CURSO

SAÚDE
MENTAL
E TRABALHO NO
PODER JUDICIÁRIO
ADOECIMENTO E
SOFRIMENTO MENTAL MÓDULO
2
 CONSELHO NACIONAL DE JUSTIÇA
Presidente: Ministro José Antonio Dias Toffoli
Corregedor Nacional de Justiça: Ministro Humberto Eustáquio Soares Martins
Conselheiros: Aloysio Corrêa da Veiga
Maria Iracema Martins do Vale
Márcio Schiefler Fontes
Daldice Maria Santana de Almeida
Fernando César Baptista de Mattos
Valtércio Ronaldo de Oliveira
Francisco Luciano de Azevedo Frota
Maria Cristiana Simões Amorim Ziouva
Arnaldo Hossepian Salles Lima Junior
André Luis Guimarães Godinho
Valdetário Andrade Monteiro
Maria Tereza Uille Gomes
Henrique de Almeida Ávila

Secretário-Geral: Carlos Vieira von Adamek

Diretor-Geral: Johaness Eck

Secretário Especial de Programas,

Pesquisas e Gestão Estratégica: Richard Pae Kim

SECRETARIA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

Secretário de Comunicação Social: Rodrigo Farhat
Projeto gráfico: Eron Castro
Revisão: Carmem Menezes

2019
CONSELHO NACIONAL DE JUSTIÇA
SEPN Quadra 514 norte, lote 9, Bloco D, Brasília-DF
Endereço eletrônico: www.cnj.jus.br
Conteúdos deste módulo
4 Objetivos de aprendizagem
5 Apresentação
Unidade I
6 O processo do adoecer

Unidade II
9 Conceitos de normalidade e patologia na saúde
mental

Unidade III
12 Principais transtornos e reações emocionais
frente aos processos de adoecimento

Unidade IV
15 Adoecimento psíquico secundário à doença

17 Referências bibliográficas

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Objetivos de aprendizagem

»»Identificar quais os fatores envolvidos

na normalidade e no adoecimento;

»»Entender os tipos de reações emocionais

existentes em face do adoecimento;

»»Identificar processos de adoecimento mental como

fatores de risco e de proteção nesse contexto;

»»Compreender os condicionantes
relacionados ao sofrimento psíquico.

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Apresentação
Bem-vindo ao módulo 2 do curso!

Neste módulo, trataremos dos processos de adoecimento e

sofrimento psíquico, com ênfase no ambiente organizacional.
Serão apresentados conceitos múltiplos do adoecimento,
assim como o que é estabelecido pela Organização Mundial
de Saúde (OMS), abrangendo, ainda, questões relacionadas a
fatores de risco e de proteção no contexto da Saúde Mental.
Serão apresentados, a partir do histórico desse processo
de adoecimento, algumas variáveis que explicam a pouca
atenção dada a esse tipo de doença, e para tanto, o aumento
considerável de doenças mentais em nossa sociedade.

Vamos trabalhar!

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Unidade I
O processo do
adoecer
“Em última análise, precisamos amar para não adoecer.”
(Sigmund Freud)
COMPREENSÃO DO ADOECER
Compreender o processo de adoecimento e sofri-
mento mental na atualidade é assumir uma
proposta de ir contracultura. Quase diariamente
somos bombardeados com estímulos que pre-
gam o produzir, o ter, o consumir como objetivos
de vida e, por outro lado, na busca por esses
processos, muitas vezes negligenciamos o ser
humano por trás desses objetivos.
O conceito de Saúde, em sua trajetória sócio-his-
tórico-cultural, vem se ampliando em termos de
considerar saudável campos da vida biológica,
psíquica e social do sujeito. Quando pensamos
em processos de adoecimento, esses campos
também são relevantes. Desse modo, o cuidado
6
de uma enfermidade física é tão importante
quanto o cuidado de uma enfermidade psico-
lógica.
Para se ter uma ideia da relevância de vari-
áveis que dizem respeito a fatores psicológi-
cos e sociais, atualmente, o isolamento social
atua como fator de risco na vida da população,
podendo ser tão danoso quanto outros fato-
res de risco como o tabagismo (HOLT-LUNSTAD e
SMITH, 2012), a obesidade (HOLT-LUNSTAD, SMITH
e LAYTON, 2010) e o alcoolismo. Acredita-se que
nutrir boas relações contribui para a saúde inte-
gral do ser humano. Esse dado assume maior
peso no contexto organizacional, em que passa-
mos boa parte de nosso tempo de vida.
 CURSO SAÚDE MENTAL E TRABALHO NO PODER JUDICIÁRIO
ADOECIMENTO E SOFRIMENTO MENTAL
Sobre a importância de bons relacionamentos na
prevenção do adoecimento psíquico veja: https://
www.ted.com/talks/robert_waldinger_what_
makes_a_good_life_lessons_from_the_longest_
study_on_happiness?language=pt-BR#t-688.
Um aspecto a ser considerado no campo do
sofrimento psíquico, que muitas vezes contri-
bui de forma negativa no que diz respeito ao
seu enfrentamento, é o fato de negligenciarmos
o adoecimento emocional em relação ao físico.
Em termos culturais, brincamos com transtornos
psíquicos e naturalizamos terminologias utili-
zadas na área. Como exemplo, em uma busca
rápida nas mídias virtuais, encontramos vários
grupos que fazem trocadilhos com a palavra
depressão. Sinalizando o quanto observamos
e lidamos de modo diverso com cada tipo de
adoecimento.
Nesse sentido, o fato de não levarmos esse tipo
de prejuízo a sério, de alguma forma contribui
para sua propagação. Segundo a OMS, 1 em cada
4 pessoas sofrerá com algum transtorno men-
tal em algum período da vida. Sobre o quanto
Saúde Mental ainda é um tabu na atualidade,
veja: https://www.youtube.com/watch?v=UwyE_
XIQ7DA.
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Módulo 2
ADOECIMENTO NO AMBIENTE
ORGANIZACIONAL
No contexto organizacional, ou seja, no ambiente
formal de trabalho, a saúde mental versus o
sofrimento psíquico são preocupações que estão
diretamente relacionadas à vida do principal
agente desse ambiente: o sujeito trabalhador.
Dejours (2004) ressalta que trabalhar não é só
produzir, mas trabalhar é viver junto. Nesse sen-
tido, mais do que as atividades fins desenvolvi-
das por esse sujeito em seu ambiente de traba-
lho, associadas a tais demandas, ele vive nesse
ambiente cerca de 20% do seu tempo total de
vida, sem contabilizar seu deslocamento entre
a casa e o local de trabalho (IBGE, 2005). Daí a
importância de não só trabalhar, mas viver de
forma saudável o tempo dentro do ambiente
de trabalho.
Por si só, a atividade laboral pode trazer sentido
à vida do ser humano trabalhador, principal-
mente quando se acredita, em termos de valo-
res, naquilo que se produz. Contudo, um tempo
de qualidade que é capaz de produzir saúde não
se contabiliza só por qual atividade é realizada,
mas sim de como ela está sendo realizada. Por
exemplo, não basta trabalhar com produtos sus-
tentáveis que fazem sentido aos valores de vida
do trabalhador, mas, se este mesmo trabalhador,
tem de lidar com metas irreais e insustentáveis,
ele poderá adoecer da mesma forma.
Desta feita, ao ressaltar o viver junto, Dejours
(2004) nos chama atenção a como está ocor-
rendo toda essa vida no ambiente de trabalho,
ou seja, como gastamos nossas horas, como nos
relacionamos, quais os momentos de lazer e de
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ADOECIMENTO E SOFRIMENTO MENTAL Módulo 2

confraternização vivenciamos ali. Resumindo, se
a vida vivida dentro das organizações é ou não
é (e tudo bem se a resposta nesse momento for
negativa) uma vida que vale a pena ser vivida.
Para saber mais sobre saúde mental e sofri-
mento psíquico no trabalho, veja: https://www.
youtube.com/watch?v=DW8zUM3M8z0.
esses valores. Lembrando que cada funcionário
e seu fazer são importantes nesses processos
como um todo.
Para saber mais sobre a fatores de estresse no
ambiente de trabalho, veja: https://www.you-
tube.com/watch?v=LfmbOiPS_vc.

Alguns fatores podem contribuir para o sofri-

mento mental no trabalho. Entre eles, estão as
cobranças excessivas, demissões inesperadas
em períodos de crise, carga horária exagerada,
baixos salários com remunerações incoeren-
tes com o mínimo necessário para sobreviver,
ambientes insalubres que podem abrir mar-
gem para a ocorrência de acidentes, pressões
constantes por metas e produtividade. Todos
esses fatores podem afetar as representações
do sujeito sobre si mesmo, e, com isso, gerar
repercussão em sua vida pessoal provocando
mudanças de comportamento e mudanças de
humor.

Processos como os descritos acima se iniciam

gradativamente e podem, até mesmo, em um
grau maior de intensidade, desencadear um
transtorno ou uma síndrome. Como exemplo,
cita-se a Síndrome de Burnout. Em contrapartida,
repertórios como promover uma comunicação
aberta entre os diversos funcionários da insti-
tuição, demonstrar apreço e reconhecimento em
cada trabalho realizado, investir em relações de
imparcialidade, confiança e respeito mútuo nas
organizações, podem ser contextos que priorizam
a saúde em detrimento do sofrimento mental.
Para que isso ocorra, é necessário que toda a
comunidade inserida no ambiente do trabalho
defenda e se comporte de modo coerente com

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Unidade II
Conceitos de
normalidade
e patologia na
saúde mental
“Nunca existiu uma grande inteligência sem uma veia de loucura.”
(Aristóteles)

O conceito de normalidade e patologia no campo comportar com o objetivo de cometer suicídio. É

da saúde mental é palco de grandes discus-
sões. Sobre esta temática, Dalgalarrondo (2008)
afirma que, em casos mais extremos, em que é
mais fácil delimitar essa diferenciação entre o
normal e o patológico, isso não seria grande pre-
ocupação.
Um exemplo seria um caso de um paciente com
transtorno mental mais grave em que ocorre a
tentativa de autoextermínio e este passa a se
fácil observar, em quadro clínico como esse, que
estamos lidando com sintomas de um quadro
psicopatológico, que este paciente precisa de
ajuda e que provavelmente será necessário
acompanhamento mais próximo por parte de
familiares e diversos profissionais da área da
saúde (psiquiatra, psicólogo).
Contudo, em casos limítrofes, em que as diferen-
ças não são tão acentuadas, é possível encon-

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 CURSO SAÚDE MENTAL E TRABALHO NO PODER JUDICIÁRIO
ADOECIMENTO E SOFRIMENTO MENTAL
trar dificuldades em se diagnosticar o que foge
daquilo que é considerado aceitável para a vida
em sociedade. Muitas vezes, situações de sofri-
mento psíquico podem se agravar em função da
não identificação e consequente intervenção/
tratamento.
Um exemplo seria um estado de tristeza contínuo
por parte de um funcionário mais reservado de
determinada empresa. Os colegas de trabalho
começam a diagnosticá-lo como depressivo,
contudo, em um contato mais próximo, ficam
sabendo que houve a perda recente de um ente
querido, e que estar triste por alguns dias, para
aquela condição, é extremamente coerente com
a experiência atual do colaborador.
No entanto, no campo da saúde mental, nem
sempre a situação é tão simples de ser compreen-
dida e avaliada. Para falarmos de sofrimento psí-
quico, precisamos inicialmente pensar em saúde
mental e as diversas formas de se defini-la.
Para saber mais sobre os conceitos de normali-
dade versus psicopatológico, veja: https://www.
youtube.com/watch?v=PQgaIu16010.
Ao abordarmos os conceitos de normal versus
patológico em psicopatologia, estamos também
falando sobre as diversas definições em relação
à saúde e doença mental, consideradas em cada
área específica (DALGALARRONDO, 2008).
Segundo o autor, alguns critérios de normali-
dade em psicopatologia são: normalidade como
ausência de doença (critério bastante confuso
e negativo, pois considera o normal a partir do
que ele não é), normalidade ideal (estabelece
utopicamente uma forma ideal do sadio e evolu-
ído), normalidade estatística (o normal é aquilo
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Módulo 2
que ocorre com mais frequência), normalidade
como bem-estar (normalidade como completo
bem-estar físico, mental e social), normalidade
funcional (se é patológico e produz sofrimento
para o indivíduo, se trata de disfuncional), nor-
malidade operacional (critério abstrato com fina-
lidades pragmáticas explícitas).
Sobre A loucura de ser normal, assista o vídeo do
psiquiatra Marcelo Veras: https://www.youtube.
com/watch?v=ruqr8TjUC8g.
A partir dos critérios delimitados previamente
a uma análise, é possível observar que existe
variação em relação a quais fenômenos espe-
cíficos podem contribuir para determinado
diagnóstico. Nesse sentido, em alguns casos, é
possível fazer uso de mais de um critério para
avaliar determinado aspecto. Sendo assim, fre-
quentemente, a ciência da Psicopatologia exige
dos profissionais que lidam com a Saúde Mental
uma postura menos rígida, mais crítica e refle-
xiva, que demande um olhar para singularidade
de cada sujeito.
No ambiente de trabalho, no entanto, ainda é
mais complicado de possibilitar auxílio para cola-
boradores em sofrimento psíquico. Isso ocorre
principalmente por dois motivos: o ambiente em
si pode ser um fator de aquisição e de manu-
tenção dos processos de adoecimento ou as
demandas em termos de atividades para os
colaboradores de cada área da empresa podem
mascarar sintomas e dificultar um diagnóstico.
Muitas vezes, colaboradores recorrem a superio-
res ou serviços médicos das empresas quando
já estão bastante afetados pelas dificuldades
vivenciadas que contribuíram para produção do
sofrimento mental.
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ADOECIMENTO E SOFRIMENTO MENTAL Módulo 2

Sobre a história do contexto organizacional e suas

funções, assista o vídeo de Roger Koeppl, “O tra-
balho não precisa ser uma tortura”: https://www.
youtube.com/watch?v=ooP7-INanVA.

Fonte: https://vivasaude.digisa.com.br/bem-estar/doencas-ocu-
pacionais-saiba-quando-o-trabalho-faz-adoecer/5753/

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Unidade III
Principais
transtornos e
reações emocionais
frente aos processos
de adoecimento
Adoecer, segundo o dicionário Aurélio, significa
“1. Ficar doente; 2. Tornar-se doentio”.1 Isto é, pas-
sar de uma condição de não doente (saudável)
para a condição de doente. Onde queremos
chegar com estas quase obviedades? Simples:
ao adoecer (processo de adoecimento), ocorre
uma ruptura, uma quebra, uma mudança que
vai muito além da mudança de status (saudável
x doente).
Normalmente não nos damos conta disto.
Quanto menor a gravidade da doença, menos
nos damos conta. Mas, vejamos: pensemos em
numa gripe, processo tão comum – não estamos
falando do resfriado, que é um quadro bem mais
leve. A gripe vem acompanhada de febre, queda
do estado geral, dores no corpo etc. Dificilmente
não nos afastará das nossas atividades habitu-
ais, sejam elas acadêmicas, laborais ou outras.

1  FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo Aurélio Século XXI: o dicionário da língua portuguesa 3.ed. totalmente revista e ampliada.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.

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ADOECIMENTO E SOFRIMENTO MENTAL
Mas, e se você tiver prova da faculdade nestes
dias? E se for a prova de um concurso? Se você
estiver escalado para uma reunião importante,
uma viagem, uma palestra? Veja como uma
“simples” gripe afeta nossa vida.
Mas, e quando é algo mais? Uma febre prolon-
gada de origem desconhecida? Sintomas persis-
tentes para os quais não se encontra a causa?
Um diagnóstico de tuberculose? Um nódulo a
esclarecer (tumor benigno? maligno?).
Podemos colocar aqui virtualmente qualquer
doença conhecida pela Medicina, inclusive as
raras, e até alguma ainda não descrita.
Mas o objetivo deste texto não é apavorar nin-
guém com a perspectiva de adoecer e, sim, cons-
cientizar para os modos de cada um para lidar
com o processo de adoecimento.
Adoecer é, portanto, uma quebra na nossa
rotina. Podemos falar mesmo em crise. E, even-
tualmente, até uma mudança na curva de vida,
à qual podemos nos adaptar, claro.
Como reagimos ao adoecimento?
Isto, naturalmente, tem a ver com uma série de
fatores: e, provavelmente, o primeiro deles não é
a gravidade real da doença. Há pessoas que se
apavoram ao primeiro sinal de febre. Então, quais
fatores importam? Além da gravidade e inten-
sidade da doença, importa a nossa cultura, a
nossa criação, a nossa estrutura psicológica etc.
Assim, algumas culturas valorizam mais a
doença que outras.
Por outro lado, existe a cultura da nossa casa, o
meio no qual fomos criados. Entre pessoas posi-
13
Módulo 2
tivas, otimistas, ou entre pessoas pessimistas?,
que ao primeiro sintoma já pensam em algo
grave, ou que tomam remédio por qualquer
coisa. A maioria de nós tem alguém assim na
família, não é mesmo?
Ademais, naturalmente, a nossa estrutura psí-
quica tem grande importância.
E aqui entramos propriamente nos tipos de rea-
ções emocionais ante o adoecimento.
Falamos em Reações Vivenciais Normais e Rea-
ções Vivenciais Anormais.
Segundo Schneider, “Uma reação vivencial é a
resposta emocional, motivada por um sentido, a
uma vivência. Tristeza com, arrependimento por,
medo de...”
As reações vivenciais anormais distinguem-se
das normais sobretudo devido à sua intensidade
(bem maior), desproporção ou duração.
Assim, podemos imaginar uma escala entre as
Reações normais e as anormais, com uma zona de
transição entre umas e outras difícil de delimitar.
Ademais, esta avaliação também depende
de quem observa: por exemplo, para algumas
pessoas é difícil entender como outras vivem
verdadeiro luto pela perda de seu bichinho de
estimação. Para as que têm relações parecidas
com os animais isso seria muito natural.
Assim, por exemplo, podemos reagir de maneira
ansiosa, de maneira depressiva, reagir com
medo, com raiva, etc.
Podemos ainda reagir com negação – meca-
nismo muito comum entre alcoolistas, por exem-
plo, que passam a vida dizendo que, quando
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ADOECIMENTO E SOFRIMENTO MENTAL Módulo 2

quiserem, param, mas isso nunca vem, a des-

peito dos inúmeros prejuízos: físicos, financeiros
sociofamiliares etc.

Podemos reagir de maneira explosiva etc.

Quanto aos modos de reagir a uma doença

grave, são clássicos, por exemplo, os estudos de
dra. Elizabeth Kluber Ross, sobre as reações dos
pacientes ao diagnóstico. Assim, ela descreveu
cinco tipos (na verdade, fases) após receberem o
diagnóstico: em um primeiro momento, a nega-
ção (a pessoa continua agindo como se não
estivesse doente); passado um tempo, em que
já não é mais possível negar, a raiva (“Por que
comigo?”, às vezes mesclado com sentimentos de
inveja – de quem está saudável), em seguida, a
barganha (tentativa de ganhar tempo), seguida
pela depressão, e, finalmente, a aceitação.

Seja qual for o tipo e a gravidade da doença,

importante é, sempre, estarmos atentos ao
nosso modo de reagir, percebendo este funciona-
mento e procurando entendê-lo, particularmente
nas reações vivenciais anormais, por exemplo,
quando de nossas respostas desproporcionais.

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Unidade IV
Adoecimento
psíquico secundário
à doença
A OMS dedica quase um capítulo inteiro, na
Classificação de Transtornos Mentais e de Com-
portamento (a CID 10),2 aos chamados “Transtor-
nos relacionados ao estresse e somatoformes”.
E assim se refere a eles: “Associação de uma
substancial (embora incerta) proporção desses
transtornos à causação psicológica”.
A isso chamamos de Transtorno Psicogênico ou
Doença Psicogênica, isto é, cuja gênese (origem)
está aliada a um fator psicológico.
Na unidade anterior, falamos das Reações Viven-
ciais Normais e das Anormais e dos diferentes
modos de reagir frente aos processos de adoe-
cimento. Muitas vezes, este modo de reagir pode
atingir intensidade e/ou duração tal que, para
além de uma reação vivencial anormal, isto pode
se transformar num Transtorno.
Assim, temos, por exemplo, a Depressão Reativa:
um quadro de Depressão, que se instalou após
evento importante – no nosso caso aqui, uma
doença – por isto, Reativa, isto é, como reação
ao evento estressor, ao adoecimento (seja seu,
seja de um ente querido).
É fácil entender a reação a algum tipo de perda
que, de modo amplo, implica uma reação de
luto. Entretanto, se este quadro tiver duração
ou intensidade maior, pode estar presente não
mais um luto e, sim, uma depressão. Todo qua-

2  ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS) (Coord.). Classificação de transtorno mentais e de comportamento da CID 10: descrições clínicas
e diretrizes diagnósticas. trad. Dorgival Caetano. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.

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ADOECIMENTO E SOFRIMENTO MENTAL Módulo 2

dro reativo depende muito de fatores individuais,
como já vimos, e, por isso, falamos que o estres-
sor deve ser importante o suficiente para aquela
pessoa, naquele momento de sua vida.
Entre os quadros mais comuns, estão a Reação
ao Estresse Grave e o Transtorno de Ajustamento.
Em face da doença, algumas reações tomam
conta do indivíduo.
Na Reação ao Estresse Grave, ante um fator
estressor intenso – por exemplo, sentir que a
doença lhe ameaça gravemente – o indivíduo
reage de maneira mal adaptada. Assim, sinto-
mas como ansiedade, dificuldade de concentra-
ção e alteração do sono são comuns. Também
sinais e sintomas físicos, como taquicardia,
sudorese e rubor. Tal quadro costuma ser breve
– poucos dias.
Já no Transtorno de Ajustamento, os sintomas
podem demorar um pouco mais a surgir e, por
outro lado, tendem a permanecer por mais
tempo. Às vezes podem evoluir para um quadro
de Depressão Reativa.
No Transtorno de Ajustamento, os sintomas são
mais variados, atingindo mais esferas do psi-
quismo. Assim, podem estar presentes, além do
citado na condição anterior, humor deprimido,
incapacidade maior para as tarefas diárias, e
outros.
Outra forma de adoecimento psíquico habitual
em face de doenças é a chamada somatização
– hoje já bem conhecida.
Processos de somatização típicos (não quer dizer
que sempre são somatizados): epigastralgia (dor
no estômago), alguns processos respiratórios,
como bronquite, por exemplo, e muitas derma-
toses (doenças de pele).
Esses processos, em geral, são autolimitados e
não costumam ser graves. Todo quadro reativo
deve cessar uma vez cessada a causa. Eventual-
mente, quando o comprometimento é maior, seja
pela ansiedade, seja pela redução da concentra-
ção, pode ensejar rápido afastamento do traba-
lho. Invariavelmente não requerem medicação.
Muitas vezes, um aconselhamento psicológico
ou uma psicoterapia bastam.
Como dito no texto anterior, o importante é se
observar, estar atento a suas reações e senti-
mentos. O autoconhecimento é fundamental
para uma boa saúde mental. E a psicoterapia é
excelente caminho para se chegar lá.
PARA SABER MAIS:
Vídeos:
https://www.ted.com/talks/robert_waldinger_
what_makes_a_good_life_lessons_from_the_lon-
gest_study_on_happiness?language=pt-BR#t-688
https://www.youtube.com/watch?v=UwyE_XIQ7DA
https://www.youtube.com/watch?v=DW8zUM3
M8z0
https://www.youtube.com/watch?v=LfmbOiPS_vc.

Em uma explicação bem sumária, seria a trans-

formação do sofrimento psíquico em um sintoma
físico.

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ADOECIMENTO E SOFRIMENTO MENTAL Módulo 2

Referências bibliográficas
DEJOURS, Christophe. Subjetividade, trabalho e ação. Production, vol. 14, n. 3, p. 27-34, 2004. Disponível
em: <https://dx.doi.org/10.1590/S0103-65132004000300004>.

HOLT-LUNSTAD, J.; SMITH, T. B. Social Relationships and Mortality. Social and Personality Psychology
Compass, vol. 6, n. 1, p. 41-53, 2012. doi: 10.1111/j.1751-9004.2011.00406.x

HOLT-LUNSTAD, J.; SMITH, T. B.; LAYTON, J. B. Social Relationships and Mortality Risk: A Meta-analytic
Review. PLoS Medicine, vol. 7, n. 7, 2010. e1000316. doi:10.1371/journal.pmed.1000316

SOARES, C.; SABOIA, A. L. Tempo, trabalho e afazeres domésticos: um estudo com base nos dados da
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios de 2001 e 2005. Rio de Janeiro, 2007. Disponível em:
<encurtador.com.br/ilpE3>.

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