AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 – PORTUGUÊS – 4.

º ANO

Nome: _______________________________________________________ Data: ____/____/____

Escola: _______________________________________________________ Turma: __________

GRUPO I
Lê o texto com atenção.

Era uma vez um rapaz que morava numa casa no campo. Era uma casa
pequena e branca, com uma chaminé muito alta por onde saía o fumo da lareira,
que no inverno estava sempre acesa, e que servia para cozinhar e para aquecer
a casa.
5 À roda da casa havia um pomar com árvores de fruto e, como as árvores
eram de várias espécies, havia sempre fruta fresca durante quase todo o ano. No
inverno as árvores davam laranjas e tangerinas, na primavera davam peras e
maçãs vermelhas, no verão era a vez das ameixas, das cerejas e dos pêssegos,
no fim do verão e no outono chegavam os figos e os marmelos e a parreira grande
10 que dava sombra enchia-se de uvas. E, quando passava a estação própria de
cada fruta, podia-se comer as compotas que a mãe do rapaz tinha feito e que
guardava em tigelas de barro e boiões de vidro que davam sempre um cheiro
perfumado a toda a casa.
(…) O castanheiro dava castanhas, a nogueira dava nozes, mas, acima de
15 tudo, as árvores grandes e antigas, como os dois carvalhos em frente de casa,
davam sombra e pareciam guardar a casa e fazer companhia. (…)
Junto ao ribeiro, que passava à frente do terreno, havia faias, altas e
esguias, e chorões, cuja copa densa caía até ao chão (…)
Mas o sítio preferido do rapaz era o ribeiro. O ribeiro era um braço do rio
20 que passava lá ao longe, na aldeia, e que de repente se separava dele e
serpenteava pelo meio dos campos, entre os arrozais e os campos de milho do
verão, até voltar a encontrar-se outra vez com o rio principal, já depois de passada
a casa. (…)
As pessoas que moravam naquele lugar e na aldeia próxima bebiam
25 daquela água, cozinhavam com ela e pescavam no rio e por isso todos tinham
muito cuidado para não sujar o rio, deitando lixo ou outras coisas lá para dentro.
As pessoas sabiam que a água é a coisa mais preciosa da vida e que um rio que
corre limpo é um milagre da natureza que não pode ser estragado.
Aí, nesse pequeno lago que o ribeiro formava, o rapaz aprendera a nadar
30 ainda muito pequeno e passava lá todos os dias de verão a tomar banho. Debaixo
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de água nadava com os olhos abertos e por isso conhecia já quase todo o fundo
do rio, desde as pedras mais bonitas até as várias espécies de peixes que
desciam pela cascata e atravessavam o lago, continuando pelo rio abaixo em
direção ao mar, muito longe dali. Havia também dois ou três peixes que não
35 estavam de passagem e moravam nas margens do pequeno lago, entre
esconderijos de pedras, cobertos por ramos de árvores que mergulhavam sobre
as águas e escondiam os seus buracos.
Miguel Sousa Tavares, O segredo do Rio,
Oficina do Livro, 2004

Responde ao que te é pedido de acordo com o texto.

1. Completa a afirmação seguinte.
O texto anterior é um texto __________________. Nele são descritos três
elementos: a __________, o ____________ e o ____________. É um texto onde
predominam os _____________ e ______________.

2. “O rapaz morava num grande palácio à beira do lago.”

Concordas com a afirmação anterior? Retira do texto uma frase que justifique a
tua resposta.

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________________________________________________________________

3. Assinala com um X, as características da casa onde morava o rapaz.

A casa era grande e pintada de branco.

A casa era pequena e branca.

A casa tinha uma chaminé muito alta.

A casa tinha um grande jardim à volta.

4. Nas questões seguintes assinala com um X a opção correta.

4.1. O que fazia a mãe do rapaz após cada estação do ano terminar?

A mãe fazia uma grande viagem.

A mãe plantava novas árvores de fruto.

A mãe fazia compotas que guardava em boiões de vidro.

A mãe congelava a fruta que não conseguiam comer.

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4.2. «(…), e chorões, cuja copa densa caía até ao chão (…)» (linha 18).

A palavra destacada na frase anterior significa que a copa da árvore era

frágil

espessa

enorme

pequena

4.3. «O ribeiro (…) serpenteava pelo meio dos campos, (…)» (linhas 19 a 21).
Assinala com X o conjunto de palavras que melhor substitui a palavra
destacada na afirmação.

deslizava rapidamente

deslizava lentamente

deslizava solenemente

deslizava calmamente

5. Completa a tabela seguinte de acordo com a informação do texto.

Estação do ano frutos

primavera

verão

outono figos,

inverno

6. Explica por palavras tuas a afirmação seguinte: «(…) os dois carvalhos em

frente de casa, davam sombra e pareciam guardar a casa e fazer companhia.»
(linhas 15 a 16).
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7. Identifica o lugar preferido do rapaz e explica a razão.

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8. Refere as razões que levavam a que todas as pessoas da aldeia cuidassem

bem do rio.
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9. Para além do rapaz quem eram os outros habitantes das margens do lago?
Retira do texto uma expressão que justifique a tua resposta.
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GRUPO II

Responde ao que te é pedido sobre gramática.

1. Nas palavras apresentadas rodeia de verde os prefixos e de azul os sufixos.

perfumado impossível parreira inconsciente preciosa

serpenteava desocupado desmentir desimpedir

1.1. Sublinha o radical das palavras apresentadas.

estragado arrozais debaixo castanheiro

2. Lê as afirmações seguintes e completa-as com os determinantes em falta.

a) _______ havia à roda da casa onde vivia o rapaz?

b) _______ era o local preferido do rapaz?

c) _______ eram às árvores de fruto existentes no pomar?

3. Completa cada uma das frases seguintes com as preposições adequadas.

a) O João vive junto ao lago _____________ que era miúdo.

b) O João foi nadar ao lago ______________ do treino.

c) O avô do João descansava _______________ o velho carvalho.

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4. Sublinha os pronomes pessoais presentes nas frases.

a) A Rita dá-me sempr e flores no meu aniversário.

b) Ela deu- lhe um leque muito color ido .

c) Mãe, leva-me contigo para o trabalho .

d) Hoje, nós vamos ao circo .

4.1. Reescreve a frase apresentada na forma negativa.

«O Paulo deu-te um bilhete para o cinema.»

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5. Nas frases seguintes, rodeia os pronomes possessivos de verde e os

pronomes demonstrativos de azul.

a) Aquela bola é do Rui da turma do 1.º ano.

b) Esta é a tua camisola, Rute?

c) No Natal deram-me um colar, mas não era este que eu queria.

d) A minha mochila pesa muito. E a tua, Rit a?

e) A festa de aniversár io da Rita vai ser na nossa escola.

6. Assinala com X a opção que contém palavras da mesma família.

ribeiro, rio, mar, lago

casa, casarão, casebre, casario

árvore, arvoredo, arbóreo, aéreo

7. Completa as frases que se seguem com conectores adequados.

a) A Rita foi para a aula de natação, _____________ depois de vir da escola.

b) O Rui não consegui finalizar o trabalho, ___________ a campainha tocou.

c) O autocarro atrasou-se, _______ _________ a Rita chegou atrasada à aula.

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GRUPO III

Relê o 6.º parágrafo do texto.

Num texto cuidado, fala-nos da importância da água para todos os seres vivos.
Não te esqueças de referir os cuidados que devemos ter para não a desperdiçarmos e
para a preservar. Refere, ainda, uma medida que possa ser tomada na tua escola para
ajudar a preservar a água.
Não te esqueças:
– atribui um título ao texto;
– no final, revê muito bem o que escreveste.

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Oralidade

• Ouve e responde de acordo com o que te é pedido.

1. A ação desta história passa-se…

no campo junto à escola.

no recreio da escola.

na sala de aula.

2. Em que momento do ano letivo se passa esta história?

No fim do ano letivo.

No decorrer do 2.º período.

No início do ano letivo.

3. «…uma velha porta de madeira que rangia nos dias de chuva.»

A palavra rangia significa que a porta…
chiava.

abanava.

não fechava.

4. Segundo o texto quem eram os vizinhos da escola?

Os castanheiros.

Os eucaliptos.

Os habitantes da aldeia.

5. «– Havia dias, embrulhados em nevoeiro e ventania,»

A expressão «embrulhados em nevoeiro» significa que os dias…
eram luminosos.

eram escuros.

eram muito quentes.

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6. O que habitava as paredes da sala de aula do menino?

Os quadros de outros alunos.

As lembranças de quando andava na escola.

Sombras que não paravam de mexer.

7. Qual era o poder mágico das sombras?

As sombras eram assustadoras para o menino.

As sombras escondiam-se nas paredes da sala.

As sombras faziam-no sonhar.

8. Que figuras apareciam, por vezes, nas paredes da sala de aula?

Duas zebras velozes de crinas ao vento.

Os meninos a brincar no recreio da escola.

Dois cavalos enormes, pretos e velozes.

9. «Queres vir comigo?»

Quem proferiu o convite?
O cavalo azul.

A professora da turma.

O menino que via as sombras.

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