PLANO DE AULA / MENSAL/ SEMESTRE – 2022.
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Área do conhecimento: Linguagens Data (período): 04/04/2022 a 29/04/2022
Componente curricular: Redação Docente: Iverton Nascimento
COMPETÊNCIAS PRÁTICA DE OBJETOS DE
ESPECÍFICAS LINGUAGEM CONHECIMENTO
Leitura
04/04 a 08/04 Coesão e coerência
Estrutura e linguagem
- Compreender a língua
do texto jornalístico:
como fenômeno cultural,
gênero reportagem
histórico, social, variável,
heterogêneo e sensível
Estrutura e linguagem
aos contextos de uso.
do texto jornalístico:
gênero fotorreportagem
Produção do texto
jornalístico: gênero
notícia e reportagem
Ano: 6º A, B e C
HABILIDADES
(EF67LP01) Analisar a
estrutura e funcionamento
dos hiperlinks em textos
noticiosos.
(EF69LP03) Identificar, em
notícias, o fato central,
suas principais
circunstâncias e eventuais
decorrências [...]
AVALIAÇÃO
METODOLOGIA/ (Módulo + Páginas
RECURSOS caderno/ Atividades
avaliativas)
- Iniciaremos a semana com o
recolhimento das produções
textuais solicitadas na aula - Atividade (I) no material
anterior (reportagem ou didático impresso na
notícia); página 40, questões 1, 2,
4 e 5.
- Em seguida, o professor
questionará os alunos acerca - Atividade (II) no material
das possíveis dificuldades didático impresso na
encontradas na confecção página 41, questões 6, 7,
desses textos; 8.
- Para reforçar o aprendizado - Atividade (III) no
sobre as características e material didático
impresso nas páginas 42
elementos dos gêneros
textuais realizaremos em e 43 questões 12 e 13.
classe uma VL respondendo
algumas questões do material
didático impresso (atividades I
e II da aba “Avaliações” nessa
semana);
- Realizaremos a correção
coletivamente, identificaremos
as principais dificuldades e
exploraremos os pontos de
maior complexidade; Recursos: Projetor,
computador, quadro,
- Em seguida, o professor
marcadores.
indica a realização da
Atividade III para casa.
11/04 a 15/04
Leitura Narrativas populares: (EF67LP27) Analisar, entre
- Ler textos que circulam conto maravilhoso os textos literários e entre
no contexto escolar e no estes e outras
meio social com
manifestações artísticas
compreensão, autonomia, Formação de parágrafos
(EF67LP28) Ler, de forma
fluência e criticidade. narrativos
autônoma, e compreender,
Análise
selecionando
linguística/semiótica
procedimentos e
estratégias de leitura
adequados objetivos.
(EF06LP12) Utilizar, ao
produzir texto, recursos de
coesão referencial (nome e
pronomes), recursos
semânticos de sinonímia,
antonímia e homonímia
- Iniciaremos esse bloco de Atividade nas páginas 50
aulas explicando conceito de a 51 do módulo 1.
conto maravilhoso. No quadro
Atividade de revisão nas
o professor fará alguns
páginas 45, questões 1,2
apontamentos destacando os
e 3, páginas 48 a 51.
elementos básicos da
narrativa, como as noções de Avaliação Final da Iª
personagem, protagonista, Unidade
narrador em 1ª e 3ª pessoa,
tempo, espaço etc.
- O professor explica a
importância da entonação
para a leitura de um conto.
Em seguida, sugere-se pedir
aos alunos que realizem a
leitura compartilhada do conto
“Papo de bola”, das páginas
48 a 50 do material didático
impresso. Após a leitura,
peça aos alunos que realizem
as atividades de 1 a 10 da
seção “Pratique”, das páginas
50 a 51 do manual didático
impresso. Após um tempo o
professor fará a correção.
- Em seguida, iniciaremos a
revisão de conteúdos da
unidade para a realização da
avaliação final com as
atividades das páginas 45,
questões 1,2 e 3, páginas 48
a 51.
- Aplicação de avaliação Final.
Recursos: Projetor,
computador, quadro,
marcadores.
18/04 a 22/04 Leitura (EF67LP27) Analisar, entre
Marcadores temporais e os textos literários e entre - Devolução de avaliação - Atividade no material
espaciais nos contos parcial e atendimento pessoal didático impresso na
Análise Textual estes e outras
maravilhosos aos alunos.
manifestações artísticas página 53 e 54.
Elementos da narrativa (EF67LP28) Ler, de forma
- Iniciamos então, a partir
autônoma, e compreender,
dessa semana, os conteúdos
selecionando
da IIª Unidade. Após a
procedimentos e
devolução das avaliações,
estratégias de leitura
procedemos com a leitura do
adequados objetivos.
tópico “Tempo verbal no
(EF06LP12) Utilizar, ao
conto”, na página 52 do
produzir texto, recursos de
material didático impresso.
coesão referencial (nome e
Em seguida, buscaremos as
pronomes), recursos
diferentes manifestações do
semânticos de sinonímia,
pretérito utilizados ao longo do
antonímia e homonímia
texto “Papo de bola” na pg. 50
e 51.

- Na página 53 iniciaremos o
estudo do narrador tendo
como ponto de partida o
próprio conto já mencionado.

- Para fixação, em casa, o

professor orientará a
realização das atividades nas
páginas 53 e 54.

Recursos: Projetor,
computador, quadro,
marcadores.
 Leitura Marcadores temporais e (EF67LP27) Analisar, entre
25/04a 29/04 espaciais nos contos os textos literários e entre
maravilhosos
Análise Textual estes e outras
manifestações artísticas
Elementos da narrativa
(EF67LP28) Ler, de forma
autônoma, e compreender,
selecionando
procedimentos e
estratégias de leitura
adequados objetivos.
(EF06LP12) Utilizar, ao
produzir texto, recursos de
coesão referencial (nome e
pronomes), recursos
semânticos de sinonímia,
antonímia e homonímia
- Coleta de atividade das - Atividade no material
páginas 53 e 54. Em seguida, didático impresso na
na página 55 do material página 56.
didático impresso, o professor
explicará aos alunos a ideia
de ensinamento moral,
comum em contos de fadas.
Na sequência o professor
realiza a leitura do tópico em
voz alta.
- No tópico “A figura do herói”,
por sua vez, termina por
evidenciar aspectos da
estrutura narrativa dos contos
maravilhosos já discutidos,
contudo tais aspectos são
introduzidos com base na
figura do herói (protagonista)
e do antagonista. Nesse ponto
o professor explicita as
noções de protagonista e
antagonista segundo Recursos: Projetor,
exemplos de contos computador, quadro,
tradicionais estabelecendo um marcadores.
paralelo com os personagens
das narrativas fílmicas.
- O professor orienta os
alunos para realizem as
atividades na página 56 para
fixação desses novos
elementos do conto
maravilhoso