AVALIAÇÃO DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA

Segundo Bucher, por: Regina Jakubovicz

Avaliação dos Mecanismos Orofaciais :

Avançar os lábios ___________________________ rir ____________________________
Soprar _________________________________ mostrar os dentes ___________________
Velocidade dos articuladores (PATAKA 3 vezes) _________________________________
Manter a língua no palato (5 segundos) _________________________________________

Avaliação da Voz (marcar (+) foi observado ou (-) não observado)

Vocalizações: espontânea ( ) estimulada ( )
Duração vocal: sustentada ( ) grave ( ) variada ( )
Intensidade vocal: alta ( ) baixa ( ) sussurrada ( )
Altura da voz: grave ( ) aguda ( ) falsete ( )

Avaliação dos Sons da Fala

(pedir para a criança repetir os sons com amplificação de uma prótese ou do audiômetro ou repetir
sem amplificação e fazendo leitura labial)
Código de marcação dos resultados:
(s) = na sílaba (r) = repetida 3 ou mais vezes
(l) = com leitura labial (a) = com amplificação
(al) = com leitura labial e amplificação (+) = consistente (produz sempre)
(v) = inconsistente (às vezes produz outras não)
(-) = não produz (não consegue produzir)

Vogais:
a __________ e __________ i __________ o _________ u ___________

Ditongos:
ai _______________ au ___________ eu ___________ oi _________ ui ____________

Fonemas:
ba ___________ pa _________ bi _________ pi _________
bu ___________ pu _________ pe ________ be ________
po ___________ bo _________
fa ____________ va _________ fi_________ vi _________
fu ____________ vu ________ fe_________ ve ________
fo ____________ vo __________

ma ____________ na _________ mi _________ ni _________

mu ___________ nu _________ me _________ ne _________
mo ____________ no _________

da ____________ ta __________ di _________ ti __________

du ____________ tu __________ de ________ te _________
do ____________ to __________

cha ___________ ja __________ chi _________ ji __________

chu ___________ ju __________ che ________ je __________
cho ___________ jo __________

as _____________ za __________ si __________ zi __________

su _____________ zu __________ se _________ ze __________
so _____________ zo ___________

ga ____________ ka ___________ gi _________ ki ___________

gu ____________ ku ___________ ge ________ ke __________
go ____________ ko ___________

la ____________ li ____________ lu ____________ le ____________ lo ____________

Avaliação Fonológica:
Pedir para repetir as palavras. Se não for conseguido, mostrar a figura do estímulo
Código de marcação:
(e) = espontâneo (através da figura)
(r) = repetido com (al) ou (l)

uva ____________________________ copo _____________________________

mamãe _________________________
casa ___________________________
sala ____________________________
papel ___________________________
roupa __________________________
folha ___________________________
cama ___________________________
sino ____________________________
jogo____________________________
dado ___________________________
chave___________________________
cavalo __________________________
chupeta _________________________
boneca __________________________
papai _____________________________
faca ______________________________
caixa _____________________________
pano _____________________________
rua _______________________________
chuva _____________________________
gola ______________________________
bola ______________________________
lua _______________________________
gato ______________________________
pato ______________________________
coca-cola __________________________
panela ____________________________
macaco ___________________________

Avaliação da Linguagem
Descrever uma imagem, ou recolher um corpus Lingüístico espontâneo:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Observar o Vocabulário

De substantivos:
- nome de pessoas: _________________________________________________________
- nome de brinquedos: ______________________________________________________
- nome de animais: _________________________________________________________
- nome de alimentos: _______________________________________________________
- nome de partes do corpo: ___________________________________________________
- nome de objetos do meio: __________________________________________________
- nome de roupas: __________________________________________________________
- nome de lugares: _________________________________________________________

Verbos:
- tempo no presente: ________________________________________________________
- tempo no passado: ________________________________________________________
- tempo no futuro: __________________________________________________________
- tempo composto: _________________________________________________________
- conjugação: _____________________________________________________________
- concordância verbal: ______________________________________________________

Adjetivos:
- numerais: _______________________________________________________________
- de tamanho: _____________________________________________________________
- de cores: ________________________________________________________________
- de espessura: ____________________________________________________________
- de modo: ________________________________________________________________

Pronomes:
Eu________________________ tu _________________________
Ele/você ___________________ nós ________________________
Eles/vocês ________________________________________________
Meu ______________________ minha ______________________
Nosso _____________________ nossa ______________________
Nossos __________________________________________________
Seu _______________________ sua ________________________
Seus ______________________ suas _______________________
Dele ______________________ dela _______________________
Deles ___________________________________________________

Preposições:
Entre _________________ na __________________ com _________________
De ___________________ até __________________ para _________________
Por __________________

Advérbios:
Depressa ________________ devagar __________________
Ontem __________________ hoje _____________________
Amanhã _________________
Exame Não Verbais:

Encaixe de quebra-cabeça: ___________________________________________________

Parear formas correspondentes: _______________________________________________
Seqüência visual (com os blocos lógicos): _______________________________________

Classificar:
Por cores: ________________________________________________________________
Por tamanho: ______________________________________________________________
Por formas: _______________________________________________________________
Por utilidade: _____________________________________________________________

Por classes:
(de animais): ______________________________________________________________
(de roupas): _______________________________________________________________
(de comidas): _____________________________________________________________

_______________________, ____/____/____

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Fonoaudióloga