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Joviform – Consultoria Empresarial, Lda.

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES

AVALIAÇÃO INICIAL E FINAL

Ficha de Apreciação da Progressão nas Simulações quanto ao Domínio de Desenvolvimento da Formação

Participante ______________________________________________________________________________________________

1ª SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA 2ª SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA

TEMAS:

DESTINATÁRIOS:

DURAÇÃO PREVISTA: min min

1 2 3 4 5
Aproveitamento Aproveitamento Aproveitamento Aproveitamento Aproveitamento
Insuficiente Satisfatório Bom Relevante Excelente

Não domina a Domina a Matéria de Domina bem a Domina a matéria Domina a Matéria
Matéria forma Satisfatória Matéria de forma relevante, de forma excelente,
demonstrando desenvolvendo-a
segurança quanto de forma pessoal e
1 domínio do assunto
ao questionado criativa

Não comunica os Comunica os Comunica os Comunica os Comunica os

objetivos objetivos em termos objetivos, utilizando objetivos em termos objetivos em termos
de comportamento verbo operatório de atividades de atividades
esperado observáveis, observáveis,
condições de condições de
comunicação dos realização e critério realização e critério
2 de êxito de êxito, apoiados
objetivos
em situações
motivantes

Não foram Foram objeto Foram objeto Foram objeto de Foram objeto de
verificados de uma revisão de revisão uma verificação uma verificação
sumária dos pontos individual individual,
fundamentais com base em
VERIFICAÇÃO DOS
3 instrumentos de
PRÉ-REQUISITOS
diagnóstico

Inadequados face Utilização Utilização Utilização Utilização

aos objetivos adequada dos adequada dos pertinente pertinente e
definidos e ao MTP aos objetivos MTP aos objetivos e flexível de flexível de MTP,
público-alvo definidos e ao definidos, ao MTPadaptados adaptando-as
público-Alvo público-alvo e aos objetivos quer ao ritmo,
ADEQUAÇÃO
à situação de definidos, ao quer ao estilo de
DOS MÉTODOS
4 aprendizagem público-alvo e aprendizagem,
E TÉCNICAS
à situação de promovendo a
PEDAGÓGICAS
aprendizagem diferenciação
pedagógica

M2- Simulação Pedagógica Inicial

 2

Não suscita Suscita Suscita Promove Promove

motivação dos motivação para o motivação, motivação de motivação de
participantes tema da sessão conseguindo forma sistemática forma sistemática
adesão e diversificada e diversificada
5 MOTIVAÇÃO espontânea dos forma individual
participantes

Ausência de Promoção Promoção de Promoção Promoção

atividade por ocasional de atividade de de atividades de atividades
parte dos atividades forma sistemática facilitadoras da criativas,
participantes aprendizagem inclusivas e
e da relação facilitadores da
ATIVIDADES DOS pedagógica aprendizagem
6
PARTICIPANTES e da relação
pedagógica

Não fiz Sínteses Faz uma síntese Evidencia Realiza sínteses Explicita a
no final da sessão as questões parciais estruturação
essenciais e as favorecendo, a do conteúdo,
acessórias e faz compreensão, permitindo a
FACILITAÇÃO DA uma síntese no retenção e realiza generalização dos
7 ESTRUTURAÇÃO DO final uma síntese final saberes, fazendo
CONTEÚDO sinteses parciais
e final

Não utilizando Foram Foram utilizadas Foram utilizados Conceção criativa

ou utilização adequadamente de forma sistematicamente, dos recursos
inadequada e selecionados estruturante, didáticos,
ao tema e à de forma adaptada a
incorreta dos população, mas realçando os promovendo a
RECURSOS suportes ponto-chave da cada ponto-chave de diferenciação
8 apenas como
DIDÁTICOS ilustrações da sessão sessão pedagógica
sessão

Comportamento Expressão com Expressividade Controlo Relacionamento

físico que dificulta voz inteligível adequada, com constante do positivo
a compreensão reagindo de preocupações volume e clareza com o grupo
forma adequada ao nível do da voz, dos seus promovendo
sem gestos comportamento movimentos e das a interação
Comportamento desordenados físico na suas interações pedagógica,
físico interação com os colocando
9 demostrado na
interação com o formandos perguntas que
grupo estimulem a
discussão

Não promove Promove e Modera Modera Modera

nem modera modera as discussões discussões discussões
discussões de discussões de de grupo de grupo de grupo
grupo grupo promovendo promovendo promovendo
a interação a interação a interação
pedagógica pedagógica, pedagógica,
MODERAÇÃO DAS colocando colocando
10 DISCUSSÕES DO perguntas que perguntas que
GRUPO estimulem a estimulem a
discussão discussão e a
criatividade dos
participantes

M2- Simulação Pedagógica Inicial

 3

Demostra falta Demonstra Demostra Demostra Demonstra

de segurança segurança e segurança autoconfiança autoconfiança
e sinais de calma e controlo na relação na relação
instabilidade emocional pedagógica pedagógica
11 AUTO-CONFIANÇA e espiríto
emprendedor

Não foram Foram verificados Foram verificados Foram verificados Foram verificados
verificados no no final da sessão individualmente, individualmente, individualmente,
final da sessão no final da sessão de imediato para com recurso a
VERFICAÇÃO DOS cada objetivo da auto-avaliação, de
12 RESULTADOS DA sessão forma sistemática
APRENDIZAGEM

Não foram Foram Foram Foram Foram

comunicados comunicados, comunicados, comunicados, comunicados
coletivamente ao individualmente, individualmente individualmente,
grupo, no final da no final da sessão no final da sessão, incluindo
sessão disponibilizando estratégias de
COMUNICAÇÃO DOS as respostas recuperação ou de
13 RESULTADOS DA correctas enriquecimento
APRENDIZAGEM das
aprendizagens

Não revela Revela Ajusta o Gere Controla de

preocupação preocupação com tempo, ao adequadamente o forma flexível
com a gestão do o tempo desenvolvimento tempo em função e equilibrada o
tempo equilibrado da da estratégia tempo, em função
sessão pedagógica da estratégia
14 GESTÃO DO TEMPO definida traçada e dos
ritmos do grupo-
alvo

Não demonstra Demostra alguma Demostra Demostra Demostra

Criatividade criatividade nos criatividade no criatividade no criatividade
instrumentos planeamento planeamento e espírito
preparados da sessão e nos da sessão, nos empreendedor
instrumentos instrumentos no planeamento
CRIATIVIDADE preparados preparados da sessão e
15
PEDAGÓGICA e atividades atividades
desenvolvidas desenvolvidas

Não planeia a Planeia a Planeia a Planeia a Planeia a

utilização de utilização de utilização de utilização de utilização de
PLANEAMENTO PCEA PCEA como PCEA como PCEA para troca PCEA realização
DE ATIVIDADES depósito de depósito de de documentação de sessões de
COM RECURSO A documentação documentação e comunicação trabalho e de
16 e promove online comunicação
PLATAFORMAS
COLABORATIVAS E trabalhos de online
DE APRENDIZAGEM pesquisa online

M2- Simulação Pedagógica Inicial