requisito
Fisiologia Básica 04 60 Anatomia Humana Básica
Neurofisiologia 04 60 Fisiologia Básica
História da Construção do 04 60 Sem pré-requisito
Conhecimento em Psicologia
Teorias e Sistemas em Psicologia I 04 60 História da Construção do
Conhecimento em Psicologia
Teorias e Sistemas em Psicologia II 04 60 Teorias e Sistemas em Psicologia I
Ética Profissional 04 60 Sem pré-requisito
Psicologia do Desenvolvimento 04 60 Sem pré-requisito
Psicologia da Personalidade 04 60 História da Construção do
Conhecimento em Psicologia
Psicologia da Aprendizagem 04 60 História da Construção do
Conhecimento em Psicologia
Psicopatologia Geral 04 60 Psicologia da Personalidade
Avaliação Psicológica 04 60 Sem pré-requisito
1.2 Conteúdos da Formação Pedagógica
Fundamentos Antropo-Filosóficos 04 60 Sem pré-requisito
da Educação
Fundamentos Sócio-históricos da 04 60 Sem pré-requisito
Educação
Fundamentos Psicológicos da 04 60 Sem pré-requisito
Educação
Política e Gestão da Educação 04 60 Sem pré-requisito
Didática 04 60 Sem pré-requisito
1.3 Estagio Supervisionado
Estágio Supervisionado I 06 90 Todos os Conteúdos Básicos da
Licenciatura
Estagio Supervisionado II 07 105 Estágio Supervisionado I
Estágio Supervisionado III 07 105 Estágio Supervisionado II
Estágio Supervisionado IV 07 105 Estágio Supervisionado III
TOTAL 113 1695
 16
2. Conteúdos Complementares
2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios
Psicologia Educacional I 04 60 Psicologia da Aprendizagem
Psicologia Educacional II 04 60 Psic. Educacional I
Psicologia Social I 04 60 Teorias e Sistemas em Psicologia I
Psicologia Social II 04 60 Psicologia Social I
Metodologia do Trabalho Científico 04 60 Sem pré-requisito
Pesquisa Aplicada a Psicologia I 04 60 Metodologia do Trabalho Científico
Pesquisa Aplicada a Psicologia II 04 60 Pesquisa Aplicada a Psicologia I
Psicologia do Desenvolvimento 04 60 Psicologia do Desenvolvimento
Infantil
Psicologia da Adolescência e da 04 60 Psicologia do Desenvolvimento
Juventude Infantil
Psicopatologia da Criança e do 04 60 Psicopatologia Geral
Adolescente
Psicologia Sócio-histórica 04 60 Psicologia Social II
Psicologia dos Grupos 04 60 Psicologia Social II
Trabalho de Conclusão de Curso I 04 60 Ter integralizado 155 créditos,
(TCC I) excluídos os Tópicos Especiais
Trabalho de Conclusão de Curso II 04 60 TCC I
(TCC II)
TOTAL 56 840
2.2 Conteúdos Complementares Optativos (mínimo de 12 créditos, totalizando 180 horas, sendo
04 créd. do Eixo II, 04 créd. do Eixo III e 04 créd. do Núcleo de Psicologia Educacional)
Eixo Temático I: Pressupostos Antropo-filosóficos, Sócio-históricos, Psicológicos
Economia da Educação 04 60 Sem pré-requisito
Fundamentos da Administração da 04 60 Sem pré-requisito
Educação
Educação Sexual 03 45 Sem pré-requisito
Fundamentos Biológicos da Educação 04 60 Sem pré-requisito
Antropologia da Educação 03 45 Sem pré-requisito
Eixo Temático II: Pressupostos Sócio-políticos e Pedagógicos
Planejamento e Gestão Escolar 04 60 Sem pré-requisito
Currículo e Trabalho Pedagógico 04 60 Sem pré-requisito
Pesquisa e Cotidiano Escolar 04 60 Sem pré-requisito
Educação e Inclusão Social 03 45 Sem pré-requisito
Eixo Temático III: Pressupostos Didático-Metodológicos e Sócio-Educativos
Avaliação da Aprendizagem 04 60 Sem pré-requisito
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Seminário de Problemas Atuais em 04 60 Sem pré-requisito
Educação
Alfabetização de Jovens e Adultos: 04 60 Sem pré-requisito
Processos e Métodos
Educação e Movimentos Sociais 04 60 Sem pré-requisito
Introdução aos Recursos Audiovisuais 03 45 Sem pré-requisito
em Educação
Seminário de Educação Ambiental 03 45 Sem pré-requisito
Núcleo de Psicologia Educacional
Problemas Atuais em Educação 04 60 Psic. Educacional II
Desenvolvimento Sócio-moral 04 60 Psic. Educacional II
Dificuldades e Avaliação da 04 60 Psic. Educacional II
Aprendizagem
Psicopedagogia 04 60 Psic. Educacional II
Psicologia da Criatividade 04 60 Psic. Educacional II
Aspectos Psicológicos e Educacionais 04 60 Psic. Educacional II
dos Portadores de Necessidades
Especiais
Planejamento Educacional 04 60 Psic. Educacional II
Psicomotricidade 04 60 Psic. Educacional II
Psicodrama Pedagógico 04 60 Psic. Educacional II
Psicologia Educacional e Sociedade 04 60 Psic. Educacional II
Psicologia Educacional e Orientação 04 60 Psic. Educacional II
para o Trabalho
Tópicos em Psicologia Educacional 04 60 Psic. Educacional II
2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis (Mínimo de 20 créditos/carga horária de 300 h/a)
Tópicos Especiais em Psicologia I 04 60 Sem pré-requisito
Tópicos Especiais em Psicologia II 04 60 Sem pré-requisito
Tópicos Especiais em Psicologia III 04 60 Sem pré-requisito
Tópicos Especiais em Psicologia IV 04 60 Sem pré-requisito
Tópicos Especiais em Psicologia V 04 60 Sem pré-requisito
TOTAL 201 3015
 18

ANEXO III à Resolução nº do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Psicologia, nas modalidades de
Formação do Psicólogo e de Licenciatura em Psicologia, do Centro Ciências Humanas Letras e Artes, do Campus I da UFPB.

Fluxograma Curso de Psicologia – Modalidade: Formação de Psicólogo

1º PERÍODO 2º 3º PERÍODO 4º PERÍODO 5º PERÍODO 6º PERÍODO 7º PERÍODO 8º PERÍODO 9º PERÍODO 10º PERÍODO
PERÍODO
Sociologia Teorias e Psicopatologia Métodos e Estágio Estágio Psicopatologia Conteúdo Estágio Estágio
Aplicada a Sistemas em Geral Técnicas de Supervisionado Supervisionado da Criança e complementar Supervisionado Supervisionado
Psicologia Psicologia I Avaliação Básico I Básico II do Adoles Optativo IIII IV
04 créd. 60 h. Psicológica I
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 15 créd. 225 h. 15 créd. 225 h.
04 créd. 60 h.
Teoria do Psicologia da Psicometria Psicologia do Métodos e Psicologia Teoria e Terap Conteúdo TCC I TCC II
Conhecimento Aprend Trabalho II Técnicas de Aval Sócio-histórica Cent na Complementar
04 créd. 60 h. Psicol II Pessoa I Optativo 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
Metodologia Psicologia da Psicologia Psicologia Psicologia do Psicologia da Conteúdo Conteúdo Tópicos Tópicos
do Trabalho Personalidade Educacional I Educacional II Desenvolvimento Adolesc e da Complementar Complementar Especiais em Especiais em
Científico Infantil Juvent Optativo Optativo Psicol IV Psicol V
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
Anatomia Avaliação Teorias e Psicopatologia I: Psicopatologia Atenção Conteúdo Conteúdo
Humana Psicológica Sistemas em Neuroses II: Psicoses e Psicossocial Complementar Complementar
Básica Psicol II Perversões em Saúde Optativo Optativo
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. Mental
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h.
Processos Processos Psicologia Psicol Pesquisa Psicologia da Conteúdo Conteúdo
Psicológicos Psico Básicos Aplicada a Compl Compl
Básicos I II Psicologia II Obrigatório Obrigatório
 19

Social I Saúde I
06 créd. 90 h. 04 créd. 60 h. Fenomenológico- 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h. existencial I 04 04 créd. 60 h.
créd. 60 h.
História da Fisiologia Teorias e Psicologia Social Psicologia dos Conteúdo Conteúdo Conteúdo
Construção do Básica Técnicas II Grupos Complementar Complementar Complementar
conhecimento Psicoterápicas Optatitvo Obrigatório Obrigatório
em Psicologia 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h.
Psicologia do Ética Psicologia do Pesquisa Psicologia e Conteúdo Tópicos Tópicos
Desenv Profissional Trabalho I Aplicada a Políticas Complementar Especiais em Especiais em
Psicologia I Públicas Optativo Psicologia I Psicologia II
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
Neurofisiologia Introdução a Tópicos
Psicanálise Especiais em
04 créd. 60 h. Psicol III
04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h.
30 Créd. 450 28 420 32 480 28 420 32 480 28 420 28 420 32 480 23 345 23 345
h.
 20

Fluxograma Curso de Psicologia – Modalidade: Licenciatura

1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO 4º PERÍODO 5º PERÍODO 6º PERÍODO 7º PERÍODO 8º PERÌODO

Sociologia Teorias e Psicopatologia Fundamentos Estágio Estágio Estágio Estágio
Aplicada a Sistemas em Geral Psicológicos Supervisionado I Supervisionado Supervisionado Supervisionado
Psicologia Psicologia I da Educação II III IV
04 créd. 60 h. 06 créd. 90 h.
04 créd. 60 h 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 07 créd. 105 h. 07 créd. 105 h. 07 créd. 105 h.
h.
Teoria do Psicologia da Fundamentos Política e Fundamentos Psicologia Trabalho de Trabalho de
Conhecimento Aprendizagem Antropo- Gestão da Sócio-históricos Sócio-histórica Conclusão de Conclusão de
filosóficos da Educação da Educação Curso I Curso II
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. Educação 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h. h.
Metodologia do Psicologia da Psicologia Psicologia Psicologia do Conteúdo Psicopatologia Tópicos
Trabalho Personalidade Educacional I Educacional Desenvolvimento Complementar da Criança e Especiais em
Científico II Infantil Optativo Eixo do Adolescente Psicologia V
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. III
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
h. 04 créd. 60 h.
Anatomia Avaliação Teorias e Didática Conteúdo Psicologia da Tópicos
Humana Básica Psicológica Sistemas em Complementar Adolescência e Especiais em
Psicologia II 04 créd. 60 Optativo Eixo II da Juventude Psicologia IV
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. h.
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
Processos Processos Psicologia Tópicos Pesquisa Conteúdo
Psicológicos Psicológicos Social I Especiais em Aplicada a Complementar
Básicos I Básicos II Psicologia II Psicologia II Optativo Psico.
04 créd. 60 h. Ed.
 21

06 créd. 90 h. 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.

h.
História da Fisiologia Tópicos Psicologia Psicologia dos Tópicos
Construção do Básica Especiais em Social II Grupos Especiais em
conhecimento Psicologia I Psicologia III
em Psicologia 04 créd. 60 h. 04 créd. 60 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h. h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60 h.
Psicologia do Ética Neurofisiologia Pesquisa
Desenvolvimento Profissional Aplicada a
04 créd. 60 h. Psicologia I
04 créd. 60 h. 04 créd. 60 h.
04 créd. 60
h.
30 créd. 450 h. 28 420 28 420 28 420 26 390 27 405 19 285 15 225
22