Tema: Explorando o Ciclo da Água

Objetivo Geral: Compreender o ciclo da água por meio de atividades práticas e uso de tecnologias
educacionais.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as fases do ciclo da água.
2. Relacionar o ciclo da água com fenômenos naturais.
3. Utilizar recursos tecnológicos para aprofundar o conhecimento sobre o ciclo da água.
Atividade 1: Introdução ao Ciclo da Água (Sala de Aula)
• Apresentação de conceitos básicos do ciclo da água.
• Discussão em sala de aula sobre a importância do ciclo da água para o planeta.
• Utilização de recursos visuais, como vídeos e apresentações, para enriquecer a compreensão
dos alunos.
Atividade 2: Experimento Prático (Laboratório)
• Levar os alunos ao laboratório.
• Realizar um experimento prático simulando o ciclo da água, utilizando recipiente, água,
calor, e condensação.
• Registro individual dos alunos sobre as observações realizadas durante o experimento.
Atividade 3: Uso de Tecnologias Educacionais (Sala de Informática)
• Levar os alunos para a sala de informática.
• Exploração de recursos digitais, como simulações interativas online do ciclo da água.
• Pesquisa guiada sobre o assunto em sites educativos.
• Elaboração de apresentações multimídia pelos alunos, utilizando softwares de apresentação.
Atividade 4: Discussão em Grupo (Sala de Aula)
• Retorno à sala de aula para discussão em grupo.
• Compartilhamento das descobertas feitas durante as atividades práticas e na sala de
informática.
• Estímulo à participação ativa dos alunos na discussão.
Atividade 5: Avaliação (Sala de Aula)
• Aplicação de questionários individuais para avaliar a compreensão dos alunos sobre o ciclo
da água.
• Avaliação da participação e envolvimento nas atividades práticas e uso de tecnologias
educacionais.
Atividade 6: Apresentação Final (Sala de Aula)
• Apresentação das criações multimídia feitas pelos alunos.
• Discussão final sobre o ciclo da água, destacando as aprendizagens alcançadas.
• Reflexão sobre a importância do uso de tecnologias educacionais no processo de
aprendizagem.
Essa sequência didática proporciona uma abordagem holística, integrando diferentes estratégias
para promover uma compreensão mais profunda do ciclo da água, ao mesmo tempo em que utiliza
recursos tecnológicos para enriquecer a experiência de aprendizado.