Projeto Laboratório de Informática da E.M.E.F Maria Pereira Freire.

TEMA: - INFORMÁTICA EDUCACIONAL: ENSINANDO ATRAVÉS DA

TECNOLOGIA.

INTRODUÇÃO

O momento atual é de extrema informatização e aberto as mudanças. O

que é agora pode ser outra coisa daqui alguns minutos. A escola não pode ser
diferente e deve propiciar aos alunos o que o mundo lá fora propicia – a
informação minuto a minuto. Sabemos que o Brasil é um dos países que
contém um dos maiores índices de internautas do mundo, porém possuem em
sua maioria alguns operadores ainda leigos no que diz respeito aos programas
básicos, com exceção dos browsers de navegação da Internet, ou seja, não
dominam totalmente o recurso tecnológico. Sabe-se também que o governo
Federal está à medida do possível alargando seu processo de "Inclusão
Digital", desta forma devemos orientar nossos alunos acerca das novas
tecnologias que a escola dispõe; além disso, apostar na a Inclusão Digital é
proveitosa para aquisição de conhecimento, "[...] o acesso a rede mundial de
Internet melhora em 5,5 pontos no desempenho dos alunos (Revista Nova
Escola, p. 24, 2007)" e já que, a informática é uma das áreas que mais cresce
no Brasil e no Mundo, os alunos devem estar preparados e capacitados para
as transformações que o mundo vem sofrendo, e compreender melhor o
progresso no qual o homem tem trilhado. Podemos dizer que nos dias atuais
temos precisado continuamente das máquinas para trabalhar, tendo como
pretensão neste projeto, facilitar o acesso a Internet, incentivar e capacitar os
alunos a utilizarem o computador como ferramenta de trabalho.
A possibilidade de oferecer novas ferramentas didático-pedagógicas aos
alunos e professores com o uso da informática como instrumento atual no
processo ensino-aprendizagem é de fundamental importância.
No mês de março de 2020, as aulas presenciais foram suspensas e
todas as atividades de aprendizagem presenciais foram substituídas por
atividades remotas por uso de tecnologias. Todavia, as aulas práticas
tornaram-se insubstituíveis por dependerem de ambientes, equipamentos e
procedimentos que exigem a presencialidade. O laboratório de informática, já
possue protocolos de uso de acordo com as suas peculiaridades e
especificidades, porém, com as novas condições estabelecidas pela pandemia
da COVID-19 alguns novos procedimentos tornaram-se necessários para
assim darmos continuidade aos processos realizados nestes laboratório com a
devida biossegurança, evitando o risco de contaminação entre as pessoas.
Para isso, baseado nos protocolos já existentes estabelecidos pela
Organização Mundial da Saúde, Ministério da Saúde e Secretaria Estadual de
Saúde, elaboramos orientações para o uso dos nossos laboratórios propiciando
um ambiente seguro e saudável.

JUSTIFICATIVA

Considerando a necessidade da Escola em buscar novos rumos para a

educação atual, utilizando do computador como um meio de inter-relações
sociais investindo em processos de ensino-aprendizagem que valorize os
instrumentos de novas tecnologias da informação, com o objetivo de sair do
espaço sala de aula para organizar uma visão mais ampla.
A possibilidade de oferecer novas ferramentas didático-pedagógicas aos
alunos e professores com o uso da informática como instrumento atual no
processo ensino-aprendizagem é de fundamental importância.

OBJETIVO GERAL· Democratizar o acesso aos meios de comunicação

moderna, incentivando o desenvolvimento dos processos cognitivos, sociais e
afetivos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Possibilitar o acesso dos alunos às novas tecnologias da informação como

forma de inclusão social;
· Utilizar o computador como uma ferramenta de ensino e aprendizagem para
os alunos e professores;
METODOLOGIA

A metodologia a ser utilizada será a Metodologia de projetos, que é uma forma

de concretizar no dia-a-dia a proposta da Escola Municipal de Ensino
Fundamental Maria Pereira Freire.

Esta Metodologia possibilita:

 O estudo de temas vitais com maior riqueza de detalhes e
aprofundamento do tema no horizonte político-pedagógico da
comunidade e, ao mesmo tempo, no interesse dos alunos;
 Permite a participação de todos, porque é da essência do projeto levar
as pessoas a fazer, os alunos são motivados a não ficarem parados
esperando ordens do professor;
 Abre perspectivas para a construção do conhecimento, a partir de
questões reais;
 Possibilita a experiência da vivência crítica e criativa;
 Ajuda o educando a desenvolver as capacidades de observação,
reflexão e criação;
 Cria clima propício à comunicação, à cooperação, à solidariedade e à
participação;

NORMAS GERAIS DE UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

EDUCATIVA (LIE)
 A sala de informática deve ser exclusivamente utilizada para fins
pedagógicos e científicos, no âmbito das atividades da Escola;
 O não cumprimento das normas ou a utilização indevida dos
equipamentos podem levar ao cancelamento da permissão de acesso à
sala;
 Todos os utilizadores devem usar a sala de informática com civismo,
sentido de organização e disciplina, e devem ajudar a preservar os
equipamentos, a sala e um bom ambiente de trabalho de estudo e
trabalho;
  Não é permitido fumar ou utilizar comidas e bebidas na sala de
informática;
 Sem autorização específica, não são permitidos mais de dois
utilizadores por computador;
 É obrigatório respeitar o direito de trabalho dos outros utilizadores,
evitando fazer barulho;
 Deve manter a sala limpa e arrumada. Não deixar lixo em cima das
mesas ou no chão;
 Não é permitido alterar a posição dos equipamentos ou do mobiliário;
 Sem autorização específica, nenhum utilizador poderá retirar das salas
de informática qualquer recurso, seja de que tipo for;
 Não é permitido alterar ou tentar alterar a configuração de hardware ou
de software dos equipamentos informáticos;
 Não é permitido instalar qualquer tipo de software nos computadores.
Só é permitido aceder a páginas da Internet que estejam diretamente
relacionadas com a matéria da aula. · Não é permitido efetuar o
Download de arquivos que não estejam relacionados com as atividades
pedagógicas;
 Não é permitido utilizar programas de chats ou entrar em páginas de
redes sociais sem fins pedagógicos;
 Não é permitida a utilização da impressora sem autorização da direção
da escola.
 O utilizador deve ter o cuidado de desligar o respectivo computador e
monitor no final de cada sessão.

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE

INFORMÁTICA – LIE, DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19:

 Garantir que o acesso aos Campi esteja condicionado à utilização de

máscara de proteção facial;
 Respeitar a utilização correta da máscara de proteção, não utilizá-la
abaixo do nariz, não cobrir somente a ponta do nariz e não deixar o
queixo descoberto;
 Cumprir as regras da etiqueta respiratória (cobrir a boca com o
antebraço ou usar lenço descartável ao tossir ou espirrar), colocar
imediatamente o lenço no lixo e em seguida lavar as mãos;
 Indicar o número máximo de pessoas no mesmo espaço físico livre,
disponível para circulação e permanência, respeitando o distanciamento
mínimo de 1,5m (um metro e meio) com uso de máscara de proteção
(mín. 2,25m²por pessoa); Afixar cartaz com teto de ocupação permitido
na entrada do espaço e em locais estratégicos, de fácil visualização,
para monitoramento contínuo;
 Promover a higienização das mãos com água e sabão sempre que
possível;
 Recomenda-se que, ao entrar e sair de cada ambiente, as mãos sejam
higienizadas com álcool em gel 70%;
 Evitar compartilhar objetos de uso pessoal, como, por exemplo,
celulares, livros, canetas, estojos, copos, toalhas;
 Respeitar o distanciamento mínimo obrigatório de um metro e meio
(1,5m) de distância entre pessoas com uso de máscara de proteção;
 Sugere-se que o professor e/ou técnico esclareça as dúvidas dos alunos
na sua própria estação de trabalho/bancada ou projetando em tela (caso
houver), evitando o contato pessoal e preservando o distanciamento de
1,5m;
 Evitar abraços, beijos e apertos de mãos. Adotar um comportamento
amigável sem contato físico;
 Evitar tocar olhos, nariz e boca com as mãos não lavadas. Ao tocar, lave
sempre as mãos;
 Orienta-se que cabelos compridos devem estar presos e cobertos com
touca, quando essa for necessária;
 Evitar utilizar acessórios pessoais, como brincos, anéis, relógios e afins;
bolsas, mochilas e demais;
 Sugere-se a aferição da temperatura de todas as pessoas, por meio de
termômetro digital infravermelho;
 Observar os fluxos de sentido para entrada, permanência, circulação e
saída, visando resguardar o distanciamento mínimo obrigatório e evitar
aglomerações, observando a capacidade dos espaços;
  Priorizar a realização de reuniões por videoconferência, evitando a
forma presencial. Somente os procedimentos práticos deverão ser
elencados para os momentos presenciais;
 Recomenda-se fazer um cronograma para uso de laboratórios, os quais
funcionarão com agendamento prévio, com escalas de horários e
adequada higienização;
 Obedecer a disposição das bancadas e/ou espaços de trabalho de
forma que respeite o distanciamento mínimo obrigatório de um metro e
meio (1,5m) de distância entre pessoas com uso de máscara de
proteção facial; Sugere-se realizar a sinalização (no chão ou bancadas)
de distanciamento e deslocamento dentro do laboratório;
 Recomenda-se que o ambiente seja ventilado, mantendo-se as portas e
balancins abertos;
Caso sejam necessárias, atualizações serão realizadas para que possa
atender as demandas necessárias neste espaço pedagógico.

AÇÕES PEDAGÓGICAS

 Confecções de cartas comerciais, oficiais e etc;

 Pesquisa na Internet;
 Produção de textos, para debates;
 Trabalhos individuais e Coletivos;
 Criação de blogs, e-mails ou sites;
 Palestras com Data-Show;
 Atividades de reforço de conteúdos disciplinares.
 Impressão de atividades remotas, para enviar aos alunos atendendo as
questões pedagógicas (pandemia);
 Chamadas de vídeos conferências com alunos e responsáveis;
(pandemia);
 Gravação de vídeos educativos, instruindo a aplicação das atividades
impressas; (pandemia);
 Dentre outras atividades tecnológicas no processo de ensino e
aprendizagem.
HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

O funcionamento do espaço pedagógico LIE funciona em todos os

turnos que vigora na escola. Sendo de 07:00 às 22:30 hs. Regularmente de
segunda a sexta feira, e quando necessário aos sábados e feriados. Só é
permitida a permanência de alunos na sala de informática com a presença do
Docente, ou com outro responsável pela turma.
Por razões da covid19, o cumprimento das orientações sanitárias acima
apresentadas, o horário foi reduzido e adequado as devidas necessidades
básicas das atividades pedagógicas da escola. Para tanto, foi elaborado um
checklist para adequação, entrada e permanência nos laboratórios.

CHECKLIST PARA ADEQUAÇÃO S N NA

1. Verificar se a porta e janelas (balancins) do laboratório,
estão abertas. Caso contrário, não é possível utilizá-lo.
2. Verificar capacidade do laboratório. Dividir área (m2) por
2,25. O resultado é o máximo de ocupantes do espaço.
3. Demarcar o posicionamento das estações/bancadas de
trabalho, respeitando o distanciamento mínimo de 1,5 m
entre elas, o que pode resultar numa capacidade menor do
local.
4. Disponibilizar álcool gel na entrada do laboratório.
5. Disponibilizar álcool 70%, papel toalha, pano seco e
lixeira para resíduos orgânicos no laboratório.
6. Capacitar professores e técnicos para a correta
higienização dos equipamentos.
7. Capacitar os usuários para a correta higienização dos
equipamentos antes e após seu uso, observando se os
equipamentos estão desligados.
8 . Realizar um cronograma para o uso de laboratórios, os
quais funcionarão com agendamento prévio, com escalas
de horários e adequada higienização.

Legenda: S = Sim; N= Não; NA= Não se Aplica

 CRONOGRMA DE ATENDIMENTO NO LIE

DIAS DA SEMANA HORÁRIOS TURMAS PROFESSORA DA PROFESSOR DO LIE

SALA COMUM
SEGUNDA
TERÇA

QUARTA

QUINTA
SEXTA

 UM DIA DA SEMANA RESERVADO PARA PLANEJAMENTO.

OBSERVAÇÃO
 AS PESQUISAS PARA OS ALUNOS 6º ANO À 9º E EJA – AGENDADAMENTO
ANTECIPADO.

Tempo - Ano letivo Corrente

Responsáveis Envolvidos:
 Equipe Gestora;
 Professores do LIE e demais professores da escola;
 Comunidade Escolar;
 Conselho Escolar;
 Técnico responsável pela manutenção do Laboratório de Informática
Educativa.

Atuação do Projeto - Na escola e, se possível, com segmentos da

comunidade escolar.

AVALIAÇÃO
 A avaliação será contínua através de observações feitas a partir do
desenvolvimento de cada aluno, trabalhos individuais e coletivos, participação
ativa dos mesmos em todas as atividades propostas e registro em ficha
específica bimestralmente.

O período a qual a educação se encontra, faz-se necessário muita

cautela ao se avaliar, vale ressaltar que a pandemia acentuou a diferença entre
aqueles que tinham mais dificuldades de aprender; exigiu um novo olhar
pedagógico que o educador, precisou e continua precisando se reinventar, teve
que se adaptar à novas tecnologias, novas metodologias, transformando-se,
avaliando-se, para tão somente avaliar criteriosamente o aluno. Agora é
preciso estabelecer metas de aprendizagem diferentes para crianças com
níveis de aprendizado diferentes. Avaliar e criar estratégias de recuperação da
aprendizagem, disponibilizar meios tecnológicos e outros recursos de
complementação da aprendizagem.

REFERENCIAS:

SILVA, E. H. B. Professor e as novas tecnologias: formação, saberes e prática

na educação. Congresso Internacional de Educação e Tecnologias. Encontro
de Pesquisadores em educação a Distância. UFSCAR: São Carlos, 2018.

SOUZA, M. G. O uso da internet como ferramenta pedagógica para os

professores do ensino fundamental. Monografia (graduação) – Universidade
Aberta do Brasil, Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciências e
Tecnologia, Curso de Licenciatura Plena em Informática, Tauá, 2013.

VALENTE, J. A. O computador na sociedade do conhecimento.

UNICAMP/NIED, São Paulo, 1999. YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento e
métodos. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005

Disponível em< https://aventuradeconstruir.org.br>

Acesso em: 21 de setembro 2021

Disponível em <https://ifrs.edu.br/wp-content/uploads/2021/06/Protocolo-
Laboratorios-Digital_Junho2021.pdf>
Acesso em: 21 de setembro 2021

Disponível em<https://www.gov.br/mec/pt-br/centrais-de-conteudo/campanhas-
1/coronavirus/CARTILHAPROTOCOLODEBIOSSEGURANAR101.pdf>
Acesso em: 21 de setembro 2021