INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
2. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado para
efeito de correção.
3. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
3.1 tiver até 7 linhas escritas, sendo considerada insuficiente.
3.2 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
3.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I TEXTO III

A síndrome de burnout, ou síndrome do esgotamento
profissional, é um distúrbio psíquico descrito em 1974 por
Freudenberger, um médico americano. O transtorno está
registrado no grupo 24 do CID-11 (Classificação Estatística
Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde)
como um dos fatores que influenciam a saúde ou o contato
com serviços de saúde, entre os problemas relacionados ao
emprego e desemprego.
Sua principal característica é o estado de tensão emocional
e estresse crônicos provocado por condições de trabalho físi-
cas, emocionais e psicológicas desgastantes. A síndrome se
manifesta especialmente em pessoas cuja profissão exige
envolvimento interpessoal direto e intenso.
Síndrome de burnout (esgotamento profissional). Drauzio. Disponível
em: https://bit.ly/3maCYr8. Acesso em: 14 dez. 2021. Adaptado.
TEXTO II
O trabalho é uma atividade que pode ocupar grande
parcela de tempo de cada indivíduo e do seu convívio em
sociedade. Nem sempre possibilita realização profissional;
pode, ao contrário, causar problemas que vão desde insatis-
fação até exaustão.
Para Soares, o trabalho faz parte da natureza humana e,
por meio dele, o homem constrói o mundo e se constrói, com
identidade e subjetividade próprias. A execução do trabalho
poderia ser percebida como primariamente prazerosa, no
entanto, em muitas circunstâncias, ainda é sentida como
sacrifício e desencadeadora de sofrimento e adoecimento;
não pelo trabalho em si, mas pelo clima organizacional e
emocional existente no ambiente laboral.
As mudanças que têm ocorrido no mundo do trabalho,
como, por exemplo, o processo de globalização da economia,
as novas tecnologias, a grande competição no mercado de
trabalho, a necessidade de se produzir mais e mais rápido
evitando desperdícios, entre muitos outros fatores, acabam
gerando um desgaste físico e emocional nos trabalhadores.
Nessa nova configuração organizacional, são requeridas
novas exigências de qualificação e de competências do tra-
balhador. Como resultado, novas enfermidades surgem em
decorrência dessas mudanças3. Os agravos mentais ocu-
pam lugar de destaque. Dentre eles encontra-se a Síndrome
de Burnout (SB).
PÊGO, Francinara Pereira Lopes e; PÊGO, Delcir
Rodrigues. Síndrome de Burnout. Disponível em: https://bit.
ly/3q4OW6T. Acesso em: 14 dez. 2021. Adaptado.
Com o mercado de trabalho cada vez mais competitivo e
o alto número de demissões no País, os profissionais estão
sentindo cobranças diárias por melhores resultados. A pres-
são, somada ao cansaço e até mesmo às más lideranças, está
tornando o ambiente de trabalho cada vez mais prejudicial
para a saúde.
Esse cenário é o ideal para o aparecimento da síndrome
de burnout, que no Brasil atinge cerca de 30% dos mais de
100 milhões de trabalhadores, segundo a Associação Nacional
de Medicina do Trabalho (Anamt). O problema, que também é
conhecido como síndrome do esgotamento profissional, tem
sintomas parecidos com os da ansiedade e da depressão,
como esgotamento de energia e distanciamento de amigos
e familiares.
Síndrome de burnout está cada vez mais presente na vida
dos brasileiros. Jornal da USP. Disponível em: https://
bit.ly/3dZtuKK. Acesso em: 14 dez. 2021.
TEXTO IV
A Síndrome de burnout vai mudar e já tem data marcada.
A partir do dia 1 de janeiro de 2022, entra em vigor a nova
classificação da Organização Mundial da Saúde (OMS), a CID
11. Com isso, o burnout passa a ser tratado de forma diferen-
te – e as empresas precisam ficar atentas para esse risco.
Nas palavras do texto, a síndrome será oficializada como
“estresse crônico de trabalho que não foi administrado com
sucesso”. No texto anterior, ela era considera ainda como
um problema na saúde mental e um quadro psiquiátrico. [...]
Para o médico, psiquiatra, PhD e professor da Fundação
Dom Cabral, Roberto Aylmer, a mudança na classificação faz
a relação da doença com o ambiente de trabalho e traz uma
interpretação direta e indireta de responsabilidade da empresa
sobre a saúde integral dos funcionários.
“É claro quando colocam como uma doença relacionada ao
trabalho, e não ao trabalhador. O estresse mal administrado
se torna um problema crônico relacionado ao local de trabalho
e problemas de gestão da empresa”, afirma.
Segundo o especialista, o reconhecimento pela OMS
terá um efeito em processos trabalhistas relacionados ao
tema. No caso de o funcionário recorrer à Justiça por causa
de esgotamento, a empresa pode ser responsabilizada e até
pagar indenização.
Burnout vira doença do trabalho em 2022. O que muda agora?. Exame.
Disponível em: https://bit.ly/3q1x64z. Acesso em: 14 dez. 2021. Adaptado.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Caminhos para o enfrentamento
da síndrome de burnout no mercado de trabalho brasileiro”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos
humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
1 | Aprova+ Redação 3.ª Série | Síndrome de burnout
 FOLHA DE REDAÇÃO

NOME:
ESCOLA: TURMA:

01
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30

Competências avaliadas Pontos

Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o
tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto
de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

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 CRITÉRIOS DE CORREÇÃO

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DO ENEM

Competência/ 0 40 80 120 160 200
Nota
I – Demonstrar Demonstra Demonstra domínio Demonstra domínio Demonstra domínio Demonstra Demonstra
domínio da desconhecimento precário da insuficiente da mediano da bom domínio excelente domínio
modalidade da modalidade modalidade escrita modalidade escrita modalidade escrita da modalidade da modalidade
escrita formal da escrita formal da formal da Língua formal da língua formal da língua escrita formal da escrita formal da
língua portuguesa. Língua Portuguesa, portuguesa, com portuguesa e de língua portuguesa Língua Portuguesa
Portuguesa. de forma muitos desvios escolha de registro, e de escolha de e de escolha de
sistemática, com gramaticais, de com alguns desvios registro, com registro. Desvios
diversificados e escolha de registro gramaticais e de poucos desvios gramaticais ou
frequentes desvios e de convenções convenções da gramaticais e de de convenções
gramaticais, de da escrita. escrita. convenções da escrita
escolha de registro da escrita. serão aceitos
e de convenções somente como
da escrita. excepcionalidade
e quando não
caracterizem
reincidência.
II – Compreender Fuga ao tema e Apresenta Desenvolve o Desenvolve o Desenvolve o Desenvolve o
a proposta de não atendimento o assunto, tema recorrendo tema por meio de tema por meio de tema por meio de
redação e aplicar à estrutura tangenciando o à cópia de argumentação argumentação argumentação
conceitos das dissertativo- tema, ou demonstra trechos dos textos previsível e consistente e consistente, a partir
várias áreas de -argumentativa domínio precário motivadores ou apresenta domínio apresenta bom de um repertório
conhecimento são critérios que do texto apresenta domínio mediano do texto domínio do texto sociocultural
para desenvolver acarretam em dissertativo- insuficiente do dissertativo- dissertativo- produtivo e
o tema, dentro nota zero na -argumentativo, texto dissertativo- -argumentativo, -argumentativo, apresenta
dos limites redação, e não com traços -argumentativo, não com proposição, com proposição, excelente
estruturais do apenas nesta constantes de atendendo à argumentação e argumentação e domínio do texto
texto dissertativo- competência. outros tipos estrutura com conclusão. conclusão. dissertativo-
-argumentativo textuais. proposição, -argumentativo.
em prosa. argumentação e
conclusão.
III – Selecionar, Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta
relacionar, informações, informações, fatos informações, informações, informações, informações,
organizar e fatos e opiniões e opiniões pouco fatos e opiniões fatos e opiniões fatos e opiniões fatos e opiniões
interpretar não relacionados relacionados relacionados relacionados ao relacionados ao relacionados ao
informações, ao tema e sem ao tema ou ao tema, mas tema, limitados aos tema, de forma tema, de forma
fatos, opiniões e defesa de um incoerentes e sem desorganizados argumentos dos organizada, consistente e
argumentos em ponto de vista. defesa de um ponto ou contraditórios textos motivadores com indícios organizada,
defesa de um de vista. e limitados aos e pouco de autoria, em configurando
ponto de vista. argumentos dos organizados, em defesa de um autoria, em defesa
textos motivadores, defesa de um ponto ponto de vista. de um ponto de
em defesa de um de vista. vista.
ponto de vista.
IV – Demonstrar Não articula as Articula as partes Articula as partes Articula as partes Articula as Articula bem as
conhecimento informações. do texto de forma do texto, de forma do texto, de forma partes do texto partes do texto
dos mecanismos precária. insuficiente, mediana, com com poucas e apresenta
linguísticos com muitas inadequações, inadequações repertório
necessários para inadequações e apresenta e apresenta diversificado de
a construção da e apresenta repertório pouco repertório recursos coesivos.
argumentação. repertório limitado diversificado de diversificado
de recursos recursos coesivos. de recursos
coesivos. coesivos.
V – Elaborar Não apresenta Apresenta proposta Elabora, de forma Elabora, de forma Elabora bem Elabora muito
proposta de proposta de de intervenção insuficiente, mediana, proposta proposta de bem proposta
intervenção intervenção vaga, precária ou proposta de de intervenção intervenção de intervenção,
para o problema ou apresenta relacionada apenas intervenção relacionada ao relacionada ao detalhada,
abordado, proposta não ao assunto. relacionada ao tema e articulada tema e articulada relacionada ao
respeitando os relacionada tema, ou não à discussão à discussão tema e articulada
direitos humanos. ao tema ou ao articulada com desenvolvida no desenvolvida no à discussão
assunto. a discussão texto. texto. desenvolvida no
desenvolvida no texto.
texto.

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