Gabrielle Verônica Ochonski

Avaliação de Desempenho: Fase 2

1)

Metodologia:

A metodologia escolhida para ajudar os alunos do 2º ano da escola do Rio de Janeiro a

organizarem e planejarem seus estudos será uma abordagem prática e participativa,
combinando workshops presenciais e recursos online. Utilizaremos técnicas de aprendizado
ativo, como estudos de caso, discussões em grupo, e a criação de um plano individual de
estudos. A abordagem será centrada no aluno, visando desenvolver habilidades de autogestão
e promover a responsabilidade pelo próprio aprendizado.

Necessidades:

 Entendimento das Necessidades Individuais:

 Avaliação inicial para identificar os estilos de aprendizagem, pontos fortes e áreas de
melhoria de cada aluno.
 Levantamento das expectativas e desafios específicos relacionados ao planejamento de
estudos.

Ferramentas e Recursos:

 Desenvolvimento de materiais educativos, guias e planilhas para auxiliar no

planejamento de estudos.
 Exploração de ferramentas online para organização, como aplicativos de agenda e
gerenciamento de tempo.

Engajamento dos Alunos:

 Criação de atividades interativas para envolver os alunos no processo de

aprendizagem.
 Estímulo à participação ativa em discussões e exercícios práticos.

Monitoramento e Feedback:

 Estabelecimento de mecanismos de monitoramento do progresso individual.

 Implementação de feedback contínuo para ajustar o programa de acordo com as
necessidades dos alunos.

Aplicação Prática do Conhecimento:

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Avaliação de Desempenho: Fase 2

 Desenvolvimento de tarefas práticas que permitam aos alunos aplicar as técnicas de

planejamento de estudos aprendidas.
 Estímulo à reflexão sobre a eficácia das estratégias adotadas.

Instrutores Qualificados:

 Professores ou orientadores educacionais com experiência em orientação estudantil.

Material Didático:

 Guia impresso ou digital com estratégias de planejamento de estudos.

 Materiais suplementares, como vídeos explicativos e exemplos práticos.

Tecnologia:

 Acesso a computadores, internet e aplicativos de gerenciamento de tempo.

 Plataformas online para interação e compartilhamento de recursos.

Espaço Adequado:

 Sala de aula equipada para a realização de atividades práticas e discussões em grupo.

Planejamento da Programação do Curso:

Módulo 1: Entendimento Pessoal e Estilos de Aprendizagem

 Avaliação inicial de estilos de aprendizagem.

 Identificação de metas pessoais e desafios de estudo.
 Discussões sobre a importância do autoconhecimento.

Módulo 2: Estratégias de Organização e Gerenciamento de Tempo

 Introdução a ferramentas online para organização.

 Desenvolvimento de planilhas e calendários de estudo.
 Discussão sobre técnicas eficazes de gerenciamento de tempo.

Módulo 3: Estabelecimento de Metas e Prioridades

 Definição de metas acadêmicas e pessoais.

 Hierarquização de tarefas e prioridades.
 Exercícios práticos para estabelecer metas realistas.
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Avaliação de Desempenho: Fase 2

Módulo 4: Técnicas de Estudo Eficientes

 Exploração de diferentes métodos de estudo.

 Demonstração de técnicas de memorização.
 Prática de exercícios para aplicação imediata.

Módulo 5: Avaliação Contínua e Ajustes no Plano de Estudos

 Implementação de mecanismos de monitoramento do progresso.

 Feedback individual e em grupo sobre os resultados alcançados.
 Discussão sobre ajustes no plano de estudos conforme necessário.

Módulo 6: Aplicação Prática e Reflexão

 Atividades práticas para aplicar o conhecimento adquirido.

 Sessões de reflexão sobre a eficácia das estratégias adotadas.
 Preparação para a continuidade do planejamento de estudos após o curso.

Avaliação Final e Certificação:

 Avaliação do progresso individual por meio de apresentações práticas e avaliação

escrita.

Certificação de conclusão do curso.

Ao final deste treinamento, os alunos deverão ter adquirido habilidades eficazes de

organização e planejamento de estudos, contribuindo para um melhor desempenho acadêmico
e desenvolvimento pessoal.