CONHECENDO OS NÍVEIS DE

ALFABETIZAÇÃO

Professora Especialista Cleucimar Apda P. Prudente

 Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi foi doutoranda
de Jean Piaget. Promoveu a continuidade do trabalho
de Piaget sobre epistemologia genética - uma teoria do
conhecimento centrada no desenvolvimento natural da
criança - estudando um campo que ele não havia
explorado: a escrita.
 Emília afirma que, a construção do conhecimento da
leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora
aberta à interação social, na escola ou fora dela.
 Neste processo, a criança passa por etapas, com
avanços e recuos, até se apossar do código linguístico
e dominá-lo.
 De acordo com a teoria da Psicogênese da língua e da
escrita, toda criança passa por quatro fases até que
esteja alfabetizada. São elas:
 pré-silábica: não consegue relacionar as letras com
os sons da língua falada;

 silábica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo

valor de sílaba a cada uma;

 silábico-alfabética: mistura a lógica da fase anterior

com a identificação de algumas sílabas;

 alfabética: domina, enfim, o valor das letras e

sílabas.
 PRÉ-SILÁBICA

 Neste primeiro nível, a

criança começa
perceber que a escrita
representa aquilo que
é falado. Ela tenta se
aventurar pela escrita e
por meio da
reprodução de rabiscos
e desenhos. Ainda não
consegue relacionar as
letras, com os sons da
língua falada.
 SILÁBICA

 Nesse nível a criança

começa a perceber a
correspondência entre
as letras daquilo que é
falado. Interpreta a
letra a sua maneira,
atribuindo valor de
sílaba a cada uma,
cada sílaba representa
uma letra.
 SILÁBICO-ALFABÉTICA
 Começa a compreender
que as sílabas possuem
mais que uma letra (fará
a transição de ora utilizar
uma letra para cada
sílaba, ora reconhecer os
demais fonemas das
palavras e passar a
empregá-los). Mistura a
lógica da fase anterior
com a identificação de
algumas sílabas;
 ALFABÉTICA

 Última hipótese
relacionada a
alfabetização. Já
consegue reproduzir
adequadamente todos
os fonemas de uma
palavra, caracterizando
a escrita convencional.
Domina, enfim, o valor
das letras e sílabas.
 RECADINHO DO CORAÇÃO

A SEGUIR LINK PARA VÍDEO DO CANAL “EU ADORO

ENSINAR”

ENRIQUECERÁ SEU CONHECIMENTO, JUNTAMENTE COM

INFORMAÇÕES DOS SLIDES.
A proposta do vídeo é falar de cada fase descrita pelo
estudo da Emilia Ferreiro e da Ana Teberosky,
contribuindo para que a teoria sirva de embasamento
para um planejamento eficiente.
 https://www.youtube.com/watch?v=qOaxs1HuCTQ