ESTADO DO PIAUÍ

PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULISTANA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CNPJ: 31.063.116/0001-01

FICHA DE PLANEJAMENTO BIMESTRAL

Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais
Unidade Escolar: Euzébio André de Carvalho

IDENTIFICAÇÃO
Professor (a):
Leoneide da Cruz Campos
Ano/Turma: 3º ANO Bimestre: 3º Carga horária:

Tema da aula:
CORPO, CADA PARTE DA MINHA ARTE
 Área do Conhecimento (BNCC):
( X ) Linguagens ( ) Ciências Humanas
( ) Matemática ( ) Ensino Religioso
( ) Ciências da Natureza

 Componente Curricular: (BNCC)

ARTES
 Habilidades a serem desenvolvidas neste período: (BNCC)

(EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos,
cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.

(EF15AR09) Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do
movimento dançado.

(EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos,
aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório ficcional.

(EF15AR19) Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz,
diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.).

(EF15AR20) Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos

narrativos criativos em teatro, explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações do cotidiano até
elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais.

(EF15AR21) Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do
outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de
partida, de forma intencional e reflexiva

(EF15AR22) Experimentar as possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral,

discutindo estereótipos.

(EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens
artísticas.

(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes
matrizes estéticas e culturais.

(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

(EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos,
gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
(Metodologia ou Didática)
 Objetos de Conhecimento (conteúdos, conceitos, processos):

 Corpo, cada parte da minha arte

Hoje tem espetáculo!
Diálogos | Ciências da Natureza
Rir faz bem!
Oficina de arte
Minicara de palhaço
Arte-aventura
E o meu palhaço, como é?
Arte em projetos
Minha mala de palhaçaria
É para movimentar? Vamos lá!
Diálogos | Matemática
Simetrias na Matemática e na dança
Oficina de arte
Simetrias e movimentos
Arte-aventura
Movimentos da dança, movimentos do meu corpo!
Arte em projetos
Espetaculaços
 RECURSOS
 Materiais, tecnologia e recursos utilizados:

• Computador;
• Impressora;
• Música;
• Vídeos;
• Atividades impressas;
• Livro didático;
• Jogo da memória;
• Imagens e fotografia.

PROCEDIMENTOS E ATIVIDADES AVALIATIVAS

 Aplicação/ fixação:

• Rotina de estudo baseadas em:

• Leituras do livro didático e de resumos do conteúdo proposto pelo o professor:
• Vídeo aulas proposto pelo o professor;
• Link do Youtube;
• Resolução de estudo dirigido com indicação de páginas e questões do livro didático;
• Correção das atividades propostas;
• Solução da atividade de verificação de aprendizagem

A avaliação será contínua, observando o interesse na resolução das atividades e trabalhos sugeridos pelo
professor, através de recursos tecnológicos ou escritos.

• Participação
• Resolução de atividades propostas;
• Verificação de aprendizagem

Paulistana-Piauí, _____ de ______________ de 2023.

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Ass. Do Professor (a) Ass. do Coordenador (a) Pedagógico (a)