ROTEIRO DE EVIDÊNCIA

Nome Completo: Matheus Obeidi Cruz Dias

Cidade/Estado: Brusque-SC

Ano/série em que a Primeiros anos do Ensino Médio;

atividade foi
desenvolvida:

Nome da eletiva: Eu, Robô! Primeiros passos com a robótica sustentável

Componente
curricular:

Habilidades presentes
na proposta

Palavras-chave: Robótica; Sustentabilidade; Aprendizado;

1. Objetivo da atividade

O objetivo geral deste projeto de intervenção é levar o aluno a compreender o seu papel
enquanto vetor ativo de transformação, colocando em prática conhecimentos adquiridos em
sala de aula, e se encontrando enquanto cidadão através da conscientização do uso e
descarte do material reciclável na natureza, utilizando a criatividade e impulsionando a
produção de brinquedos com o que possui em mãos.

2. Passo a passo da atividade

Para o primeiro momento da atividade, foi proposto aos estudantes a pesquisa sobre os
materiais recicláveis presentes no espaço diário. Em segundo momento os alunos
elaboraram em grupos um projeto de apresentação para produção de brinquedos através de
materiais recicláveis. A terceira etapa do projeto constituiu em produzir os brinquedos de
materiais recicláveis conforme os projetos apresentados em sala. E por fim, os alunos
concluíram analisando as dificuldades e os conhecimentos adquiridos através da prática

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elaborando trabalho por escrito a ser avaliado.

3. O que destaco dos conceitos aprendidos no curso

A proposta inicial ao projeto ocorreu dentro da sala de aula e as turmas de primeiro ano do
Novo Ensino Médio, dividiram-se em grupos. Após a formação dos grupos, elaboram e
definiram de forma exposta, os conceitos básicos para elaboração do projeto: Qual material
utilizar, onde buscar os materiais e também o que cada estudante faria dentro do projeto,
finalizando este momento com um pequeno debate sobre a utilização do plástico e do
papelão. Os alunos demonstraram atenção e interesse, realizando às atividades com
excelência.

4. Destaques

A intervenção realizada nas turmas dos 1º anos do Novo Ensino Médio da Escola de
Educação Básica Feliciano Pires, que possibilite aos estudantes a compreensão e a
composição de seu entorno, sustentabilidade e consumo consciente. Além disso, que
perceba seu papel enquanto vetor ativo de transformação, colocando em prática
conhecimentos adquiridos em sala de aula, e se encontrando enquanto cidadão. Através da
experiência realizada e da compreensão, identificação e relação dos conceitos, demonstrem
as competências necessárias para elaborar e reutilizar, buscando uma sociedade a sua volta
menos poluente e a favor do meio ambiente.

5. Recomendações

A proposta Inova ao apoiar a robótica sustentável, mas necessitamos de estrutura e

continuidade. Destaco a falta de tempo para execução dos trabalhos, os mesmos poderiam
ser bem mais elaborados, porém com tempo escasso muita coisa ocorre de maneira
acelerada. Recomendo além de potencializar o tempo de execução, que haja continuidade e
fornecimento de material necessário.

6. Anexos
Insira aqui uma foto ou link de vídeo da produção dos estudantes.

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