PLANEJAMENTO SEMANAL SEMANA: DIA _____ A _____

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

* Contação da história “ * Dobradura do gato * Recortar as letras da * Sugerir que façam uma *desenhar os gatos da
O gato Xadrez- Bia palavras gato careta para o espelho e história e recortar.
Vilella * O que rima com gato? depois desenhem o que Fazer os cálculos que
PROPOR uma lista. * Sugerir uma pesquisa viram no caderno ou em seguem:
* Interpretação da em casa de itens que uma folha. - Se eu tirar 4 gatos,
história a partir das * SE VOCÊ FOSSE UM GATO, também iniciem com a quantos sobram?
rimas. Sugestões de DE QUE COR SERIA. O QUE letra g. escrever o nome * O gato azul tomou um - 5 GATOS MENOS 3 GATOS.
perguntas: VOCÊ GOSTARIA DE FAZER. desses objetos no susto. o que assusta as - 2 GATOS MAIS 4 GATOS:
- Qual gato foi para o PROPOR QUE ESCREVAM E caderno ou em uma folha crianças? Propor que - 1 GATO MAIS 8 GATOS.
sul? R. azul DESENHEM. e contar o número de desenhem ( ou escrevam)
-qual gato era letras de cada palavra.
divertido? Após circular a palavra
r. Colorido maior e sublinhar a
palavra menor.
* Escolher um dos gatos e
desenhar sua ação na
história.
 Habilidades Habilidades
(EF15LP03) (EF01LP13)
Localizar informações Comparar palavras,
identificando semelhanças e
explícitas em textos.
diferenças entre sons de
sílabas mediais e finais.
(EF15LP18)
Relacionar texto com (EF01LP17)
ilustrações e outros Planejar e produzir, em
recursos gráficos. colaboração com os colegas e
com a ajuda do professor,
listas, agendas, calendários,
(EF01LP13)
avisos, convites, receitas,
Comparar palavras, instruções de montagem e
identificando legendas para álbuns, fotos
semelhanças e ou ilustrações (digitais ou
diferenças entre sons de impressos), dentre outros
sílabas mediais e finais. gêneros do campo da vida
cotidiana, considerando a
situação comunicativa e o
tema/assunto/finalidade do
texto.
(EF01ER03)
Reconhecer e respeitar as
características físicas e
subjetivas de cada um.
Habilidades Habilidades Habilidades
(EF01LP04) (EF15AR04) (EF01MA02)
Distinguir as letras do Experimentar diferentes Contar de maneira exata
alfabeto de outros formas de expressão ou aproximada,
sinais gráficos. artística (desenho, utilizando diferentes
pintura, colagem, estratégias como o
(EF01LP05) quadrinhos, dobradura, pareamento e outros
Reconhecer o sistema de escultura, modelagem, agrupamentos.
escrita alfabética como instalação, vídeo,
representação dos sons fotografia etc.), fazendo (EF01MA08)
da fala. uso sustentável de Resolver e elaborar
materiais, instrumentos, problemas de adição e de
(EF01LP07) recursos e técnicas subtração, envolvendo
Identificar fonemas e convencionais e não números de até dois
sua representação por convencionais. algarismos, com os
letras. significados de juntar,
(EF01CI02) acrescentar, separar e
Localizar, nomear e retirar, com o suporte de
representar imagens e/ou material
graficamente (por meio manipulável, utilizando
de desenhos) partes do estratégias e formas de
corpo humano e explicar registro pessoais.
suas funções.
 Habilidades Habilidades Habilidades Habilidades Habilidades
(EF15AR04) (EF15AR04) (EF01ER05)
Experimentar diferentes Experimentar diferentes Identificar e acolher
formas de expressão formas de expressão sentimentos,
artística (desenho, artística (desenho, lembranças, memórias e
pintura, colagem, pintura, colagem, saberes de cada um.
quadrinhos, dobradura, quadrinhos, dobradura,
escultura, modelagem, escultura, modelagem, (EF01ER06)
instalação, vídeo, instalação, vídeo, Identificar as
fotografia etc.), fazendo fotografia etc.), fazendo diferentes formas pelas
uso sustentável de uso sustentável de quais as pessoas
materiais, instrumentos, materiais, instrumentos, manifestam sentimentos,
recursos e técnicas recursos e técnicas ideias, memórias, gostos
convencionais e não convencionais e não e crenças em diferentes
convencionais. convencionais. espaços.

(EF01ER04)
Valorizar a diversidade
de formas de vida.