LEGENDA

Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (22910) Resposta correta na questão

AMANDA CRISTINA # Resposta correta - Questão Anulada
Atividade finalizada em 13/12/2023 09:44:43 (1481777 / 1)
DIAS
X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [996080] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos
[capítulos - 5]

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-DEZEMBRO/2023 - SGegu0A071223 [109182]

Aluno(a):
91542969 - AMANDA CRISTINA DIAS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[359943_1534
01] (FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã – PR - Professor - Adaptada) Para um bom
Questão
001
planejamento temos a avaliação da aula, que está diretamente ligada ao que?
Bibliografia selecionada.
Recursos da aprendizagem.
Formulação da aprendizagem.
Metodologia da aprendizagem.
X Objetivo de aprendizagem.

(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino

[359942_1533 Fundamental - Séries Iniciais - Adaptada) Entre os documentos utilizados para a
96]
Questão organização do processo de ensino encontramos o plano de aula, que se difere dos
002 outros de mesma natureza por se tratar de um instrumento de uso restrito do
professor. Qual é a função deste documento?
Traçar diretrizes para o desenvolvimento de uma aula significativa, visando integrá-la à
X
proposta educacional estabelecida em âmbito geral.
Sistematizar as práticas executadas pelos alunos na forma de uma avaliação.
Sistematizar as práticas executadas por um professor durante todo o período letivo.
Organizar a distribuição da carga horária de aulas para cada professor.
Propor as ações que serão realizadas por uma instituição de ensino ao longo de um
determinado ano letivo.

[359942_1533 (FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Infantil -

98]
Questão Adaptada) Para Vasconcellos (2012), a elaboração de um projeto de curso é também
003 um processo de
X construção do conhecimento.
transmissão de informação.
retenção de conteúdo.
acumulação didática.
memorização.

A pedagoga Leila, da cidade de Luiz Antônio (SP), ouviu os seguintes relatos de

professores de uma determinada unidade escolar:
“Planejamento? Não vou não, tenho outras coisas para fazer e, além disso, não
[359942_1546
02] resolve nada, não muda nada” (professora A)
Questão
004
“E se eu for demitido? Trabalho por contrato, não vou fazer mais do que o necessário
não” (professor Y)
Como servidora responsável pelo assunto na secretaria de educação do município, o
que a pedagoga Leila pode fazer frente a esses relatos? Assinale a alternativa correta.

Pincel Atômico - 13/12/2023 13:52:30 1/3

 Leila deve sensibilizar os professores para que eles participem, porque, do contrário,
serão demitidos sumariamente.
Leila deve desconsiderar essas falas, afinal, ela não precisa lidar com isso.
Leila deve encaminhar uma reclamação formal e solicitar a demissão desses docentes.
Leila pode sugerir que a direção da escola faça o planejamento didático pedagógico
sem incomodar os docentes.
Leila deve sensibilizar esses docentes para a importância do planejamento didático
X pedagógico e de suas contribuições para o aperfeiçoamento dos processos
pedagógicos da unidade.

Elza irá trabalhar em uma aula de sociologia com o tema da pessoa com deficiência na
[359942_1546
08] escola, em seu plano de aula ela deseja inserir um objetivo geral, considerando a
Questão
005
assertiva “Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de...” e a taxonomia de Bloom.
Assinale a alternativa correta que contempla as intenções da professora.
Ler sobre a PCD na escola e seus direitos.
Entender o que é a sigla PCD.
Se aproximar da PCD com alegria e palavras amenas.
X Analisar de modo crítico o preconceito sobre a PCD e combatê-lo.
Compreender que a PCD não deve tomar os postos de trabalho de outras pessoas.

[359943_1533
99] (AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Séries Iniciais) Na
Questão
006
escola o planejamento é uma ação cotidiana, sobre este assunto é CORRETO afirmar:
o planejamento sistematiza a ação docente, organiza o trabalho pedagógico além de
X racionalizar as atividades do professor e do aluno. Desta forma, planejar torna-se
fundamental no contexto escolar.
planejar é importante no contexto escolar e por isso a sua realização não pode ser
diária e sim anual visando garantir que os objetivos sejam alcançados em longo prazo.
o planejamento deve ser organizado segundo as diretrizes determinadas pelo gestor
da escola contendo objetivos, estratégias, avaliação a ser aplicada aos alunos e
bibliografia consultada.
o registro escrito do planejamento é uma ação que demanda muito tempo do
professor, por isso nem sempre um bom planejamento minuciosamente descrito
garante sucesso no aprendizado dos alunos.
planejar significa tornar a ação do professor burocrática e engessada, o professor não
precisa moldar sua ação aos conceitos definido por teóricos. Planejar deve ser um ato
livre feito como e quando o professor desejar.

Pincel Atômico - 13/12/2023 13:52:30 2/3

 Julieta, vive na cidade de São Desidério (BA), e está construindo uma cartilha com
alguns aspectos sobre a elaboração de projetos e planejamentos no contexto escolar.
Em sua fase de leituras ela encontrou os pontos que seguem:
( ) Construir tais documentos implica em promover um debate amplo e horizontal na
escola ouvindo os sujeitos em suas concordâncias e discordâncias.
[359942_1546 ( ) Os objetivos não podem ser metas inalcançáveis, ao contrário, devem ser
06]
Questão perseguidos por todos os membros da comunidade escolar.
007 ( ) A centralidade das decisões é toda da secretaria de educação sem discussão com a
comunidade escolar.
( ) Um projeto exige dedicação, trabalho coletivo e ações coordenadas para uma
execução organizada e significativa.
Das frases acima, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso), quais identificam melhor a
proposta de Julieta:
V–F–V–F
V–V–F–F
X V–V–F–V
F–F–V–V
V–V–V–F

Leia o trecho abaixo:

“[...] São planejamentos de curso, de disciplina, de conteúdos, de atividades, de aulas,
de provas, planejamento de reuniões para planejar, planejamento e mais
[359942_1546 planejamentos, enfim, só se planeja e pouco ou nada se executa a não ser planejar.”
04]
Questão MENEGOLLA, M.; SANT’ANNA, I. M. Por que planejar? Como Planejar?. 22. ed.
008 Petrópolis: Vozes, 2014. p.37.
Essa é uma impressão bastante comum entre os docentes na educação básica. Diante
do trecho, assinale a alternativa que demonstra uma motivação para a situação
colocada.
O trecho coloca uma verdade, afinal, os professores são submetidos a uma série de
planejamentos e não cabe a eles criar sentido nessa papelada.
O trecho trata do mal estar docente em não perceber o cumprimento daquilo que
propõem nos planos e planejamentos, sendo a responsabilidade desse fracasso
unicamente dos professores que não fazem os planos darem certo.
O trecho é um incômodo vazio, afinal, um professor sozinho é capaz de superar essas
questões de modo rápido e simples.
O trecho explora o mal estar docente em não perceber o cumprimento daquilo que
propõem nos planos e planejamentos, sendo a responsabilidade desse fracasso
exclusivamente das secretarias de educação.
O trecho discute o mal estar docente em não perceber o cumprimento daquilo que
propõem nos planos e planejamentos. Essa sensação deve ser driblada com a
X vigilância constante sobre as metas e acordos firmados, de modo que elas sejam
executadas no cotidiano escolar e ao longo do ano letivo, de forma leve e significativa
para os sujeitos da escola.

Pincel Atômico - 13/12/2023 13:52:30 3/3