Estratégia de Desenvolvimento de Atividades Didáticas para o Ensino

de Ciências

Atividade desenvolvida em sala de aula

Estudante: Everton Farina

Data: 27/04/2022

Atividade 1 – Desenvolver uma atividade que constitua a apresentação de um

conteúdo, preparando uma atividade didática para um grupo de
alunos.

Conteúdo Escolhido: Metrologia – Estudo das Medidas.

Unidade Curricular: Sistemas de Medição.
Publico: Estudantes do 2º semestre do 1º ano do Ensino Médio Integrado.
Faixa etária: entre 12 e 16 anos.
Tempo da atividade: 6 períodos de 50 minutos.
*Relacionar atividade com o cotidiano.

A proposta visa contextualizar a metrologia em sua aplicação e implicações em nossas vidas

(medidas e controles de qualidades); seguindo com a apresentação das
ferramentas/instrumentos de medição, iniciando com o paquímetro (apresentação do
instrumento digital e físico).

Objetivo da atividade: Proporcionar ao estudante o aprendizado dos princípios básicos de

metrologia, necessários à realização de medições como o controle
dimensional e geométrico; controle da qualidade; e a seleção do instrumento
de medição adequado.

Ferramentas didáticas:
Projeção de imagem – projetos principais conceitos e utilizar software
específico para a demonstração da leitura nos instrumentos;
* alertar sobre os cuidados com o manuseio e com a leitura (redução de
erros);
Diálogo – relacionar medidas como estatística e demais áreas que
necessitam quantificar grandezas;
 Tarefa 01 – Os estudantes organizados em grupos deverão construir um
mapa conceitual relacionando a metrologia com as áreas de aplicação e com
as atividades do dia a dia das pessoas (influencia).
Tarefa 02 – Atividade de utilização prática de instrumento de medição, na
forma física, para a realização de medidas em blocos padrões.
Avaliação – Os estudantes deverão ser avaliados de duas maneiras:
• Oral – apresentando conhecimento sobre o instrumento de medida e
efetuando leituras fornecidas pelo software;
• Prática – verificação das medidas realizadas nos blocos padrões com
os valores corretos, considerando uma tolerância de ± 0,03 mm.

Programação da atividade:

1. Apresentação da metrologia; definição e conceitos; Contextualização;

2. Apresentação dos instrumentos de medida, manuseio e cuidados;

3. Definir o instrumento de medida inicial (Paquímetro), explorar seu uso e aplicações;

4. Tarefa 01 – Construir mapa conceitual;

5. Tarefa 02 – Prática de medição;

6. Avaliação e correção das atividades; tirar dúvidas; prestar orientações.

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