ROTEIRO DE ESTUDO MENSAL

Escola Estadual Guarantã

Cidade
Guarantã do Norte

Componente(s) Curricular(es)/Área
Matemática

Ano
2023

Docente
Vanessa Janine Batistel

Roteiro Mensal: de 06 de fevereiro a 03 de março de 2023

TEMA Página do material Estruturado

Unidade 1 – Números racionais: potenciação e radiciação 2

Habilidades a serem trabalhadas

(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação
científica.
(EF08MA02) Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de
expoente fracionário.
(EF08MA05) Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.

ROTINA PARA ORGANIZAR AS SEMANAS DE ESTUDO

Dia Conteúdo/objetos do Atividade(s) Como fazer e onde pesquisar? Período Avaliação

conhecimento de estudo

06/02 Seção Jogo rápido Ao iniciar a aula, a sugestão é retomar 5 horas Participação na
● Números
a página 5. alguns conceitos ligados a frações e discussão e realização
10/02 racionais Atividades 1 a 4 números decimais com os alunos, das atividades.
● Escrevendo das páginas 17 a significando essa retomada com os
um número 19 e a Tarefa 1 a 4 exemplos iniciais e passando para a
decimal na da página 23. formalização do conjunto dos números
forma de racionais como feito no texto-base.
fração e vice- Procure apresentar as dízimas periódicas
versa aos alunos, efetuando divisões sempre
que necessário para que eles possam
● Decimal finito entender melhor o significado desses
números.
● Decimal infinito
Apenas depois disso mostre como é
● Fração geratriz possível calcular a fração geratriz com
base na dízima periódica – aqui, se for
necessário, retomar alguns conceitos de
equações.
Para finalizar a aula, faça as atividades
da seção Jogo rápido página 5 com os
 alunos e indique as Atividades 1 a 4 das
páginas 17 até 19 e a Tarefa 1 a 4 da
página 23 para eles realizarem
individualmente, com correção posterior.

13/02 Seções Saiba Seguindo com a formalização dos 5 horas Participação das
● Conjunto dos
a mais e Foco na números racionais, explore a relação de discussões e realização
17/02 números empatia e inclusão entre esse conjunto e os de- das atividades.
racionais cooperação mais e, então, apresente os números
● Conjunto dos páginas 6 até a 8. irracionais e o conjunto a que eles
números Seção Jogo rápido pertencem.
irracionais página 9. Dedique algum tempo à resolução das
Atividades 5 a 8 propostas das seções Saiba mais e Foco
● Conjuntos dos página 19 e a na empatia e cooperação. Na primeira, a
números reais Tarefa 5 a 8 ideia é contextualizar um pouco os
páginas 23 e 24. números irracionais e, na segunda, os
alunos são instigados a fazer o paralelo
entre o racional científico e o racional
matemático.
Após a resolução dessas atividades,
permita que os alunos compartilhem suas
respostas com o grupo.
Ainda nesta aula, discuta com os alunos
o sentido de termos um conjunto para
abrigar os números racionais e os
irracionais, ou seja, o conjunto dos
números reais.
Em seguida, faça as atividades da seção
Jogo rápido com os alunos e indique as
 Atividades 5 a 8 e a Tarefa 5 a 8 para
eles realizarem individualmente, com
correção posterior.

20/02 Seção Saberes Seguindo a unidade, faça um resgate do 5 horas Participação das
● Potenciação
a interligados página conceito de potenciação com os alunos, discussões e realização
24/02 ● Propriedades 11. desde sua definição, passando por suas das atividades.
Seção Atualidades propriedades e aplicações. Apresente
da potenciação
página 12. as atividades para que a recordação das
com expoente
Seção Jogo rápido propriedades seja potencializada.
natural
página 13. Para complementar o conteúdo, há a
Atividades 9 a 14 seção Saberes interligados, em que o
páginas 19 a 21 e aluno é levado a entender um pouco
a Tarefa 9 a 14 melhor a usar a potenciação em
páginas 24 e 25. situações cotidianas, como o tamanho de
um vírus; já na seção Atualidades, o
questionamento é sobre fake News e
potencialização para a propagação de
boatos.
Para fixar e aprofundar o tema destas
aulas, resolva com os alunos as
atividades da seção Jogo rápido e
indique as Atividades 9 a 14 e a Tarefa 9
a 14 para que eles façam
individualmente, com correção posterior.

27/02 Seção Jogo rápido O tema para a aula é mais uma aplicação 5 horas Participação nas
● Notação
a página 15. para a potenciação e notação científica. discussões e na
03/03 científica Atividades 15 e 16 Um dos principais motivadores é mostrar realização das
página 21 e a aos alunos que a notação científica é atividades.
 Tarefa 15 e 16 uma facilitadora para a apresentação e a
● Radiciação
páginas 25 e 26. manipulação de dados.
Seção Jogo rápido Para esta aula, indicamos as atividades
páginas 16 e 17. da seção Jogo Rápido e as Atividades 15
Atividades 17 a 20 e 16 e a Tarefa 15 e 16 para eles
páginas 21 e 22 e realizarem individualmente, com correção
a Tarefa 17 a 20 posterior.
página 26. Para finalizar o capítulo, retomam-se os
conceitos de radiciação, com o principal
tema da apresentação de um radical na
forma de potência. Para esta aula, a
sugestão é seguir as aplicações do texto-
base.
Para finalizar, faça com os alunos as
atividades da seção Jogo rápido, indique
as Atividades 10 a 14 e a Tarefa 20 a 29,
com correção posterior. Oriente os alunos
a preencher o quadro Você aprendeu.