CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL MENINO DEUS

RUA DOM PEDRO II, Nº 843 – CENTRO MANGUEIRINHA-PRE-

mail:meninodeus.cmei@outlook.com
Telefone: 46 3243-1289

PLANO DE AULA PRÉ I E PRÉ II

EDUCAÇÃO INFANTIL
DATA: 10 À 14/04
TURMA: CRIANÇAS PEQUENAS
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS
Expressão cultural; interpretação de história e canções; coordenação motora
fina, sentidos e interpretação, linhas e construção.
SABERES E CONHECIMENTO:

· Expressão cultural;
· Percepção e memória auditiva
· Órgãos dos sentidos e sensações;
· Linguagem oral e expressão.
· Interpretação e compreensão de histórias e canções;
· Coordenação motora fina;
. Linhas;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03TS02)
(EI03TS01)
(EI03TS04)
(PR.EI03AR01)
(PR.EI03AR02)
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:

1ª AULA DA SEMANA:

- Rotina de acolhida: receber na porta da sala, orientar que deixem a mochila

organizada em baixo do quadro, procure um lugar para sentar;
- Música de acolhida;(Boa tarde amiguinho como vai?A nossa amizade nunca sai,
faremos o possível para sermos bons amigos...como vai amiguinho como vai?)
- Música da chamadinha (A chamadinha vai começar, vai começar... preste atenção
quando eu te chamar, eu vou chamar...) fazer a chamada.
-Música silêncio: Para ouvir o som do musquitinho, as batidas do meu coraçãozinho,
fecho minha boquinha, fecho minha boquinha shhh, shh, shh
- Hora da história – “A LINHA ASSANHADA” POEMA DE CARLOS JORGE” ( recurso
didático que se encontra nas pasta da sala)

- Apresentar as linhas.

- Atividade 1 – Após a história apresentar as linhas, que estão desenhadas ao chão

para caminhar em cima (sem calçado para sentir a textura).

- Atividade 2 – Atividades com o aramado e o labirinto tabuleiro de linhas.

-Atividade 3- dedesenho criativo com giz branco no chão da sala ou carteira.
PRÉ I E
PRÉ I F
PRÉ I G
PRÉ II E
PRÉ II F
PRÉ II G
PRÉ II H

2º Aula da semana

- Rotina de acolhida:
- Atividade 4 – Construção em grupo para fazer as linhas com pedrinhas no chão da
sala.

-Atividade 4 – Conduzir no kraft carrinhos sobres as linhas com tinta com a música:
o motorista...
-Atividade 5 – Conduzir no kraft percorrendo o caminho com giz de cera na cor de sua
preferência.

PRÉ IE
PRÉ I F
PRÉ I G
PRÉ IIE
PRÉ II F
PRÉ II G
PRÉ II H
 PLANO DE AULA PRÉ I

EDUCAÇÃO INFANTIL
DATA: 17 À 20/04
TURMA: CRIANÇAS PEQUENAS
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS
Expressão cultural; interpretação de história e canções; coordenação motora
fina, sentidos e interpretação, linhas, rasgar e recorte.
SABERES E CONHECIMENTO:

· Expressão cultural;
· Percepção e memória auditiva
· Órgãos dos sentidos e sensações;
· Linguagem oral e expressão.
· Interpretação e compreensão de histórias e canções;
· Coordenação motora fina;
. Linhas;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03TS02)
(EI03TS01)
(EI03TS04)
(PR.EI03AR01)
(PR.EI03AR02)

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:

- Rotina de acolhida: receber na porta da sala, orientar que deixem a mochila

organizada em baixo do quadro, procure um lugar para sentar;
- Música de acolhida;(Boa tarde amiguinho como vai?A nossa amizade nunca sai,
faremos o possível para sermos bons amigos...como vai amiguinho como vai?)
- Música da chamadinha (A chamadinha vai começar, vai começar... preste atenção
quando eu te chamar, eu vou chamar...) fazer a chamada.
-Música silêncio: Para ouvir o som do musquitinho, as batidas do meu coraçãozinho,
fecho minha boquinha, fecho minha boquinha shhh, shh, shh
1º Aula da semana:
- Atividade 1 – rasgar a linha reta em dupla para uma competição para ver quem
chega primeiro na estrela.

- Atividade 2 – o cabelo maluco para recortar as linhas (cada um faz o seu)

PRÉ IE
PRÉ I F
PRÉ I G

2º Aula da semana:
- Rotina de acolhida:
- Atividade 3 – prato com farinha para traçar as linhas que o dado virar (seguindo o
comando da professora).

-Atividade 4 – cada uma vai traçar as linhas com canetão.

- Atividade 5 – traçar as linhas no caderno criando “desenho criativo”

PRÉ IE
PRÉ I F
PRÉ I G
 PLANO DE AULA PRÉ II

EDUCAÇÃO INFANTIL
DATA: 17 À 20/04
TURMA: CRIANÇAS PEQUENAS
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS
Expressão cultural; interpretação de história e canções; coordenação motora
fina, sentidos e interpretação, rasgar e recortas as linhas.
SABERES E CONHECIMENTO:

· Expressão cultural;
· Percepção e memória auditiva
· Órgãos dos sentidos e sensações;
· Linguagem oral e expressão.
· Interpretação e compreensão de histórias e canções;
· Coordenação motora fina;
. Linhas;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03TS02)
(EI03TS01)
(EI03TS04)
(PR.EI03AR01)
(PR.EI03AR02)

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:

- Rotina de acolhida: receber na porta da sala, orientar que deixem a mochila

organizada em baixo do quadro, procure um lugar para sentar;
- Música de acolhida;(Boa tarde amiguinho como vai?A nossa amizade nunca sai,
faremos o possível para sermos bons amigos...como vai amiguinho como vai?)
- Música da chamadinha (A chamadinha vai começar, vai começar... preste atenção
quando eu te chamar, eu vou chamar...) fazer a chamada.
-Música silêncio: Para ouvir o som do musquitinho, as batidas do meu coraçãozinho,
fecho minha boquinha, fecho minha boquinha shhh, shh, shh

1º Aula da semana:
- Atividade 1 – de rasgar em grupo as linhas.

- Atividade 2 – recortar o cabelo maluco com todas as linhas estudadas.

- Atividade 3- desenho do cabelo maluco no caderno

PRÉ II E
PRÉ IIF
PRÉ IIG
PREII H
PREII i
2º aula da semana:
- Atividade 4 - prato com farinha para traçar as linhas que o dado virar (seguindo o
comando da professora).

-Atividade 5 – cada um com seu dado vai jogar e traçar na folha do caderno a linha
que virar para cima do inicio da folha ao outro lado sem tirar o lápis da folha.

-Atividade 6- massinha para fazer as linhas.

PRÉ II E
PRÉ II F
PRÉ II G
PRÉ IIH
PRE II i
 PLANO DE AULA PRÉ I

EDUCAÇÃO INFANTIL
DATA: 24/04 À 28/04
TURMA: CRIANÇAS PEQUENAS
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS
Expressão cultural; interpretação de história e canções; coordenação motora
fina, sentidos e interpretação, linhas e técnicas.
SABERES E CONHECIMENTO:

· Expressão cultural;
· Percepção e memória auditiva
· Órgãos dos sentidos e sensações;
· Linguagem oral e expressão.
· Interpretação e compreensão de histórias e canções;
· Coordenação motora fina;
. Texturas;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03TS02)
(EI03TS01)
(EI03TS04)
(PR.EI03AR01)
(PR.EI03AR02)

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:

- Rotina de acolhida: receber na porta da sala, orientar que deixem a mochila

organizada em baixo do quadro, procure um lugar para sentar;
- Música de acolhida;(Boa tarde amiguinho como vai?A nossa amizade nunca sai,
faremos o possível para sermos bons amigos...como vai amiguinho como vai?)
- Música da chamadinha (A chamadinha vai começar, vai começar... preste atenção
quando eu te chamar, eu vou chamar...) fazer a chamada.
-Música silêncio: Para ouvir o som do musquitinho, as batidas do meu coraçãozinho,
fecho minha boquinha, fecho minha boquinha shhh, shh, shh

1º AULA DA SEMANA:
- Atividade 1 – Tecnica pintura com gelo nas linhas da pipa e colagens de papel
recortado na rabiola

- Atividade 2 – massinha e forminha para construção e exploração.

PRÉ IE
PRÉ I F
PRÉ I G

2º AULA DA SEMANA:
- Atividade 3 – técnica de pintura com barbante e suas cores favorita para explorar e
criar.
PRÉ I E
PRÉ I F
PRÉ I G
 PLANO DE AULA PRÉ II

EDUCAÇÃO INFANTIL
DATA: 24/04 À 28/04
TURMA: CRIANÇAS PEQUENAS
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS
Expressão cultural; interpretação de história e canções; coordenação motora
fina, sentidos e interpretação, linhas e técnicas.
SABERES E CONHECIMENTO:

· Expressão cultural;
· Percepção e memória auditiva
· Órgãos dos sentidos e sensações;
· Linguagem oral e expressão.
· Interpretação e compreensão de histórias e canções;
· Coordenação motora fina;
. Texturas;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03TS02)
(EI03TS01)
(EI03TS04)
(PR.EI03AR01)
(PR.EI03AR02)

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:

- Rotina de acolhida: receber na porta da sala, orientar que deixem a mochila

organizada em baixo do quadro, procure um lugar para sentar;
- Música de acolhida;(Boa tarde amiguinho como vai?A nossa amizade nunca sai,
faremos o possível para sermos bons amigos...como vai amiguinho como vai?)
- Música da chamadinha (A chamadinha vai começar, vai começar... preste atenção
quando eu te chamar, eu vou chamar...) fazer a chamada.
-Música silêncio: Para ouvir o som do musquitinho, as batidas do meu coraçãozinho,
fecho minha boquinha, fecho minha boquinha shhh, shh, shh
1º AULA DA SEMANA:
- Atividade 1 – técnica de pintura com as linhas retas: horizontal, vertical, diagonal ou
inclinada com fita e suas cores favorita.

-Atividade 2 – fichas das linhas para traçar com canetões.

PRÉ II E
PRÉ II F
PRÉ II G
PRE II H
PRE IIi

2º AULA DA SEMANA:
- Atividade 3 – técnica de colagens com barbante para criar desenhos com vários
tipos de linhas.

PRÉ II E PRE IIG

PRÉ II F PRE II H