Alfabetização e letramento, qual a diferença?

Alfabetização - consiste no desenvolvimento das competências de leitura

e escrita. Esse desenvolvimento diz respeito a todo o processo de
decodificação, que é o aprendizado dos elementos que compõem a escrita.

Letramento - corresponde ao domínio da língua. Ou seja, é o momento em

que o aluno consegue informar-se através da leitura e inserir esse aprendizado
nas suas atividades diárias. Pode ser considerada uma etapa posterior à
alfabetização.

Logo: a alfabetização é o processo de aquisição da língua, enquanto o

letramento é o processo de desenvolvimento da língua.

Vamos fazer um diagnóstico qual o nível de alfabetização das crianças.

Existem os seguintes níveis:
 Pré- silábica
 Silábica
 Silábico-alfabética
 Alfabética

– Pré-silábica:
Durante essa fase, a criança vai começar a perceber:

Que a escrita está relacionada à fala – embora ainda não consiga diferenciar
por completo o que é desenho ou letra.

Na fase pré-silábica, é quando a criança passa a compreender alguns

princípios básicos da escrita, por exemplo: existem inúmeras letras no
alfabeto, cada uma produz o seu próprio som e precisamos unir essas letras
para escrever uma palavra.
Durante essa fase, as crianças estão começando a se familiarizar com esse
universo, portanto é muito comum vermos elas escrevendo o próprio
nome, por exemplo, com traços e símbolos no lugar das letras

– Silábica:
A criança começa a fazer as primeiras associações entre a escrita e a fala –
errando algumas letras.
Ela também pode ser dividida em dois níveis: o silábico sem valor sonoro e o
silábico com valor sonoro.
 Silábico sem valor sonoro: é quando o pequeno utiliza letras que
podem não representar os respectivos sons. Por exemplo, ao ler uma palavra,
a criança fará a divisão silábica e, através disso, terá sua própria interpretação
do som que aquela sequência de letras produzem – independe de estar certo
ou não.

 Silábico com valor sonoro: nesse nível a criança já tem maior domínio
do alfabeto e passa a relacionar as sílabas com o seu fonema mais forte
(geralmente vogais) – mas ainda é comum que a criança escreva a palavra
com letras a mais ou a menos.

– Silábico-alfabética:
Como o próprio nome sugere, durante essa fase a criança passa pela transição
da etapa silábica para a alfabética.
É durante essa fase que a criança começa a entender que as sílabas
possuem mais de uma letra. Entretanto, ainda é muito comum que ela
escreva uma letra para representar a sílaba inteira.
Por exemplo: a criança pode acabar escrevendo “Kvalu” ao invés de “Cavalo”,
por compreender que a letra “K” representa de fato aquele som emitido na
palavra.

– Alfabética:
Essa é a última etapa do processo de alfabetização.
É o momento que a criança passa a ter um relacionamento mais profundo
com a escrita e reconhece corretamente todos os fonemas de uma
palavra – mesmo que apresente erros ortográficos.
Ou seja, apesar de conhecer e entender os sons que cada letra produz, muitas
crianças podem chegar nessa fase sem de fato saber ler corretamente.