SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO ESPORTE E DA CULTURA

CENTRO DE EXCELÊNCIA MIGUEL DAS GRAÇAS

GUIA DE APRENDIZAGEM
Sivaldo Santana Língua Inglesa 3º Bimestre 3º Ano
JUSTIFICATIVA DA UNIDADE E COMPETÊNCIA(S) ESPERADA(S)
Nesta unidade, de forma excepcional, como forma de conter a disseminação do Novo Coronavírus (Covid-
19) e objetivando manter a garantia do direito à Educação, espera-se que os alunos ao utilizar todos os
recursos disponíveis – especialmente os midiáticos – construam saberes gramaticais e desenvolvam as
habilidades de falar, ouvir, escrever e ler na Língua Inglesa previstas nos PCNs.

RESUMO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO Semana 1-04/11 – GERUND: VERB + ING

BIMESTRE: (ATIVIDADES PRÉVIAS, AUTODIDÁTICAS
E/OU COOPERATIVAS)
Habilidade esperada: Identificar e usar os
 Levantamento de conhecimentos prévios que contribuam
tanto para o desenvolvimento individual quanto para o
elementos gramaticais estudados nos diferentes tipos
coletivo, promovendo a compreensão do tema.
textuais e reconhecer os efeitos dos sentidos
produzidos por eles.
 Discussões coletivas que contribuam para a elaboração
pessoal e a recíproca comunicação, promovendo a
Semana 2- 07/11 – Correção e aprofundamento
compreensão do tema e também a aprendizagem do
respeito a si mesmo e aos colegas. do conteúdo.
Semana 3 11/11 – PRESENT CONTINUOUS
ATIVIDADE / AÇÃO: COM ENFOQUE NA PREMISSA TENSE .
PROTAGONISMO (estimular o protagonismo)
 Aluno (s) da turma postará/ão, às quintas-feiras, algo relacionado Habilidade esperada: Utilizar o presente
à saudade que sente/em da escola no Instagram – TBT do contínuo para descrever ações em progresso.
Miguel.
ATIVIDADE DE NIVELAMENTO PARA ESTUDO
ORIENTADO Semana 4 18/11 – Correção e aprofundamento do

 Comprehension. conteúdo.

VALORES MOVIMENTADOS Semana 5 25/11 – READING

 Foco na aprendizagem, Equidade, Colaboração, Inovação, Gestão COMPREHENSION – SINGING IN THE
baseada em Evidências, Ética e transparência. SHOWER.

TEMAS TRANSVERSAIS Habilidade esperada: Identificar e usar os

 Saúde, Tecnologia, Educação e Trabalho remoto.
FONTES E REFERÊNCIAS USADAS PELO PROFESSOR
 FRANCO, Claudio de Paiva ;TAVARES, Katia. WAY TO
GO 1!: língua estrangeira moderna:inglês: ensino médio;
2. ed. São Paulo: Ática, 2016.
 www.portaldoprofessor.mec.gov.br
 www.allthingsgrammar.com
elementos gramaticais estudados nos diferentes tipos
textuais e reconhecer os efeitos dos sentidos
produzidos por eles.
Semana 6 02/12 – Correção e aprofundamento do
conteúdo.

FONTES E REFERÊNCIAS PARA O ALUNO

Semana 7 09/12 – LOOKING – BACK:
 FRANCO, Claudio de Paiva ;TAVARES, Katia. WAY PRESENT CONTINUOUS TENSE.
TO GO 3!: língua estrangeira moderna:inglês: ensino
médio; 2. ed. São Paulo: Ática, 2016. Habilidade esperada: Facilitar e garantir a
 Gramática fácil de inglês / Amos, Prescher. – São Paulo: aprendizagem dos assuntos estudados no 3º
Richmond Publishing, 2004. bimestre.
 www.english.com.br
 www.educacao.uol.com.br Semana 8 16/12 – SIMULADO
 www.solinguainglesa.com.br
 www.english-online.org.uk Habilidade esperada: Aprimorar os assuntos
estudados no 3º bimestre.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES