REDAÇÃO CAIXA ECONÔMICA FEDERAL
Faça
A Redação (para Técnico Bancário) deve ser estrutu-
rada na forma de texto em prosa do tipo dissertativo-
-argumentativo, e valerá 100,0 (cem) pontos.
A etapa, cujo número de linhas esperado será expli-
citado em seu enunciado, será avaliada conforme os
critérios a seguir:
a) adequação ao tema proposto;
b) adequação ao tipo de texto solicitado;
c) emprego apropriado de mecanismos de coesão (re-
ferenciação, sequenciação e demarcação das partes
do texto);
d) capacidade de selecionar, organizar e relacionar
de forma coerente argumentos pertinentes ao tema
proposto; e
e) pleno domínio da modalidade escrita da norma-pa-
drão (adequação vocabular, ortografia, morfologia,
sintaxe de concordância, de regência e de colocação).
Observação: Conforme o edital CAIXA, serão
eliminados os candidatos que obtiverem nota
inferior a 70,0 pontos na prova de Redação.
ORIENTAÇÕES PARA FACILITAR
A SUA PREPARAÇÃO
O primeiro passo é ler, reler e grifar, com
muita calma, tanto as instruções como os textos-base
da proposta de redação. Isso é importante para que
você mantenha adequação ao tema, aspecto que re-
presenta o primeiro dos três critérios que compõem
a avaliação.
Como a prova exige uma dissertação argu-
mentativa, o segundo passo é definir a sua tese e
as ideias centrais de cada parágrafo argumentativo.
Para isso, recorra às ideias dos textos motivadores
e traga elementos de seu repertório. Anote tudo em
tópicos. Defina a tese e escolha os argumentos mais
fortes para defendê-la. Trace o esqueleto do seu
texto, considerando o que será trabalhado na intro-
dução (apresentação da tese), no desenvolvimento
(argumentação) e na conclusão (reafirmação da tese).
Essa estrutura e a pertinência dos argumentos cons-
tituem o segundo critério de avaliação.
É chegada a hora do rascunho. Redija-o com
clareza e procure amarrar muito bem as palavras de
cada oração, as orações de cada parágrafo e os pará-
grafos entre si. Isso tornará o texto coeso, qualida-
de importante para o terceiro item da correção.
uma revisão do rascunho, agora observando com
cuidado os aspectos gramaticais, também avaliados
pelo terceiro critério. Por fim, transcreva a redação
para a folha definitiva.
ESTRATÉGIA NORTEADORA
Faça sempre uso do brainstorming, o uso faz
com que você desenvolva uma tempestade de ideias,
quando você terminar de ler a coletânea, provavel-
mente sua cabeça vai estar muito acelerada, pensan-
do sobre argumentos e ideias que você possa usar.
Deste modo, nessa etapa, você vai transcre-
ver para o papel tudo que está na sua cabeça, tudo
que você sabe sobre o tema, sem limites de quanti-
dade, sinta-se livre para colocar quantas ideias você
quiser, mas lembre-se, depois selecione apenas o que
for essencial para sua produção.
O brainstorming, serve para você achar a ideia
central (tese) de seu texto, esse processo será um fa-
cilitador na sua produção, evitando se perder no tex-
to e não ter coesão e coerência textual.
Atenção!
Coloque apenas ideias, nada de colocar argu-
mentos. Essa ferramenta vai servir para norte-
ar sua produção e evitar uma ampliação temá-
tica muito grande, ou então, de dar uma fuga
ao tema.
ORIENTAÇÕES PARA PRODUZIR
UM BOM TEXTO
Para produzir uma redação visando uma nota
máxima, há algumas regras básicas que devem ser
consideradas, sendo elas:
Tome cuidado com radicalismos, a banca
quer que a defesa do ponto de vista ocorra com argu-
mentos e posições claras, racionais e, principalmente,
respeitosas. Por isso, evite usar qualquer expressão
extremista, mesmo que sejam termos como “nunca”,
“sempre”, “jamais”.
Evite usar clichês, provérbios e citações sem
critério, você pode acabar errando o autor da expres-
são (o que pega muito mal), ou até mesmo usá-la fora
de contexto, o que pode direcionar a sua redação
para um lado que você não quer.
Rebuscar demais as palavras também não é
uma boa ideia, seu texto pode ficar sem fluência e
clareza, dificultando a compreensão do corretor, com
isso, lembre-se:
linguagem formal não é sinônimo de linguagem
complicada.
O uso da linguagem oral também deve ser
bem pensado, as expressões coloquiais e gírias não
são adequadas a um texto que exige a norma culta
da língua.
Erros de gramática, são deslizes graves e re-
correntes de regras do português podem descontar
muitos pontos da sua redação. Se houver dúvida na
hora de usar algum termo, procure trocá-lo por ou-
tra palavra mais segura, para não arriscar.
Atenção!
Além de apresentar fatos que fundamentem
a sua dissertação (tese), é importante apon-
tar argumentos contrários ou pontos de vista
discordantes, mostrando o porquê, de acordo
com a sua tese, eles não são verdadeiros. Isso
enriquece a discussão.
III) Conclusão: apresentação de um resumo da ideia
principal ou de uma sugestão para a resolução do
problema.

ESTRUTURA DA É a parte final do texto. Mas concluir não é

DISSERTAÇÃO-ARGUMENTATIVA
O texto dissertativo-argumentativo organiza-se em
três partes:
I) Introdução: apresentação da ideia principal ou tese.
É a parte do texto em que se apresenta o tema
ao leitor, contextualizando-o. É comum também co-
locar a ideia-chave, a tese a ser defendida na disser-
tação. A partir da ideia principal é que se desenvolve
o resto do texto, onde você pode justificar e apresen-
tar fatos que comprovem sua tese. Mas preste muita
atenção: a tese não pode ser confundida com o tema.
Ela é uma afirmação (proposição) sobre o tema; é um
posicionamento claro e de fácil entendimento e ab-
sorção pelo leitor, responsável pelo encaminhamento
(desenvolvimento) e direcionamento do texto, pois é
em torno dela que se desenvolvem os argumentos na
tentativa de comprová-la.
simplesmente “terminar” o texto. A conclusão é feita
de comentários que confirmam os aspectos desen-
volvidos nos parágrafos anteriores ou os sintetizem.
É o momento de oferecer uma solução ou demons-
trar algum tipo de expectativa em relação à sua tese
e ao assunto como um todo. Também pode ser feita
uma reafirmação de sua tese baseada nos argumen-
tos apresentados no desenvolvimento de seu texto.
Mas, esse não é o momento de levantar questiona-
mentos, portanto evite frases interrogativas. Elas
criam uma expectativa de resposta e consequente-
mente a impressão que a discussão continuará.

II) Desenvolvimento: apresentação de argumentos

que sustentam a ideia principal.

É a parte do texto em que se tenta provar a

tese por meio de variadas estratégias e movimentos
argumentativos (sustentação, negociação, refuta-
ção). É no desenvolvimento que se justifica, demons-
tra, prova as declarações feitas na introdução, sem-
pre respeitando a progressão, ou seja, o texto deve
ser construído de forma que vá apresentando novas
informações, claras e pertinentes. Evite a repetição
desnecessária do que já foi dito, isso prejudica o tex-
to, por isso dê preferência pela objetividade. Não
produza parágrafos com mais de um tópico frasal,
para cada novo tópico frasal produza um novo pará-
grafo.
 TREINAMENTO
Avalie os fragmentos abaixo e responda.
Texto I
Técnicas para se proteger de roubos e furtos
já fazem parte do dia a dia de quem costuma andar
pelas ruas. As bolsas ficam fechadas, o dinheiro dis-
tribuído em mais de um bolso e os celulares, muitas
vezes, escondidos. A preocupação passou, de fato, a
fazer parte da rotina. Mas, e quando falando de cri-
mes virtuais? Será que o brasileiro tem a mesma pre-
ocupação?
Segundo a Federação Brasileira de Bancos
(Febraban), durante o período da quarentena, golpes
e fraudes financeiros cresceram consideravelmente
em todo o país. As tentativas de ataques de phishing,
que são por meio de links com vírus, cresceram 80%.
Os golpes por meio de ligações telefônicas aumenta-
ram 70%, quase o mesmo valor do golpe do falso mo-
toboy, que cresce 65% ao longo dos últimos meses.
Fonte: https://www.folhape.com.br/economia/conheca-os-principais-
-golpes-financeiros-virtuais-e-como-evita-los/155489/
Texto II
Que a pandemia do novo coronavírus acele-
rou os hábitos de digitalização dos consumidores não
é novidade. Mas junto veio o aumento das tentativas
e ocorrências de crimes digitais. No Brasil, o roubo de
dados de cartão de crédito e a cobrança fraudulenta
são os crimes virtuais mais comuns desde que a Co-
vid-19 se disseminou, segundo pesquisa conduzida
pela TransUnion, empresa global de análise de infor-
mações.
No mundo, o ano deve registrar um aumento
estimado de 10% a 15% nas perdas com fraudes on-
line. Pagamentos suspeitos que são congelados até
que se confirme a sua autenticidade devem somar 1
bilhão de dólares, segundo a companhia americana.
Um em cada quatro brasileiros (ou 26% do to-
tal de entrevistados) foi vítima de crime envolvendo
cartões de crédito. Trata-se do dobro da taxa mun-
dial, ambiente em que essa prática criminosa foi a
nona mais frequente.
Fonte: https://invest.exame.com/mf/conheca-as-fraudes-digitais-mais-
-comuns-na-pandemia-e-veja-como-evitar
Texto III
Cibercriminosos adotam estratégias variadas
para explorar o tema COVID-19, e investirão agora
nas consequências sociais e econômicas.
Depois de meses tirando proveito das conse-
quências em torno do novo Coronavirus, a pandemia
agora levou a uma mudança significativa nos meios
utilizados pelos crackers. Quem diz é o Relatório de
Cenário de Ameaças de Meio do Ano 2020 da com-
panhia Bitdefender.
O documento mostra que os criadores de
ameaças virtuais se concentraram fortemente nas
questões relacionadas à pandemia para lançar ata-
ques como phishing, ransomware e malware, bem
como explorar a crescente dependência de redes do-
mésticas e dispositivos IoT no período.
Houve ainda um aumento de cinco vezes no
número de registros com o tema Coronavírus nas
duas primeiras semanas de março, enquanto uma
média de 60% de todos os e-mails recebidos eram
fraudulentos em abril e junho. No geral, entre 4 e 10
e-mails com o tema Covid-19 foram marcados como
spam ao longo do primeiro semestre de 2020. Esses
emails frequentemente se faziam passar por institui-
ções governamentais, de saúde e financeiras para es-
palhar informações falsas, curas milagrosas e ofertas
inverídicas de equipamentos de proteção individual
(EPI).
Como a mudança para o home office ocorreu
devido às restrições do isolamento social, os ciber-
criminosos adaptaram sua estratégia para aproveitar
esse movimento. Isso incluiu a descoberta de um
novo ataque de sequestro de DNS direcionado a uma
marca famosa de roteadores domésticos. O golpe re-
direcionava as vítimas para sites que instalam malwa-
res, bem como aplicativos fakes que dizem oferecer
informações novas e atualizadas sobre o Coronaví-
rus.
Fonte: https://ostec.blog/noticias/mapa-crime-virtual-pandemia/
Com base nas leituras acima, escreva um texto dis-
sertativo-argumentativo sobre o tema:
O crescimento dos crimes financeiros virtuais na
pandemia e seus impactos
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