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PL ANO DE AUL A

CURSO Matriz Curricular

Tecnologia em Marketing 2011_2
DISCIPLINA Carga Horária
Gestão de Marketing 80 hs/aula

EMENTA
Disciplina que visa introduzir o discente nos estudos mercadológicos. Aborda o ambiente competitivo, os
fundamentos mercadológicos e o composto de marketing, para o posicionamento da empresa em relação à
vantagem competitiva de marketing.
OBJETIVOS
Gerais: ao final do curso, o aluno deverá ser capaz de: analisar e avaliar os elementos do Ambiente e do Composto
de Marketing e seus inter-relacionamentos; organizar e determinar ações sobre o Composto de Marketing,
aplicáveis às micros, pequenas e médias empresas, na forma de um Plano de Marketing.
Específicos: ao final do curso, o aluno deverá ser capaz de:
(i) diferenciar as principais características entre grandes e micros, pequenas e médias empresas;
(ii) explicar a importância do marketing para as micros, pequenas e médias empresas;
(iii) identificar novas oportunidades de marketing com base na análise do Ambiente e do Composto de Marketing;
(iv) determinar os aspectos principais na definição, implantação e controle de programas de marketing nas micros,
pequenas e médias empresas;
(v) demonstrar e justificar os componentes de um Plano de Marketing.
METODOLOGIA DE AULA
As aulas são expositivas, acompanhadas da aplicação prática de exercícios para fixação dos conhecimentos,
discussão em grupo, seminários, atividades complementadas por trabalhos em sala de aula ou fora dela. De acordo
com as necessidades, poderão ser utilizados recursos audiovisuais. Em sintonia com o Projeto Integrado serão
realizados exercícios e trabalhos de pesquisa extraclasse, individuais ou em grupo.
METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
A avaliação é feita em duas etapas:
- Avaliação continuada (escala de 0 a 3 pontos), composta de: Postura Acadêmica – escala de 0 a 1 ponto;
Avaliação (em grupo – aplicabilidade prática) – escala de 0 a 1 ponto; Avaliação (individual ou
grupo/apresentação de projeto) – escala de 0 a 1 ponto.
- Avaliação Regimental (escala de 0 a 7 pontos) – avaliação individual, dissertativa e sem consulta.

Competências Recursos
Sem Conteúdo Previsto 1 Bibliografia
Trabalhadas Utilizados
 Apresentação do Professor, do
Planograma, da Metodologia e da Aplicação: o aluno será capaz de
Contrato
Avaliação. desempenhar as atividades propostas
1 5 Pedagógico,
segundo o plano de aula e o modelo de
 Formalização do acordo de Planograma
avaliação
aprendizagem.
Compreensão: o aluno será capaz de
 A organização; Oportunidade de explicar os componentes de uma
Negócios; oportunidade de negócios;
 Características das PMEs; (2) c.1; (3)
2 Análise: o aluno será capaz de 5
c.3; (1) c.1
 Funções organizacionais; diferenciar as principais características
 Ambiente de Marketing. entre grandes e micros, pequenas e
médias empresas;
Compreensão: o aluno será capaz de
 Marketing: Conceitos e Definições; identificar a orientação de uma
(2) c.1,2;
 Orientação de Marketing; Satisfação; organização para o marketing, os
3 1, 5 (3) c.1,2;
Valor; componentes do composto de marketing
(1) c.2
 Composto de Marketing; e explicar a importância do marketing
para as organizações
 Plano de Marketing; Compreensão: o aluno será capaz de (2) c.2,3;
4  Estrutura de Marketing identificar os componentes de um Plano 2 (3) c.2,4;
 Sistema de Informações de Marketing de Marketing e a sua relação com o (1) c.3,4
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Competências Recursos
Sem Conteúdo Previsto 1 Bibliografia
Trabalhadas Utilizados
Sistema de Informações de Marketing;
Conhecimento: o aluno será capaz de
explicar o funcionamento de uma
estrutura de Marketing.
Compreensão: o aluno será capaz de
(2) c.5; (3)
5 Mercado de consumo identificar as principais características do
c.5; (1) c.5
mercado de consumo.
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Competências Recursos
Sem Conteúdo Previsto 1 Bibliografia
Trabalhadas Utilizados

Compreensão e Análise: o aluno será

capaz de identificar as principais
(2) c.5; (3)
Mercado organizacional características do mercado de 2
c.6; (1) c.14
organizacional e compará-las com as do
mercado de consumo.
Compreensão e Aplicação: o aluno
será capaz de explicar os principais
(2) c.4; (3)
7 Segmentação critérios de segmentação e escolher o
c.7; (1) c.7
mais adequado para o desenvolvimento
de uma oportunidade de marketing.
Compreensão: o aluno será capaz de (2) c.6; (3)
8 Administração de produtos ilustrar as principais características do 2 c.8,9; (1)
composto de produto. c.8
Compreensão: o aluno será capaz de (2) c.6; (3)
9 Administração de produtos ilustrar as principais características do c.8,9; (1)
composto de produto. c.9,10
Compreensão: o aluno será capaz de (2) c.8; (3)
10 Estratégia de distribuição explicar as principais características do 2 c.12; (1)
composto de distribuição. c.16
Compreensão: o aluno será capaz de
(2) c.7; (3)
formular uma estratégia de preços para
11 Administração de preços c.11; (1)
as diferentes etapas do ciclo de vida do
c.12
produto.
Análise: o aluno será capaz de
diferenciar os componentes do composto (2) c.9; (3)
12 Administração do composto promocional promocional 2 c.14,15; (1)
Conhecimento: o aluno será capaz de c.18
explicar o que é marketing direto.
Compreensão: o aluno será capaz de
formular os elementos de uma estratégia
de vendas. (2) c.9; (3)
13 Vendas c.16; (1)
Conhecimento: o aluno será capaz de c.19
explicar as aplicações do marketing
digital.
Análise: o aluno será capaz de
determinar os aspectos principais na (2) c.10; (3)
14 Avaliação do desempenho de Marketing 2
definição, implantação e controle de um c.1; (1) c.20
programa de marketing.
Síntese: o aluno será capaz de elaborar
15 Semana de Negócios em Tecnologia
e apresentar um plano de marketing
Síntese: o aluno será capaz de discutir (2) c.10; (3)
16 Ética 5
os aspectos éticos de ações de marketing c.20
Análise: o aluno será capaz de analisar
17 Revisão de conteúdos os diferentes conteúdos propostos ao 2
longo da disciplina.
O aluno será capaz da Aplicação,
18 Avaliação Regimental Análise, Síntese e Avaliação dos
temas propostos
O aluno será capaz da Aplicação,
19 2ª chamada e vistas de provas Análise, Síntese e Avaliação dos
temas propostos
O aluno será capaz da Aplicação,
20 Reavaliação Análise, Síntese e Avaliação dos
temas propostos
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA
(1) COBRA, M. Administração de Marketing no Brasil. 3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009
(2) LAS CASAS, A. L. Marketing: conceitos, exercícios, casos. 8ª ed. São Paulo: Atlas, 2009
(3) KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Princípios de Marketing. 12ª ed. São Paulo: Pearson, 2007
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
(4) LAS CASAS, A. L. Plano de Marketing para Micro e Pequena Empresa. 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2007.
(5) LEVINSON, J. C. Marketing de Guerrilha. 1ª ed. São Paulo: Best Business, 2010.
(6) COBRA, M.; BREZZO, R. O Novo Marketing. 1ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
(7) KOTLER, P.; KARTAJAYA, H.; SETIAWAN, I. Marketing 3.0. 1ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
LAS CASAS, A. L. Administração de Marketing: conceitos e aplicações à realidade brasileira. 1ª
(8)
ed. SP: Atlas, 2006.

RECURSOS DIDÁTICOS
Textos selecionados ou
1 TV/VÍDEO/DVD 3 RETRO-PROJETOR 5
elaborados pelo professor.

2 DATASHOW 4 LABORATÓRIO

Professor
RENATO DE ALMEIDA VIEIRA E SILVA
Data e Assinatura

Observações

1. A descrição das Competências Trabalhadas teve por referência a Taxonomia de Objetivos Educacionais no
Domínio Cognitivo proposta por Bloom (TEIXEIRA, 2005).

TEIXEIRA, Gilberto. Elaboração de objetivos educacionais no ensino superior. Portal Ser Professor Universitário.
2005. Disponível em <http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/ler.php?modulo=16&texto=967>. Acesso em 11
mar 2011.