Reunião Pedagógica

Níveis do desenvolvimento da escrita

No processo de alfabetização, o(a) aluno(a) passa por algumas hipóteses de escrita. Isso
significa que conseguiremos entender determinados “erros” que ele comete ao escrever até
se tornar alfabetizado. As atividades que serão propostas ao longo do ano irão considerar
este percurso. Classificamos essas hipóteses em alguns níveis de escrita. São eles:

NÍVEL PRÉ-SILÁBICO
Nesta fase, os alunos estão começando a entender sobre a escrita, mas ainda não
escolhem as letras corretas para formar as palavras. Não há relação entre letra e som,
nem mesmo algum critério convencional para a escolha da quantidade de letras. Pode
acontecer, inclusive, de usarem rabiscos ou desenhos para representar suas escritas.

NÍVEL SILÁBICO
Nesta fase, os alunos começam a compreender que usamos letras para escrever
palavras e que elas podem ser separadas por sílabas. Assim, passam a usar uma letra
para cada sílaba da palavra. Essa letra pode ou não ser correta, ou seja, pode ou não
corresponder a algum som presente na sílaba.

NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO
Nesta fase, os alunos começam a perceber que cada sílaba pode apresentar mais de
uma letra e precisam identificar, aos poucos, todas as letras do alfabeto e seus sons
correspondentes. Eles oscilam em algumas escritas: às vezes, conseguem escrever com
mais letras; em outros momentos, ainda escrevem de maneira silábica ou com falta de
algumas letras.

NÍVEL ALFABÉTICO
Nesta fase, os alunos estão cada vez mais utilizando letras específicas para representar os
sons das palavras. A escrita está se assemelhando ao que observamos nos livros. No
entanto, é importante compreender que estar no nível alfabético não indica que eles
estejam completamente alfabetizados, mas sim que estão dando passos importantes para
compreender como as letras se relacionam com os sons. É como aprender a andar de
bicicleta: no início, podem ocorrer alguns tropeços, mas a cada vez que se utilizam as letras
para formar palavras, nota-se que há uma progressão. Mesmo que cometam alguns erros
ortográficos, estão no caminho certo, pois já assimilaram o funcionamento do nosso sistema
de escrita alfabética.
Regina de Lourdes Batista - regina.batista4@gmail.com - IP: 164.163.155.189
 EXEMPLO DE EVOLUÇÃO DOS
NÍVEIS DE ESCRITA
Palavra: TESOURA

PRÉ-SILÁBICO

SILÁBICO SEM SILÁBICO COM

VALOR SONORO VALOR SONORO

SILÁBICO-
ALFÁBÉTICO

ALFABÉTICO

IMPORTANTE: o nível se confirma com base na frequência com que as hipóteses aparecem nas
escritas sondadas pela professora. Cada indivíduo é único; por isso, é essencial compreender que
esses níveis são representações das fases do desenvolvimento da escrita, e cada um possui
características específicas de aprendizado. A professora estará atenta para aplicar as melhores
estratégias para o progresso nos níveis, bem como para observar o ritmo apropriado de aprendizagem.

Fonte: https://www.cenpec.org.br/hotsite/aprendizado-inicial-da-escrita/
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